摘要：小学体育课中游戏教学的积极发展，不仅可以增强学生的团队合作能力，而且可以提高他们的运动技能。正确引入游戏教学策略，不仅可以激发学生学习篮球的热情和主动性。它还可以促进小学体育篮球的教学。

关键词：小学体育;篮球训教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-231

在许多体育运动中，篮球运动得到了广泛的应用，在学生中尤其受欢迎。在小学篮球教学中，如果要提高学生学习篮球的兴趣和热情，教师应充分融合学生的身心特征，融入游戏教学模式，在吸引学生学习的同时，提高篮球教学的效率。

一、小学篮球教学面临的问题

1.来源质量

随着人们生活质量的提高，每个家庭都以孩子为中心，使他们趋向于迫使学生养成自私自立的生活习惯，尤其是对于某些孩子来说，情况已经恶化，如今，他们将重点放在应试教育上。一段时间以来，这种教育理念一直很难改变。即使进行了新的课程改革，仍然有些不足。越来越多的父母会向学生汇报。这是旨在提高身体素质的特定兴趣类别，但影响很小。在学校的特定阶段，篮球运动可以极大地促进学生的身体健康。相比其他运动，效果非常好。因此，教师应科学合理地实施。鼓励学生篮球观念的形成。

2.教学的内容和形式有待改进

在小学篮球体育课程中，可以适当地提高他们的课程。对于一些才华横溢的学生，应该让他们加强锻炼。由于小学的体育课时间很短，因此，有必要教学生，从小就养成运动的习惯。身体准备是针对特定篮球技能的另一种教学形式，要考虑到不同学生的学习情况，逐步改善和发展他们，丰富他们的课堂内容，促进他们的发展，并可以极大地鼓励学生对篮球的自信心。

二、小学阶段的创新篮球教学策略

1.多媒体视频方法，可以提高学生的学习动机

在传统的小学篮球教学模式中，教师习惯于采用示范性教学方法，即先演示动作，然后让学生自由练习和锻炼自己。这样的教学方法使体育课程变得非常乏味。因此，我们的体育教师，必须首先增加该班学生通过多媒体技术学习的动力，并鼓励篮球信仰的不断发展，以便更好地发展他们学习运动的愿望，这对小学抑郁教学有利，也可以让学生更好的使用篮球运动课。

例如，体育老师将使用多媒体视频播放篮球电影，例如《荣耀之路》，《极限乔丹》，等杰作，激发小学生学习篮球精神的热情，从而学习篮球技能。让学生更有效地学习篮球，激发学生的学习兴趣。让他们学习篮球精神努力奋斗而不屈服，感染每一位小学生，激发篮球心中的灵魂，并促进他们的发展。它在学生学习中具有一定的特色，还可以从侧面加强学生的创新思维，在小学阶段发展坚强的人格和较强的心理素质，这有利于小学篮球教育和教学的发展。这种教学方法可以激发学生的运动意志，迫使他们更好地爱上这项运动，并帮助他们养成良好的终身运动和生活方式，这有利于篮球运动的发展。

2.使用活动游戏吸引小学生的注意

对于小学生，当老师教篮球时，主要目标是让学生学会掌握球并发展球感。一旦学生完全掌握了球并发展了球感，他们将逐渐对整个篮球运动的内部发展产生兴趣，而游戏只是培养球感的有效方法之一。在现阶段教篮球时，游戏的教学方式很大程度上是基于游戏的。教师使用游戏准备课程，会大大激发学生们的学习兴趣。但是，实际上不可能让学生在教室里玩游戏，而是让小学生进一步增强他们对游戏过程的兴趣。相对而言，年轻的学生身体素质较差，在开发团队游戏方面有些困难。在这方面，教师需要将篮球用作教学工具。

