摘要：本文旨在探讨自然教育、自然材料以及环境创设在中班幼儿园教育中的重要作用及其实践方法。通过理论分析与实际案例，本文揭示了自然教育对幼儿身心发展的积极影响，强调了自然材料作为教育资源的独特价值，并提出了在幼儿园环境中有效融入自然元素的具体策略。

关键词：自然材料；游戏材料；环境创设

随着教育理念的不断发展，自然教育越来越受到重视。它强调让儿童在自然环境中学习、探索和成长，以培养他们的观察力、想象力、创造力和解决问题的能力。对于中班幼儿来说，这一阶段的教育尤为重要，因为他们正处于认知发展的关键期，对周围世界充满了好奇和探索欲望。因此，将自然教育、自然材料与环境创设相结合，能够为幼儿提供更加丰富、多元的学习体验。

一、自然教育的意义与实践

（一）自然教育的意义

自然教育不仅能够让幼儿亲近自然、了解自然，还能激发他们的好奇心和探索欲，培养他们的环保意识和社会责任感。在自然环境中，幼儿可以通过观察、触摸、闻味等方式感知世界，从而获得更加直观、深刻的学习体验。

（二）实践方法

户外探索：组织幼儿进行户外徒步、观察植物、动物等活动，让他们亲身体验自然的魅力。

自然观察日记：鼓励幼儿记录自己在自然中的所见所闻，培养他们的观察力和记录能力。

环保教育：通过故事讲述、角色扮演等方式，向幼儿传授环保知识，培养他们的环保意识和行为习惯。

二、自然材料的利用

（一）自然材料的价值

自然材料具有安全、环保、易得等优点，且能激发幼儿的创造力和想象力。它们可以作为游戏材料、艺术创作材料等多种用途，为幼儿提供丰富的学习资源。

（二）实践案例

艺术创作：利用树叶、树枝、石头等材料进行拼贴画、拓印画等艺术创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

游戏材料：将自然材料如松果、石头等作为游戏材料，进行搭建、排序等游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和空间想象力。

环境布置：用自然材料装饰教室和户外活动区，如用树叶和花朵制作墙饰，营造自然、和谐的环境氛围。

三、充分挖掘自然材料的多维价值，使其“活”起来

活动中我们尝试多角度的挖掘材料的内在价值，探索材料所蕴含的教育功能，使其在手工活动中更具生命力，绽放更多精彩。

（一）注重领域间的渗透

作为新时代下成长起来的幼儿，长期居住于高楼大厦缺少了与大自然接触的机会，对自然界中万物生长规律的匮乏导致幼儿在利用自然材料进行手工制作过程中，对部分材料的不熟悉、不认识，如：小班幼儿在散步时看到老师清洗后暴晒的玉米皮问“这是什么？能吃吗”老师回答不能后，孩子继续问“那煮煮能吃吗？” 于是我们在引导幼儿进行手工制作的同时渗透玉米生长的过程及玉米的用途。

（二）发挥其独特特点，灵活运用进行创作

根据材料的颜色、形状等不同特征、特点，充分调动幼儿生活经验，对其进行巧妙改造、组合、创作。如幼儿在观察核桃壳特点后，借助粘土等辅助材料创作出了小乌龟、小帆船等作品活动中，我们进行适时的引导，幼儿也会根据自己所需选择材料，学会抓住材料自身的特征，进行艺术的想象与构思。

陈鹤琴先生说过：”大自然、大社会都是活教材。"我们应充分挖掘自然资源、合理利用、有效开发，让孩子们在手工活动中回归自然、学会创作，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表达美。

（三）自然材料的开发和利用

自然材料不是都适合作为幼儿游戏材料，因此我们要学会发现，找到安全有利于幼儿发展的游戏材料。孩子们会玩收集各种有趣的材料，根据经验去拓展他们的游戏方式。孩子自己亲手搜集的自然材料中，有的可以直接投放到活动区域中，有的则需要再加工后投放，让孩子参与加工过程，可以发展他们的思维想象力，利用各种自然材料制作出有效的区域材料。

四、环境创设的策略

（一）环境创设的原则

安全性：确保所有材料的安全性，避免尖锐边角和有害物质。

教育性：环境创设应具有教育意义，能够引导幼儿主动探索和学习。

美观性：注重色彩搭配和整体美观，营造温馨、舒适的氛围。

（二）具体策略

自然角设置：在教室中设置自然角，摆放各种植物和动物模型，让幼儿近距离观察和学习。

户外区域规划：充分利用幼儿园的户外空间，设置沙水区、种植区等区域，让幼儿在户外进行自由活动和探索。

自然元素融入：在教室和户外活动区中融入自然元素，如摆放绿色植物、设置自然景观设施等，增加环境的自然感和趣味性。

结论

自然教育、自然材料与环境创设在中班幼儿园教育中具有重要的作用。通过实施自然教育、充分利用自然材料以及有效创设自然环境，可以为幼儿提供更加丰富、多元的学习体验，促进他们的全面发展。因此，幼儿园应重视自然教育理念的实践，积极探索适合幼儿发展的教育模式和方法。

参考文献

[1]新媒体项目组，快来get“大自然”的打开方式—一中班美育特色活动“N种自然材料”[J].教育天天见，2023

[2]徐黄月.浅谈幼儿园自然物材料的开发与利用[J].常州：天宁区天隆兆丰幼儿园课题研究，2022