摘要：本论文以泸州雨坛舞龙课程为研究对象，探讨其在思政教育中的特点与优势。首先，分析了泸州雨坛舞龙的文化内涵，包括民俗功能、艺术表现和民族精神。其次，论述了舞龙课程与思政教育的契合点，包括文化认同、团结协作和艺术欣赏等方面。进一步探讨了舞龙课程在思政教育中的优势，包括文化传承、育人功能和教育模式的丰富性。最后，对未来研究进行展望，提出了深入评估舞龙课程教育效果、探索与其他传统文化课程融合以及推广应用的建议。通过本研究，可以更好地理解泸州雨坛舞龙课程在思政教育中的价值，为传统文化教育的创新与发展提供理论和实践支持。

关键词：泸州雨坛舞龙；思政教育；特点与优势

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2024）-14-

一、泸州雨坛舞龙的文化内涵

（一）民俗功能与仪式意义

泸州雨坛舞龙源于当地求雨祈福的民间信仰，传说舞龙能呼风唤雨、驱除旱灾。每逢干旱季节，泸州泸县百姓会舞龙祈求风调雨顺、五谷丰登。舞龙不仅是祈雨仪式，更是重要的社区活动，增强了社会凝聚力和情感联结。它象征人们对自然力量的敬畏和对美好生活的向往，通过代代相传，融合新元素，成为泸州地方文化的独特象征。

（二）艺术表现与技艺特点

泸州雨坛舞龙以其独特的艺术表现和精湛技艺著称，融合舞蹈、音乐和戏剧，极具观赏性。舞龙时，舞者在川剧打击乐伴奏下，展现翻滚、叹气、擦痒等灵动动作，生动描绘龙的性情，宛如“东方活龙”。彩龙制作精美，由鲜艳布料和竹篾制成，既具传统美感，又富现代艺术气息。舞龙技艺强调“人龙合一”，舞者需高度协调与默契，通过内心情感和技艺展现实现人与龙的完美结合。复杂多变的套路和高难度动作需长期训练，使表演更加生动和具有冲击力，展示了泸州雨坛舞龙的独特魅力和中华文化的艺术精髓。

（三）民族精神与文化传承

泸州雨坛舞龙不仅是一种民间艺术表演，更是民族精神和文化传承的重要载体，体现了中华民族追求和谐、团结一心的精神。舞龙需要多人协作，展示出团结协作的力量，象征集体主义和团队精神，激励人们共同奋斗、共创美好生活。雨坛舞龙作为地方文化的重要象征，承载着丰富的历史记忆和文化传统，维系着社区的文化认同[1]。每逢重要节日或活动，舞龙作为核心节目凝聚社区力量和传递文化价值。通过代代相传，雨坛舞龙保持了其独特技艺和艺术形式，老一辈艺人将技艺传递给年轻一代，使这一传统文化得以延续和发展。现代社会中，雨坛舞龙不仅在当地传承弘扬，还通过文化交流活动走向全国乃至世界，展示了中华民族丰富的文化遗产和独特的艺术魅力。

二、泸州雨坛舞龙与思政教育的契合点

（一）泸州雨坛舞龙的教育价值

1.文化认同与民族自豪感

作为传统民俗活动，泸州雨坛舞龙承载了丰富的历史记忆和文化内涵，对于增强文化认同和民族自豪感具有重要的教育价值。通过舞龙表演，学生可以直观感受中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强对本民族文化的认同感。舞龙展示了中华民族的聪明才智和艺术创造力，激发学生对传统文化的热爱和尊重，增强他们的民族自信心和自豪感。参与学习雨坛舞龙能够让学生体验团结协作、集体荣誉和创新精神，培养正确的价值观和文化观，激励他们积极弘扬和传承中华优秀文化，为中华民族的伟大复兴贡献力量。因此，泸州雨坛舞龙在思政教育中具有重要的教育价值，能够有效促进学生的全面发展。