例如，通过指导学生拍球和传球，老师可以播放更多有节奏的音乐。让学生按照歌曲的节奏执行适当的操作，然后两个学生相互传递。此外，老师还可以创建定点射击游戏，使学生可以将球扔到篮筐的不同位置。获胜者是首先完成任务并具有更高射击精度的人。对于完不成任务的学生，老师可以指出他的缺点，让学生明白自己的不足，以逐步提高学生在比赛教学过程中的球技和身体形态。

3.组织游戏，感受乐趣

篮球是一项技能，也是一场比赛。只有让学生在学习篮球的同时感受到游戏的乐趣，才能真正实现篮球的价值。在篮球教学过程中，教师可能希望将篮球学习，融入游戏活动中，并使用外在游戏服消除学生对学习篮球的恐惧，以便他们可以更轻松地掌握篮球训练的乐趣。

例如，在“击球”技能中，老师为学生组织了一场比赛。

首先，老师根据实际教学制作任务卡，然后识别游戏中的情况，并允许学生作为一组参加游戏。然后，每个团队选择一个团队成员，从标记在指定级别的盲框中选择一个网格，拉出任务卡，并根据卡的要求完成任务。每次满足要求时，即代表通过了一个关卡，可以进入下一个游戏，到另一个区域，挑战下一个关卡。盲框的难度在每个级别都是相同的。当等级越高时，射门的难度也将增加，并且通过所有等级的球队都将获得额外的积分。这样的方法，会激发起学生的学习兴趣。

4.优化教学方法，激发学生对篮球的兴趣

改善篮球教学的关键是调动学生对篮球的兴趣。通常，许多男孩非常喜欢篮球，他们的热情不是问题。但是，仍然有一些学生对篮球有一定的兴趣，但并没有表现出太大的热情。这要求教师开出正确的药物并让他们服用正确的药物。优化本身，并找到激励他们参加篮球的方法。在教学中，教师应注意实际练习的重要性，通过演示动作来详细讲解，向学生介绍参与练习过程的篮球历史，让学生体验篮球的魅力，并让学生形成健康而健康的生活。因此，教师应基于科学理论，发展学生的扎实篮球技能，并运用科学练习来促进学生的身心健康。

例如，在练习运球时，用一只手运球，用双手运球，到特定的地方去时，教师应重新解释手的形状和姿势的重要性，以便学生可以掌握运球的技巧。这是扎实的篮球核心技能。只有当学生能够巧妙地运球时，老师才允许他们开始对抗性练习，以便他们逐渐适应游戏中的对抗强度，并可以增强对运球时熟练掌握。此外，教师还可以允许学生进行联系，，以增强学生的互动性，并创造比个人实习更有效的健康竞争。

5.合理使用游戏教学方法

可以说娱乐和教学相融合时是最高的教学水平。为了使小学生享受有趣的教学，并确保小学生理解和研究学习活动，教师应投入了大量精力进行研究。对于小学生来说，游戏是一种不可抗拒的诱人活动。在小学体育课中，教师可以合理地使用游戏教学法，可以增加学生的学习兴趣，提高学生的积极性和主动性，增加学生的学习积极性并确保学生的篮球技能和思维能力。

例如，在篮球训练课中，教师可以组织一场夺冠游戏，以增强小学生控制球的能力。在运球过程中，学生在指定的位置运球并准确投篮。同时，他们必须保护球，和篮球框，不要被他人扣篮。如果球被击打或击出界外，则表示比赛失败。这种形式的游戏教学方法，使学生可以通过练习控球和漂移来充分享受游戏的乐趣，这大大提高了学生对学习的兴趣，激发了学生的学习热情，并确保了篮球训练的有效进行。

结论

总而言之，体育是小学非常重要的一门课程。这是学生可以参加体育锻炼和体育教育的少数课程之一。如今，许多父母和学校对体育教育的重视程度不高。体育教师应积极改变这种状况，鼓励小学生对篮球产生兴趣，并鼓励篮球训练，使更多的学生可以参加篮球运动，养成坚强的体魄和良好的团队合作意识。

参考文献

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