摘要：随着时代的飞速发展与国家力量的不断壮大，爱国主义教育受到人们的广泛重视，为了使学生成长为拥有良好民族意识与爱国思想的高素质人才，就需要积极开展爱国主义教育。古往今来无数优秀文化与民族精神皆会在艺术作品中得到呈现，那么借用美术课堂渗透爱国主义教育势在必行，通过美术教育平台开展爱国主义教育也对学生的综合素质发展大有裨益。本文就针对如何在小学美术课堂中培养学生的爱国思想展开策略研究。

关键词：小学；美术教学；爱国思想教育

前言

美术是一门艺术类学科，在素质教育理念的导向之下，艺术教育的有效性成为人们聚焦的热点话题，为了充分发挥美术教育价值，在推动学生艺术素养发展的同时，为其建立良好的人格三观与爱国思想品质，就需要作为学生引导者的小学美术教师积极发掘美术资源中的优秀文化，大力丰富美术课堂，充分调动学生对美术学习兴趣与对国家文化传承的积极性，进而在实现文化传承目标的同时，使学生得到爱国主义精神的提升。

一、利用美术欣赏课渗透爱国思想教育

艺术审美与鉴赏可以帮助学生更好地从艺术作品中领悟内涵，感受艺术创作者经由手中作品所传递的信息与思想。同时，古今中外无数美术作品中皆蕴藏着无数细节，从这些细节中能够了解各种信息，所以美术也被当作传承文化的重要媒介。那么若想要利用小学美术课堂渗透爱国思想教育，就需要利用欣赏课引领学生感受由艺术所传递的爱国主义思想之美，进而达到培养其爱国思想的目标[1]。

比如：在美术教材中包含着许多能够代表中华传统文化的艺术作品以及相关资料，如青铜器、国画、传统壁画、版画等，这些极具中国特色的艺术作品能够充分传递国家文化，也是开展爱国主义教育的极佳素材。那么美术教师在备课时需做到深度钻研教材，并借助互联网查找更多相关资料，以此来丰富美术欣赏课堂。在教学过程中，教师可以结合作品的创作时代背景、画面细节等，带领学生进行全面鉴赏。比如：在学习到小学美术四年级《清明上河图》一课的时候，教师就可以通过网络上的动态版《清明上河图》资源来激发学生的欣赏兴趣，引导其留心观察画作中的各个人物形象，分析其身份、所做之事，让欣赏课更加活灵活现，在这一过程中渗透爱国主义教育，让学生感受中国悠久的历史文化，并从画作中见证中国历史上的繁荣景象。

二、借助美术创作技法渗透爱国思想教育

美术创作有着多元化的形式，不同的创作技法造就了画家的独特风格。那么在引领学生展开对美术作品认知活动时，也需要借助美术创作技法来培养学生对传统美术文化的学习兴趣，进而从技法的学习中感悟中华民族悠久的历史文化，逐步提高其爱国精神[2]。

在技法教学过程中，需要教师向学生提供尽可能多的实践机会，这亦是渗透爱国思想教育的最好契机。在实践中可以发现中国画是学生较为感兴趣的艺术种类之一，中国画也是我国极具代表性的绘画形式。教师可以借由中国画的技法教学来开展爱国思想教育，为学生讲解中国画的艺术特点，借助提前准备好的多媒体课件向其展示不同主题，以及不同画家笔下的中国画，指出国画注重表现事物的本质、以线条为主、不被时间与空间所束缚，也对留白的运用十分考究等特点。在国画作品当中也可以发现许多书法、篆刻等艺术身影，教师可以指导学生在自己的国画作品旁题诗，让文学与艺术相交融，带领学生站在艺术的角度了解中华优秀传统文化，培养其爱国思想。

三、借助实践活动实现爱国思想具象化

爱国主义思想的培养并非一蹴而就，而是在循序渐进的过程中逐步形成，那么为了达到培养小学生爱国思想的目标，就需要小学美术教师能够借助美术实践课向学生布置了解文化与传承文化的小任务，让学生在任务的驱使之下更好地吸收传统文化所传递的情感与精神，进而得到爱国主义思想的发展，实现爱国主义教育的具象化呈现目标[3]。

比如：美术教师可以结合传统节日文化组织学生开展艺术创作活动，以春节为例，在活动中鼓励学生积极发挥想象和创新能力，利用所学过的艺术创作形式进行自由实践，可以借助泥塑的方式创造中国龙的形象，也可以利用剪纸、折纸等方式制作年画、窗花等作品。再由教师对学生的作品进行赏析和评价，也可以鼓励学生站上讲台结合自己的作品谈一谈其背后蕴藏的传统文化，以及自己的创作心得，进而营造浓郁的文化交流氛围，表达出学生对中华传统文化的热爱与追求，提高爱国思想教育有效性。

结语

综上所述，在美术这一学科中渗透爱国主义教育是一项重要任务与实践目标，需要得到尽可能多的投入与重视。作为学生的引导者与教育活动的组织者，小学教师不仅需要积极创新教学模式，也需要践行新课程改革标准、落实素质教育目标，以学生为学习本位打造更加自由、丰富且有趣的美术课堂，让学生在轻松的氛围当中吸收美术知识，并得到文化的熏陶，使其成长为关注国家，关注社会，且热爱民族的高素质人才。

参考文献

[1]衡亮.美中蕴德，画中入情——小学美术教学中德育的渗透[J].吉林教育，2023，（19）：62-64.

[2]刘兴菊.浅析小学美术欣赏教学中学生家国情怀的培养[J].考试周刊，2023，（06）：154-157.

[3]刘琨玉.小学美术欣赏课中有效渗透爱国主义教育探究[J].新课程教学（电子版），2023，（02）：112-113.