2.团结协作与集体意识

舞龙表演要求舞者高度协调一致，培养了学生的团队精神和协作能力，强调个人在集体中的角色和贡献。通过参与舞龙，学生们学会了如何在集体中相互配合、共同努力，增强了集体意识和责任感。舞龙过程中所体现的团结协作精神与现代社会中的团队合作理念高度契合，能够为学生未来的社会生活和职业生涯打下坚实基础[2]。因此，泸州雨坛舞龙在促进团结协作和集体意识方面具有显著的教育价值。

3.艺术欣赏与美育熏陶

雨坛舞龙融合了舞蹈、音乐和戏剧等多种艺术元素，展现出龙的威武与灵动，提供了高水平的艺术体验。其色彩搭配、造型设计和表演节奏具有很高的美学价值，能够激发学生的艺术兴趣，提升他们的艺术鉴赏能力。舞龙不仅展示了艺术之美，还传递了人们对自然、对生活的热爱和向往，促进学生的心灵成长和情感升华。通过欣赏和参与舞龙，学生能够接受美的熏陶，培养审美情趣和艺术素养。泸州雨坛舞龙为学生提供了一个欣赏艺术、提升审美、陶冶情操的平台，对他们的美育教育具有重要的促进作用。

（二）泸州雨坛舞龙的思政元素

1.中华传统美德

舞龙体现了敬天祈福、尊重自然的传统美德，展示了人们对自然的敬畏和对美好生活的向往，引导学生树立尊重自然、珍爱生命的生态文明观念。舞龙活动中的团结协作精神反映了中华民族的集体主义美德，培养团队精神和集体意识。此外，舞龙活动还展示了勤劳勇敢、坚韧不拔的优秀品质，激励学生迎难而上，不畏困难。尊师重道、传承文化的传统美德为学生树立了良好的道德榜样，引导他们尊重知识、尊重师长，继承和弘扬中华优秀传统文化。舞龙活动的这些传统美德价值观将有助于学生的全面素质教育与思想道德建设。

2.爱国主义精神

雨坛舞龙是激发爱国主义精神的重要载体。舞龙蕴含着深厚的民族情感和文化认同，通过参与和观赏舞龙，学生能够感受祖国悠久的历史和灿烂的文化，增强对中华民族的认同感和自豪感，激发爱国热情[3]。舞龙活动常在重要节庆举行，弘扬民族文化和凝聚民族精神，学生能体会到集体力量和民族团结，激发爱国情怀。泸州雨坛舞龙被列入国家级非物质文化遗产名录，是对其文化价值的肯定，能够增强学生的文化自信和爱国意识。舞龙活动中的团队合作和集体荣誉感，能够培养学生的责任感和使命感，引导他们将个人努力与国家发展紧密结合，树立为国奉献的崇高理想。这些价值观将有助于学生的爱国主义教育和思想道德建设。

3.劳动精神与创造精神

泸州雨坛舞龙展示了劳动精神与创造精神，对思政教育具有重要引导作用。舞龙技艺的掌握和表演需要长期刻苦训练，体现了勤劳、坚韧和不怕吃苦的劳动精神。学生通过参与和观赏舞龙，体会到成功背后的辛勤付出，树立正确的劳动观念。舞龙在传承中不断创新，展现了文化生命力和创造力，激发学生的创新意识。舞龙强调团队合作和集体智慧，培养学生的团队精神和集体荣誉感。通过参与舞龙，学生不仅感受到劳动的光荣和创造的喜悦，还能培养吃苦耐劳、勇于创新的品质，树立积极向上的人生观和价值观。泸州雨坛舞龙在思政教育中具有重要的价值和意义。

三、泸州雨坛舞龙课程的思政教育特点

（一）趣味性与隐性教育

1.生动有趣的舞龙表演

泸州雨坛舞龙以生动有趣的表演形式吸引了广泛关注，并在思政教育中展现独特魅力。舞龙融合舞蹈、音乐和戏剧，色彩斑斓、造型生动，充满趣味性和观赏性，吸引学生兴趣，激发好奇心和参与热情。观看表演的过程中，学生通过互动参与，亲身体验舞龙的乐趣和技艺，提高了注意力和参与度，使思政教育更加生动有趣。舞龙的动作和阵型变化蕴含丰富文化内涵和思想元素，通过生动表演潜移默化地传递团结协作、勇敢拼搏等精神，达到隐性教育的效果[4]。这种参与式教育方式能够让学生在欣赏中接受中华传统文化和价值观的熏陶，对思政教育具有重要的启发和影响。

