摘要：插画设计作为一种直接表达大众内容和思想的视觉艺术，其表达方式具有多种多样，更容易帮助大众理解。不仅如此，插画的受众人群包含范围广泛，如儿童，青少年，以及中年等。插画表现手法不局限于某一种材料，对象，题材等单一的表现手法。在当今时代，随着时代的发展，插画表现类别逐渐被细化，本文针对儿童这单一的人群上，结合地方的传统特色，在融合当地地域文化和插画表演特点的基础上，展开论述有关成语故事在儿童插画的视觉运用。本文以邯郸成语故事进行阐述说明，分析了邯郸传统文化成语典故的智慧和思维，艺术语言的运用使这一丰富的文化价值得到了下一代的深刻认可。它不仅是对中华优秀传统文化的传承，而且也是为促进区域性的优秀文化的可持续发展注入源源不断的活力和强有力的生命力。

关键词：  插画设计，成语 ，成语故事，儿童插画设计

一、儿童插画设计中的邯郸成语故事现状分析及发展历程

千百年来，中华优秀传统文化都是有力地体现着民族精神和时代精神，关于中华传统文化的继承问题，长期以来都是党和国家高度重视的问题。国家提出中华民族优秀的传统文化是我国核心价值观的根基。中国语言口口相传的中华文化中成语凝练出璀璨的中华文化明珠。现今，我们所用的成语不仅继承了前任的智慧，还在旧的智慧上种上新的种子，不断将智慧果实传递到一代又一代。中国有着几千年的历史文化，我国优秀的传统文化的延续促进地方文化的发展，使得诞生了许多古文明之都，如今日的西安、洛阳、开封以及邯郸等地，其中邯郸就有着“中国成语典故之乡”的称号。这座孕育在这几千年文化摇篮里的城市，涌现出许多脍炙人口的成语典故，这些充满智慧和哲理的故事正在被当今时代快餐文化的影响所消散，目前社会忽略了优秀传统文化教育的培养，针对这一现象，应提倡国学培养，将中华传统文化贯穿整个教育体系，将实施培养方案从小抓起[1]，不能只学数理化从而忽视传统文化的重要性，现如今我运用所学的专业知识进行设计，使得孩子在童年时期耳濡目染体验传统文化，熏陶影响着孩子们的行为举止，语言谈吐，彰显我中华传统文化民族风貌。

本文阐述用插画设计的视觉语言进行分析故事情节与表现的设计，从而表现出故事所传达的道理，表达出准确、直接地贴近儿童一面而产生的故事，解决因故事复杂导致不理解故事传达的道理这一问题，为儿童理解传统故事增添乐趣，为地方传统文化发展开辟新路径，为这几千年的传承和发展开辟一方新的天下。

二、儿童插画设计中的邯郸成语故事的问题

在现有的成语故事中，有很多与地区历史、文化相关的成语故事，地方上的成语故事各不相同，其中不仅包括民族差异、文化差异、民俗差异、语言差异、生活差异、以及由所处的朝代不同导致的服饰差异等。中国成语故事更多是针对个别的成语进行插画故事设计，同质化严重，还缺少针对某一个特定城市的成语故事集具有相关的著作出版。尝试为了城市文化的传播提供一种视觉化的途径，填补针对城市成语故事书籍插画设计的这一空白，对以后的城市文化发展有启示作用。

三、儿童插画设计中的邯郸成语故事的艺术定位

在当今互联网时代的推动下，大数据信息的发展吞噬很多了传统文化背后的很多文化价值，幼儿缺乏对中华民族优秀传统文化的深刻理解。且国家越来越重视儿童教育问题，为此从根处发掘民族文化自信。通过对邯郸里的成语故事进行选取，并采取插画的方式进行艺术设计，结合设计儿童群体审美需求，用简洁直观的视觉元素表达传统文化中深层的情感。同时响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，结合专业知识认真落实，将中华优秀传统文化积淀多样、珍贵的精神财富保护和传承下来。

儿童插画设计在中华传统文化故事中注重“形”与“意”，情感化的设计策略。根据儿童这一特殊的视觉审美特点进行创作，不仅在形象上准确地传达所表达对象的信息，在整体美感上做出针对性的改变，在传统美观上有所继承，在人物形象上做出适合儿童偏爱的夸张的形，在内容上画面内容表现既要具备娱乐功能，还要具备教育功能，在主旨上增添传统元素。将插画主题更加明确的表达出来，使得画面拥有自己的风格的同时，结合成语故事表现得内涵串联起来，给儿童体验到更丰富饱满的故事情节。

四、儿童插画设计中的邯郸成语故事进行分析

如邯郸成语故事为主题的儿童插画设计，邯郸这个城市在随着朝代的不断更替，经济，政治，文化不断发生变化，这为邯郸成语故事的形成创造条件。在汉语全部万余条成语中，有1584条之多出自邯郸，其中有许多因成语典故而得名的文物古迹，所以邯郸与成语有着千丝万缕的联系。

邯郸成语故事尽在大街小巷中表现得淋漓尽致，如回车巷、七贤祠、回车巷、插箭岭、学步桥等，处处透漏出这座城市所散发出的文化魅力。成语典故文化如海洋之星般照耀着邯郸这座千年古城。像“胡服骑射”、“邯郸学步”、“黄粱美梦”、“负荆请罪”等许多历史典故脍炙人口，这些典故集中原之风韵，蕴含边塞之风情，无一不将中华文化中的内涵发扬光大，邯郸在这成语典故的浸染下散发出令人叹为观止的独特魅力。

