摘要：随着新课改的实施，信息技术在教学中的应用越来越广泛，给教学改革注入了新的活力，也带来了一定的便利。数学是小学阶段的重要学习科目，因此教师要加强现代化教育技术的应用，提高小学数学课堂教学水平。因此，本文主结合实际经验，探讨了现代化教育技术在小学数学教学中的应用策略，希望能够为后续教育者提供一定参考。

关键词：现代教育技术；小学数学教学；应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-38-

前言

在当今高速发展的时代，现代化教育技术在教育领域扮演着越来越重要的角色。尤其是小学数学教学，信息技术的应用正逐渐展现出其重要的意义和巨大的潜力。因此，教师要充分利用现代化教育技术，为小学数学教育带来更为广阔的发展空间，开启学生全面发展和未来的数学之门。

一、现代化教育技术在小学数学教学中的应用意义

（一）激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。小学生比较活泼好动，如果数学课堂缺乏趣味性，他们很容易对数学的学习失去兴趣，加上数学的逻辑性较强，他们在遇到困难甚至会产生厌学的心理。在这样的情况下，教师利用现代化教育技术，能够使数学变得更加有趣和生动。学生在使用学习软件、观看多媒体课件或参与互动游戏时，可以享受到视觉、听觉上的刺激，激发他们的学习兴趣。

（二）加强数学知识理解

现代化教育技术的应用为学生提供了更直观、可视化的学习环境和实践机会。教育技术提供了丰富的教学资源和多媒体展示方式，能够以直观、形象的方式展示数学概念和解题方法。通过图像、动画、模拟实验等视觉化工具，学生可以更好地理解数学知识并将其应用到实际情境中，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。

（三）提高教学质量

现代化教育技术的应用为教师提供了更多的教学资源和工具，如电子教材、在线练习、教学视频等。教师可以根据学生的学习情况进行个性化教学，提供有针对性的辅导和指导，从而提高整体教学质量。

二、现代化教育技术在小学数学教学中的应用策略

（一）利用现代化教育技术，创新教学模式

创新课堂教学模式是运用现代教育技术的首要任务。在新课改的大环境下，传统的课堂教学已显露出许多问题。为此，我们应充分运用现代教育技术，在小学数学课堂建立一种与教育发展相适应的课堂教学模式，可以从教师和学生两个方面着手，教师在教学时要提高课堂教学的趣味性，让学生感受到学习的乐趣，并对数学知识进行探究。

比如，在人教版三年级上册“分数的初步认识”教学中，老师可以利用多媒体播放猪八戒分西瓜的故事，学生通过观看视频从而出分数的概念有一个初步的认识。通过这样的方式，可以为创造一个良好的学习氛围，教师可以指导他们进行思考，从而提高他们对所学知识的认识。对于学生的学习，教师要充分利用学生的好奇心，把学习的内容和生活联系在一起，让学生自己去体会感受。另外，在现代教育技术的应用下，教师可以把数学的学习难度降到最低，把复杂的问题转化简单化，从而帮助学生更好的学习。

（二）运用现代化教育技术，强化思维

现代教育技术的运用，给数学教学带来了更多的空间，教师可以通过加强现代化教育技术的应用，让学生对数学知识有更全面、更深入的了解，强化学生的数学思维。在现代化教育技术中，除了课件讲解之外，还有大量的软件资源，比如网上公开课、学习软件等的应用，教师可以利用这些资源，突破传统课堂时空的限制，让学生在任何时候任何地方都能学到知识，有效地提高学生的数学思维能力。

比如说，教师可以利用专为小学生设计的数学学习软件“疯狂的数字”。该软件包括数学专项训练和数学游戏两个板块。在小学阶段的“乘法”教学中，教师可利用这一游戏让学生做一些与之相对应的训练。这个游戏的目标是将所有的绿色方块消除，只有学生同时将每个方块和其他方块相邻以及能够组成一个乘法等式这两个条件就可以消除。在训练的过程中，既增强了他们的数学思维能力，他们又能对乘法口诀加强了巩固。目前，与教育相关的应用软件在不断增多，因此，教师不仅可以运用多媒体教学，还能够与小学数学内容相结合，为学生们发掘出更多有意思的网络学习资源，让他们能够更好地掌握数学知识。

（三）运用现代化教育技术，创建智慧课堂

智慧课堂是在信息技术的运用基础上建立起来的教学理念，通过构建智慧课堂，能够极大地提高教学效率，有效提高学生学习效果。所以，在小学数学教学中，教师可以利用智慧课堂，在课前、课中和课后，为学生提供全面的服务，从而增强学生的学习效率。

比如，在人教版五年级上册《多边形的面积》的教学中，教师可以先录制预习微课视频，学生通过自主观看视频就能对所要讲的东西有一个整体的了解。在预习时，教师可引导学生自主推导平行四边形、三角形、梯形或者其他多边形的面积。在正式的课堂教学中，教师可以利用多媒体技术将多边形的面积推导过程通过课件进行演示。等到课程结束的时候，教师可以设计“闯关型”或者“任务型”形式的课后作业，激发学生写作业的热情，从而达到提高学习效率的目的。

又比如，在人教版二年级上册“表内乘法（一）”的教学中，教师可以利用“任务型”的训练形式，要求每个同学做完十道乘法口诀的题目，并且全部做对，这样就可以得到一个小红花。收集到10个“小红花”的学生能够获得一张免费作业卡片，拥有不做作业的特权。这样学生就可以更加积极主动地参加线上课后的练习。通过智慧课堂的创建，可以有效地提高学生的数学学习的积极性，促进学习效率的提升。

总结

总而言之，在新课程改革背景下，现代化教育技术的应用有着重要的意义。为了充分发挥现代化教育技术的优势，在小学数学教学实践中，教师可以利用现代化教育技术改变传统的教学模式，强化学生思维、构建智慧课堂，为学生提供丰富的学习体验和多样化的学习渠道，以帮助学生更好地理解和应用数学知识，促进学生主动参与学习，提升他们的学习效果。

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