2.隐性教育的潜移默化

泸州雨坛舞龙以其生动有趣的表演形式吸引学生，通过隐性教育的方式在潜移默化中传递思政教育的核心理念。舞龙活动蕴含丰富的文化内涵和精神价值，如团结协作、勇敢拼搏、尊重自然等，这些价值观在舞龙表演中自然流露。学生在参与和观看舞龙时，能够在不知不觉中感受到这些正能量，内化为自身的行为准则和价值观念。舞龙的习练和表演需要长期的努力和坚持，这种过程本身就是对学生意志力和毅力的培养，培养了坚韧精神和责任感。舞龙活动常在传统节庆和社区活动中进行，学生在参与这些活动的过程中，能够感受到文化氛围和社区精神，增强文化认同感和归属感，培养了爱国主义精神和社会责任感。泸州雨坛舞龙在思政教育中发挥了重要作用，通过潜移默化的方式，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

（二）实践性与参与性

1.亲身参与和实践体验

舞龙课程强调亲身参与以及实践体验，这种教育方式在思政教育中具有显著的优势。学生通过亲身参与舞龙活动，成为文化传承的实际践行者，加深对舞龙技艺和文化内涵的理解，激发对中华传统文化的热爱和认同。舞龙活动培养学生的团队精神和集体意识，使他们认识到个人在集体中的重要性和责任感。在练习和表演中，学生体验到成功的喜悦和成就感，以及坚韧不拔和积极应对困难时的品质。通过亲身参与和实践体验，学生不仅掌握了舞龙的基本技艺，还在实际操作中体会到了传统文化的深刻内涵和价值。这种教育方式增强思政教育的实效性和感染力，帮助学生树立正确的价值观和人生观，全面发展。

2.团队合作与共同进步

舞龙课程强调团队合作与共同进步，在思政教育中发挥重要作用。学生通过舞龙活动学会了团队合作，增强了集体意识和团队精神。在训练和表演中，他们需要沟通协作解决问题，提升沟通能力和协作技巧，培养责任感和互助精神。团队共同努力带来成功喜悦，促进情感联结和友谊形成。舞龙活动中的团队合作培养了学生的尊重与包容能力，形成良好团队氛围。通过团队合作与共同进步，泸州雨坛舞龙课程不仅培养了学生的团队精神和协作能力，还帮助他们树立了正确的价值观和人生观，促进全面发展。

（三）融合性与综合性

1.融合文化、艺术与体育

泸州雨坛舞龙课程以其独特的融合性和综合性，在文化、艺术与体育的交汇点上发挥重要作用。舞龙活动承载着丰富的历史记忆和民俗传统，使学生深入了解和体验中华传统文化，增强文化认同感和自豪感。舞龙融合了舞蹈、音乐和戏剧等多种艺术元素，提升了学生的艺术鉴赏能力，培养了审美情趣和艺术素养[5]。同时，舞龙活动锻炼了学生的身体素质和协调能力，促进了身心健康和团队合作精神。这种融合性和综合性的教育方式，使思政教育更加生动和多元，帮助学生在多方面得到成长和进步。

2.综合素质的全面提升

泸州雨坛舞龙课程的融合性和综合性不仅体现在文化、艺术与体育的结合上，更在于对学生综合素质的全面提升。舞龙活动锻炼学生的身体素质和协调能力，提升了他们的身体健康水平。通过团队合作，学生培养了团队意识和合作能力，提升了沟通能力和协作精神[6]。舞龙的艺术表现形式和文化内涵提升了学生的审美能力和文化素养，增强了他们的艺术鉴赏力和文化认同感。此外，舞龙活动还培养了学生的创造力和解决问题的能力，帮助他们更好地应对未来的挑战。通过这种融合性和综合性的教育方式，学生的综合素质得到了全面提升，为他们的未来成长和发展奠定了坚实基础。