五、儿童插画设计中的邯郸成语故事的意义

随着社会的不断进步，在面临多样文化的冲击下，一些从古至今流传下来的成语故事正面临一种消亡的状态。通过对邯郸里的成语故事展开查阅与收集，选择小学1-3年级常用成语故事插画展开论述。但面临当今社会互联网的高速发展，许多儿童的生活被多种娱乐填满，缺乏生活中文化探索的乐趣。成语故事逐渐地被人遗忘。成语故事的渊源逐渐模糊。本文通过分析插画这一形式表现邯郸的成语故事里中原与边塞之风韵、蕴藏文化与哲理之内涵。

本文旨在分析邯郸成语故事与视觉艺术相结合，以地方性成语故事儿童插画这一载体作为切入点，以插画艺术形式作为研究主线，整理出邯郸的成语故事，试将传统的成语故事插画与现代社会生活这两者之间构建一座桥梁。能让儿童能更加轻松地去理解这些距离现实生活较远的成语故事，并去感悟其中蕴含的内在意义。为城市文化提供一种新的设计表现形式和传播途径，吸引民众体验邯郸这座城市的文化魅力[2]。

六、有关传统文化的儿童插画该如何发展

关于传统文化的儿童插画设计的成功案例颇多，成语故事插画设计也有相关的插画设计作品，但大部分选取的时耳熟能详的成语，没有对地方文化进行具体性的探索，而大多数针对儿童插画设计会选取扁平风处理画面，使得画面缺少传统质感。不仅如此，也鲜少有人会将故事线的形式展现成语故事，这一方面弥补了儿童在阅读故事的同时，也在积极的探索故事在行进过程中的发展。

在数字媒体快速发展的时代，插画设计手段不断与新媒体技术相互碰撞，产生的火花逐渐淹没传统插画市场，使得插画成为传达信息一种更加直观的艺术表现方式，我们要守住中华优秀传统文化，发扬其光彩，探索古代传统画中所具有代表性的纹样符号，如云纹、八宝莲花纹、蟠龙纹、云雷纹等，将符号表现到画面中，作为表现传统文化视觉符号传播插画故事内容。

邯郸成语故事作为插画表现的主题内容，在形象上贴切邯郸这座三千年城市的风貌，使得让受众群体更简易的体验到故事内容。从众多的成语故事里选取具有邯郸这座城市代表性的成语，选取它所体现的哲理性，将内容与形式的结合作为儿童插画最具有感染力的一面。不仅能让作品的造型生动活泼、独具民俗文化特色，而且能让作品具有更强的民族性、时代性以及具现代感，还可以使画面具有更高的辨识度和传播价值[3]。主要从成语故事里所表现的故事线，和具有代表性意义的故事画面中着手，绘画出适应儿童类别的插画，达到提高儿童对本地历史文化的认识，起到宣传和保护传统文化的目的。

如针对邯郸这座文化之乡里的成语故事而言，首先是关键是怎么打好基础。我们应当从深刻认识这座文化之都，到充分运用学校资源，设立与儿童插画相关的的课程，重视培养这方面的人才，确保儿童插画领域拥有稳定的人才储备。尽管在市场经济的影响下，带给插画行业激烈的竞争环境与积极发展趋势，但这个行业仍在利益的驱动下，受其所困扰，过渡模仿和抄袭欧美和日韩作品的的行为，导致了这个行业在创新和原创性上的缺失。

在未来面向儿童进行的插画设计，就要去涵盖邯郸标志性古建筑、邯郸特色成语典故以及出现在典故中的历史人物，并衍生出一系列文化创意产品，巩固的做好内容，中国的儿童插画才能够有质量的突破，达到更好地效果在群众中传播。意在引领幼小儿童教育的发展以及弥补这块商业市场的缺口，更好的将中华优秀传统文化传递到世世代代。

在全球范围内，儿童插画已经逐渐成为为一个相对成熟的文化产业，其应用领域广泛，从书籍到产品包装，到处可见受欢迎的插画作品。相比之下，中国在儿童插画方面还处于初级阶段，因此发展潜力巨大。儿童插画不仅仅是展现艺术的一个形式，还是一个教育方式，需要艺术家和消费者之间进行不断的交流和沟通。在这个背景下，对插画创作技术和技法的创新上具有重要研究价值，我们应在实践中不断探索和体验。

通过对中国儿童插画现状的分析揭示了多项问题，并提出了有效的应对策略：避免盲目模仿和抄袭，要积极地正确面对文化的碰撞，取其精华、去其糟粕;调整心态，努力打好基础工作，力求实现质的提升。此外，我们还需要了解中国插画的需求和发展现状，找到适合国内发展的方向，在重视人才培育的同时，传承和弘扬传统艺术，创造具有独特中国特色儿童插画产业。期望这些努力能为中国儿童插画产业的发展带来实际意义和帮助。

七、结论

中国汉语是中华文明凝结了五千年历史的精髓，汉语中的成语的发展正是古代一直言传至今的一种特殊词语。将保护与传承邯郸成语故事文化是每一个邯郸人不可推卸的责任，同时这也是一条任重而道远的路程，相信在这条文化传承的道路上，无论前方又多少荆棘，我们也会勇往直前，做传承优秀文化的勇士，带着它一路向前。为了从儿童时代进行教育，将更加简易、明显的成语故事道理传达到这弱小的麦苗们，使其从小就受到文化的熏陶。为了更利于传统文化在未来新媒体时代里继续延续下去。

参考文献

[1]王亚亚.小学语文教学中成语积累运用的策略分析[J].当代家庭教育，2022

[2]金雪晴.儿童审美特征对当代儿童插画创作中的影响的研究和探讨[C].北京印刷学院，2021

[3]苏磊.民间年画元素在数字插画设计中的应用[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2012.02.063.

作者简介：郭田蕾（1999-1月份），女，汉族，河北省邯郸市（省市），职称 在读学生  无 ，学历 硕士，研究方向  艺术设计，插画设计