摘要：互联网已广泛进入人们的日常生活，在线艺术教育资源已成为中学艺术教育资源的重要组成部分。本文首先分析了网络艺术教育资源的特点和优势，然后阐述了在线艺术教育资源在提高艺术课堂教学效率方面的实际应用。

关键词：互联网；艺术资源；应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2024）-21-

一、网络艺术资源的优势

在线艺术资源是现代教育网络化发展的体现，图像、声音和视频使艺术教学更加直观生动。当前的网络信息化使美术教学资源的类型和范围更加多样化，充分体现了教材中包含的诗歌、音乐、意境等艺术美学。以其独特的展示方式，极大地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，提高了他们对艺术学习和创作的热情。

二、网络艺术资源在初中美术教学中的应用

目前，有许多在线艺术教育资源网站，如人民美术出版社教育资源网、艺术中国、中国美术网等，是教师获取和利用艺术教育资源的重要途径。人民美术出版社教育资源网包括教学研究、教材参考、图片频道、下载中心、视频教室、教研论坛等。教师可以进入网站查看各板块的标题和动态图片；中国艺术网主要为艺术爱好者和艺术家提供一个交流和分享艺术资源的平台。随着网络信息化的普及，网上出现了许多艺术教育的混合资源。在这种情况下，如果教师不做出合理的选择和筛选，学生很容易迷失方向，因此教师必须仔细筛选和设计在线艺术教育资源。网络艺术教育资源具有情境意义，这意味着它们可以在不同的环境中反映不同的含义。为了使学生能够应用和传授艺术知识，教师需要适当编辑在线艺术教育资源，为学生创造学习环境。在为在线艺术教育资源设计网页时，教师需要统一布局、设计风格、字体、明暗色调和平衡方法，在统一中寻找变化，实现变化与协调的高度统一。然而，如果在线艺术教育资源中有太多的插图，它们就会显得杂乱无章，很容易导致学生产生抵触情绪。因此，在为在线艺术教育资源设计网页时，教师应该留出适当的空白，这不仅是一个重点，而且呈现出明亮的色彩来吸引学生的注意力。为了更好地利用和积累艺术教学资源，必须在学校之间共享和共同建设在线艺术教育资源，并建立一个网络艺术教育资源库。首先，建立网络艺术教育资源的总体框架。系统管理员负责网络艺术资源库的安全管理、用户管理和系统设置；其次，获取在线艺术资源。有条件的学校可以鼓励学生使用互联网获取艺术资源和信息，而教师可以使用在线艺术教育资源库了解艺术教育的相关信息；参与艺术资源的交流。教师可以指导学生学习如何创建个人艺术网页，并与他们分享和交流。同时，鼓励教师在在线艺术教育资源库中发布他们的艺术教育成果，并定期与优秀的艺术教师、艺术家和其他人交流思想。

三、建立在线艺术教学系统

教学体系是指基于一定的教学目标，由实现相应教育功能的相关要素组成的整体和组织形式。这里的相关要素包括教育者和受教育者。要素之间的关系和联系形式通常被称为具有组织系统特征的教学结构。网络教学系统，即在互联网的基础上，利用互联网作为辅助教学媒介，进行有针对性、有计划的教学，实现整个教学及其组织形式的预期教学目标。通过将互联网引入美术教学，将网络信息技术与美术课程相结合，可以将网络美术课程的结构、内容、资源和实施整合到课程中，更好地实现课程目标。在线艺术教学系统可以充分利用互联网的资源优势和互动功能，有利于学生在互联网上创作、展示作品，表达观点和意见，进行相互交流和评价。此外，教师还可以建立学生的电子学习记录，并将他们的各种作品、学习目标、学习任务、学习态度、学习时间、学习过程、自我评价、同伴评价、学习资源等纳入电子学习记录的管理中。该教学系统的构建和实施有利于充分展示网络辅助美术教学的良好效果。综上所述，在信息时代，将在线资源与艺术教育相结合，可以丰富艺术教育的内容，拓宽艺术教育的方式，激发学生学习艺术的兴趣，增强艺术教育的针对性和有效性。这也是美术新课程改革的重要内容。

参考文献

[1]姜庆.网络资源及技术在高中美术教学中运用[J].中外交流， 2020， 027（016）：251.

作者简介：

第一作者曾江伟，女，2003.11.18，河北邢台市，大连工业大学，美术学

第二作者于可欣，女，2002.11.22，黑龙江大庆市，大连工业大学，美术学

第三作者孙钰舒，女，2004.11.05，河南省南阳市，大连工业大学，美术学

第四作者郑怡玉，女，2002.04.29，山西运城市，大连工业大学，美术学