摘要：幼儿园家园共育是现代教育的重要组成部分。尤其在游戏化教育背景下，家园共育的作用更加突出。本文以幼儿园课程游戏化为背景，探讨如何有效开展家园共育，为幼儿教育的发展提供参考。

关键词：幼儿园；课程游戏化；家园共育；实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-35-

引言

幼儿园家园共育在现代教育中起着至关重要的作用。尤其在课程游戏化越来越盛行的今天，家园共育更是成为教育教学改革的一个重要方向。家园共育不仅能够促进幼儿的全面发展，还能够增强家长对幼儿教育的参与度，提高教育质量。因此，如何有效开展家园共育，已经成为幼儿园教育的一个重要研究方向。家园共育是现代教育中极为重要的一个环节。在幼儿教育中，家园共育尤为重要。如何有效地开展家园共育，让幼儿在家庭和幼儿园之间能够得到更好的教育和成长，是教育工作者和家长们需要认真思考的问题。在本文中，我们将重点探讨三个方面的内容：建立家园共育平台、家长培训和引导、教育游戏的设计。

一、课程游戏化背景下家园共育的意义和作用

1.课程游戏化

在现代教育中，课程游戏化已成为教育的一种趋势。通过将教育内容与游戏元素相结合，可以增强学生的兴趣和参与度，同时提高课程效果。在这种背景下，家园共育的意义和作用得到了更加凸显[1]。本文将从三个方面探讨课程游戏化背景下家园共育的作用。建立家园共育平台是开展家园共育的第一步。家长和教育工作者之间的通信渠道是非常重要的。通过这个平台，家长和教育工作者可以及时地了解到幼儿的学习情况和成长发展。家长可以得到有效的指导和建议，教育工作者也可以更好地了解幼儿在家庭中的情况和需求，更加针对性地开展教育工作。课程游戏化是一种将教育内容与游戏元素相结合的教育方式。通过这种方式，可以增强学生的兴趣和参与度，激发学生学习的积极性。在游戏化课程中，教育内容被设计成具有游戏性质的形式，以吸引学生的兴趣和注意力。同时，在这个过程中，学生可以通过游戏探索和发现知识，在游戏中逐渐形成知识结构和认知能力。因此，课程游戏化已经成为现代教育中的一个重要趋势。

2.家园共育的意义和作用

家园共育是指家庭和幼儿园之间的合作关系，共同为幼儿的教育和成长服务。家园共育能够使家长更好地了解幼儿的学习情况和成长发展，也能够提高教育质量和幼儿的学习效果。家园共育是一种家长和教育工作者共同参与孩子教育的方式。通过家园共育，家长和教育工作者可以共同制定教育目标和教育计划，共同关注孩子的学习和成长。家园共育可以帮助家长和教育工作者更好地了解孩子的学习情况和成长需求，让孩子能够得到更好的教育和成长。同时，家庭教育和幼儿园教育的有效衔接，也将更加有利于孩子的学习和成长[2]。

3.课程游戏化背景下家园共育的作用

课程游戏化的教育方式更能够吸引幼儿的兴趣，使家长更好地参与到幼儿的教育教学中，从而更好地实现家园共育的目标。家园共育的作用也更具体地体现在对家长教育和引导的帮助上，可以提高家长对幼儿教育的参与度和质量。在课程游戏化的背景下，家园共育的作用得到了更加凸显。课程游戏化可以通过吸引孩子的兴趣和参与度，让孩子更愿意参与到家庭教育和幼儿园教育中。同时，家庭教育和幼儿园教育也可以通过游戏化的方式来进行教育，让孩子在游戏中探索、发现、学习知识。如果家长和教育工作者能够共同参与到这样的教育中，就可以更好地了解孩子的学习情况和成长需求，并给予孩子更好的指导和支持，让孩子能够得到更好的教育和成长。

二、家园共育的有效开展

1.建立家园共育平台

通过建立家园共育平台，可以让家长更好地了解幼儿的学习情况和成长发展，也可以听取家长的反馈意见和建议，提高幼儿的教育效果。这个平台可以建设在线上，也可以是一个微信群或者QQ群，方便沟通和交流。课程游戏化是指将游戏元素和游戏思维引入教育教学中，通过游戏化的方式来激发学生的学习兴趣和学习热情。在幼儿园教育中，课程游戏化能够更好地满足幼儿的兴趣和需求，提高幼儿的学习效果[3]。

2.家长培训和引导

通过有针对性的家长培训和引导，可以提高家长对幼儿教育的参与度和质量，让家长更好地参与到幼儿教育中。在开展家园共育的过程中，家长的参与度非常重要。如果家长不了解教育的最新动态和教育理念，那么家庭教育很难顺利进行。因此，我们需要通过家长培训和引导来提高家长的教育素养。幼儿园可以组织一些研讨会、讲座、培训班等，邀请专家和教育工作者为家长们提供教育指导和建议。家长可以通过这样的方式了解最新的教育理念和教育动态，提高家长的教育意识和素养。同时，我们还可以让家长参与到幼儿的教育活动中，加强家长的参与度和家庭教育的有效性。

3.教育游戏的设计

在课程游戏化的教育模式下，设计好的教育游戏更能够吸引幼儿的兴趣，也能够更好地实现家园共育的目标，提高教育质量和幼儿的学习效果。在幼儿教育中，游戏化教育已成为教育的一种趋势。幼儿园可以通过教育游戏的设计，吸引幼儿的兴趣和注意力，促进幼儿的学习和成长。这样的教育游戏不仅能够让幼儿更好地学习知识，还能够拉近幼儿和家长之间的距离，让家长更好地参与到幼儿教育中。教育游戏的设计需要考虑幼儿的兴趣和年龄特点，同时还需要考虑教育的目的和效果。好的教育游戏需要具备教育性、娱乐性、趣味性和时效性等多种特点[4]。

三、结语

家园共育的有效开展是幼儿教育的重要组成部分，需要家长和教育工作者的共同努力。通过建立家园共育平台、家长培训和引导、教育游戏的设计等多种方式，可以提高家长的参与度和家庭教育的有效性，让孩子的成长更加快乐、健康、有益。

参考文献

[1]胡云蕊. 基于游戏化思维的幼儿教学育行——以幼儿园为例[J]. 哈尔滨师范大学学报： 社会科学版， 2020， 36（2）： 72-75.

[2]杜坤林， 张文英. 游戏在园所家园共育中的应用研究[J]. 现代教育管理， 2020， 30（8）： 51-54.

[3]田雪梅. 游戏化教学背景下幼儿园家园共育的实践与探索[J]. 江西教育高职院校学报， 2021， 31（3）： 66-69.

[4]张丽丽. 幼儿园游戏化教育的家园共育研究[J]. 教师教育论坛， 2020（7）： 74-75.