摘 要：随着我国经济社会的发展以及教育事业的改革，在新课标视域下提出让学生成为学习的主体，注重学生学科综合能力的提升，这对学生未来的发展有积极的促进作用。因此，初中语文教师应当积极响应新课标的要求，通过多元化教学方法，能够有效激发学生的学习状态，让学生积极投身于语文学习当中，从而有效提升语文核心素养能力。

关键词：新课标；初中；语文；教学方法；多元化

引言

在传统的语文课堂中，教师往往采用单一的教学方法，使得课堂单一、枯燥，难以激发学生学习语文的兴趣，也不利于学生的发展。为了能够使语文课堂更加活跃，教师应当一改传统教学方法，采用多元化的教学方法，激发学生的积极性和探索欲，促使学生能够在语文学习中增强各项能力，掌握各种技能，真正实现语文核心素养的提升和发展。

一、初中语文运用多元化教学方法的必要性

在初中语文教学中，多元化的教学方法除了能够让学生更高效地掌握语文知识和技能，促进学生语文核心素养的发展，还能锻炼学生的思维能力，促进学生创造力和想象力的发展。这充分满足新课标的教学内容和要求，所以，初中语文教师需要在教学中运用多元化的教学方法。语文教学需要学生能够从不同的角度去解读同一问题，而传统的教学方式会阻碍学生该能力的形成和发展，因此，教师需要利用多元化的教学方法，让学生能够结合自己的生活经验进行多角度思考，才能形成学生自身独特的语文思维，有利于学生的发展。针对写作，尤其是议论文的写作，大多学生都会千篇一律，缺乏新颖的观念和亮点，因此，教师可以借助多元化的教学方法，对学生稍加引导，使学生能够在写作中输出更多的内容，形成自身的独特的写作思路，使自身的文章能够脱颖而出。

二、初中语文运用多元化教学方法的策略

（一）创设多元化教学方法的氛围

为了促进多元化教学方法的在初中语文教学中的作用，教师需要创新教学模式，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生感受到多元化教学的乐趣和效果。在此过程中，教师可以通过小组合作学习、竞赛学习等方法，通过新型的学习模式，激发学生的语文学习兴趣，并在新型学习模式下掌握正确学习语文的方法。其次，教师需要与学生加强沟通与交流，除了对学习方面进行掌握和沟通，还需要掌握学生的心理需求，成为学生信赖的倾诉对象，并引导学生采用正确的方法解决自己所遇到的问题。最后，教师还要根据教材内容、教学时间、学生情况等各种因素，在合适的时间为学生创设多元化的活动，让学生在活动中不仅能够进一步巩固语文相关知识和技能，还能锻炼学生各方面的能力，助力学生综合核心素养的形成和发展。例如：在初中语文人教版九年级《智取生辰纲》中，为了能够让学生对其中的内容印象深刻并深刻体会当时人物的心理活动，教师可以采用角色扮演的方式，增强学生的学习效果，让学生在扮演活动的轻松氛围中掌握相关的语文知识。

（二）结合教学内容选择合适方法

在进行多元化教学的过程中，教师需要在掌握教学目标和教学任务的基础上，熟练正确地运用各种教学方法，并根据教学目标和教学内容的不同，结合学生的认知水平、思维模式、接受能力、理解能力等各方面因素，为学生掌握适合的教学方法。此外，针对同一教学内容，教师还可以采用多种教学方法组合的方式，促使初中语文课堂更加生动活泼，学生积极探究和学习。例如：在初中语文人教版八年级《观潮》中，为了能够激发学生的学习兴趣，教师在课前导入环节便可以通过问题教学方法，先问一问学生有没有去过海边，看到过大海涨潮的情景，然后教师可以让看过的同学进行描述，然后引导学生看看文中作者的描述和同学的描述有什么异同点。针对文章当中描述的较为宏观的景象，教师可以利用微课视频的教学方法，既能让学生直观感受到文中描写的真实情境，还能让学生对作者的描写手法、描写技巧等语文知识有深入的掌握。最后，为了巩固学生知识，教师可以借助思维导图的教学方法，按照时间顺序帮助学生梳理文章。

（三）结合信息技术增强多元效果

随着现代信息技术的发展，其在教育行业发挥着非常重要的作用，不仅是教师强有力的教辅工具，还能激发学生的学习兴趣，促使学生对初中语文知识进行积极地探索，提高教学效率和效果。因此，教师在进行多元化教学的过程中，还可以借助信息技术的特点和优势，增强教学的多元化效果，让学生能够拥有高质量且轻松愉快的语文学习体验。例如：在初中语文人教版七年级人物描写的作文教学中，教师可以借助信息技术搜集相关的作文教学素材，然后在课上呈现给学生，并结合教学方法，将描写人物的修辞手法和方法等技巧进行系统的总结和分类。同时，为了提高学生的写作水平，教师还可以借助信息技术让学生掌握多种描写角度和思路，进而为学生提供仿写例子，让学生能够针对信息技术所呈现的人物细节进行深入细致的刻画。在学生完成整篇文章的写作后，教师还可以借助信息技术为学生呈现范文，通过教师标注其中的优势，不仅能够让学生一目了然，还能节省课堂时间，提高课堂利用率。

三、结语

综上所述，在初中阶段的语文教学过程中，教师采用多元化的教学方法能够有效促进语文教学质量的提升，提高学生学习效果和效率。为了充分发挥多元化教学方法的作用，教师还需要提高自身综合素质和职业技能，根据对学生和实际情况的掌握，设计科学合理的教学方案，让学生能够玩中学，且保证学习的质量，从而有效促进学生的综合全面发展，

参考文献

[1]刘飞虎. 试论初中语文教学中多元化教学方法 [J]. 天津教育， 2020， （36）： 104-105.

[2]江传松. 试论初中语文教学中多元化教学方法的运用 [J]. 才智， 2019， （09）： 126.