四、泸州雨坛舞龙课程的思政教育优势

（一）文化传承与创新

1.传承中华优秀传统文化

泸州雨坛舞龙课程作为思想政治教育的载体，具有显著的优势。首先，它传承了中华优秀传统文化，通过舞龙这一古老而富有魅力的表演形式，激发学生对中国传统文化的热爱和认同。舞龙的练习和表演过程中融入了对自然的敬畏、对团队合作的重视以及对民族精神的传承，有助于培养学生的爱国情怀和文化自信心。其次，泸州雨坛舞龙课程在传承中融入了创新元素，通过融合现代教育理念和实践方法，使传统文化焕发出新的生命力和活力。这种传承中的创新，有助于激发学生对传统文化的兴趣，促进学生的全面发展和综合素质的提升。因此，泸州雨坛舞龙课程在思政教育中具有独特的文化传承与创新优势，为学生的思想道德建设和全面素质教育提供了有力支撑。

2.创新现代教育模式

泸州雨坛舞龙课程创新现代教育模式，突破了传统的教学方式，注重培养学生的多方面素养和综合能力。首先，舞龙课程融合了文化、艺术和体育的元素，拓展了学生的学习领域，让学生在欣赏和表演中体验中华传统文化的魅力，提升了艺术鉴赏能力和文化素养。其次，舞龙课程注重团队合作和集体荣誉感，培养学生的团队精神和协作能力，让学生在实践中学会相互配合、共同努力，增强了学生的责任感和归属感。此外，舞龙课程激发学生的创新意识和解决问题的能力，通过练习和表演，学生不断探索和创新，锻炼了他们的创造力和团队合作精神。总之，泸州雨坛舞龙课程创新现代教育模式，为学生提供了一个全方位、多元化的教育平台，促进了学生的全面发展和综合素质的提升，使学生在实践中获得更加丰富和深刻的教育体验。

（二）育人功能与德育效果

1.思政教育的潜移默化

泸州雨坛舞龙课程植根于中华传统文化，通过舞龙的练习和表演，潜移默化地承载着丰富的思想政治教育内涵。首先，舞龙活动传承了中华优秀传统文化中的民族精神和价值观，如团结协作、敬天爱人、勤劳勇敢等。这些价值观在舞龙的练习过程中得以体现，通过学生参与舞龙活动，这些价值观可以潜移默化地影响他们的行为准则和世界观。其次，舞龙活动常常在重要的传统节庆和社区活动中进行，学生在这些活动中感受到了浓厚的传统文化氛围，增强了对文化的认同感和自豪感，激发了爱国情怀和社会责任感。通过这些潜移默化的过程，学生逐渐树立了正确的思想观念和道德观念，培养了积极向上的人生态度和社会责任感。因此，泸州雨坛舞龙课程在潜移默化中承载着丰富的思想政治教育内涵，对学生的思想品德建设产生了深远的影响。

2.德育效果的显著提升

泸州雨坛舞龙课程在德育方面产生了显著的提升效果。首先，通过参与舞龙活动，学生能够在实践中体验到团队合作的重要性，培养了他们的集体主义精神和团队意识。在舞龙的练习和表演中，学生需要相互配合、共同努力，这种团队合作的过程增强了学生的责任感和集体荣誉感，有助于培养学生的良好品格和社会责任感。其次，舞龙活动强调了勤劳勇敢、坚韧不拔的优秀品质，学生通过长期的训练和表演过程，体验到成功背后的辛勤付出，这有助于培养学生的坚韧不拔和勇于迎接挑战的品质[7]。此外，舞龙活动还强调尊师重道、传承文化的传统美德，学生在参与活动的过程中，能够感受到师长的教诲和传统文化的魅力，有助于培养学生的尊敬师长、尊重传统的良好习惯和品德。因此，泸州雨坛舞龙课程在德育方面取得了显著的提升效果，有力地促进了学生的品德修养和全面素质的提升。

（三）教育内容与模式的丰富

1.丰富教育内容

泸州雨坛舞龙课程教育内容的丰富性体现在多个方面。首先，舞龙课程涵盖了丰富的文化内涵，学生在学习舞龙的过程中不仅能够了解舞龙的历史渊源和民俗意义，还能深入领略中华传统文化的博大精深。其次，舞龙课程融合了舞蹈、音乐和戏剧等多种艺术形式，学生通过学习舞龙技艺和表演，提升了艺术鉴赏能力和审美情趣，丰富了他们的艺术修养[8]。此外，舞龙课程还注重体育锻炼，学生在练习和表演过程中进行了大量的身体活动，提升了身体素质和协调能力，促进了身心健康。最重要的是，舞龙课程蕴含了丰富的思想政治教育内涵，通过学习舞龙，学生不仅能够感受到传统文化的魅力，还能够培养团队合作精神、民族自豪感和社会责任感，为他们的人生成长提供了重要的思想道德指导。因此，泸州雨坛舞龙课程的丰富教育内容为学生的全面发展和综合素质的提升提供了坚实的基础。

2.创新教育模式

泸州雨坛舞龙课程创新教育模式体现在多个方面。首先，舞龙课程打破了传统的单一学科教学模式，融合了舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式，以及体育锻炼，使学生在学习中获得了全方位的发展。其次，舞龙课程注重实践教学，学生通过实际的舞龙练习和表演，增强了对传统文化的体验和理解，培养了艺术表现能力和团队合作精神。此外，舞龙课程强调了思想政治教育的渗透，通过舞龙活动潜移默化地传递了中华传统文化的价值观和民族精神，培养了学生的爱国情感和社会责任感。最重要的是，舞龙课程还注重与当代教育理念相结合，通过创新的教学手段和方法，提升了教学效果和学生的参与度，使教育更加贴近学生的生活和兴趣，激发了学生对传统文化的热爱和认同。因此，泸州雨坛舞龙课程的创新教育模式为学生提供了多元化的学习途径，促进了学生的全面发展和综合素质的提升。

五、结论与展望

（一）研究结论

泸州雨坛舞龙作为一项传统的民俗文化艺术，融合了丰富的文化内涵和艺术特色，承载着重要的思政教育功能。舞龙课程传承了中华优秀传统文化，培养了学生对传统文化的热爱和认同，有助于增强学生的文化自信心和民族自豪感。舞龙课程注重团队合作和集体荣誉感的培养，在实践中促进了学生的团队精神和协作能力的提升。舞龙课程通过潜移默化的思政教育方式，培养了学生的爱国情感和社会责任感，具有重要的德育效果。舞龙课程丰富多彩的教育内容和创新教育模式，为学生的全面发展和综合素质的提升提供了坚实的支撑。因此，泸州雨坛舞龙课程在思政教育中具有重要的意义和价值，对学生的思想道德建设和全面素质教育产生了积极的影响。

（二）研究展望

在未来的研究中，可以进一步深入探讨泸州雨坛舞龙课程在思政教育领域的应用和效果评估。可以通过开展实地调研和问卷调查，对学生在参与舞龙活动后的思想品德变化和全面素质提升进行定量和定性分析，以验证舞龙课程的实际教育效果。此外，可以探讨舞龙课程与其他传统文化教育课程的融合与对比，探讨不同传统文化元素对学生思想道德建设的影响和作用，为传统文化教育的创新提供借鉴和参考。另外，可以进一步研究如何将泸州雨坛舞龙课程推广应用于其他地区和学校，探索适应不同教育环境和文化背景的思政教育模式，促进传统文化资源的更好利用和传承。通过持续深入的研究和实践探索，泸州雨坛舞龙课程在思政教育领域的作用和价值将得到更加全面和深入地展现，为学生的综合素质提升和思想道德建设提供更有力的支撑。

参考文献

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基金项目：本文系2024年度泸州市社科应用研究提质工程重点研究基地课题“中学传统体育课程思政建设的逻辑、价值与路径——以泸州雨坛舞龙课程为例（课题编号：JD-SZ2408）”的阶段性研究成果。