摘要：本文主要探讨了如何利用人工智能技术提升思政教师的信息化教学能力，提出具体策略，包括强化培训以提升教师AI技术融合教学能力、利用AI优化设计评估实现思政教学个性化精准化、构建人机协同模式创新思政教学方法与路径等，为思政教育的现代化、智能化转型提供参考。

关键词：人工智能；思政教师；信息化教学能力

引言

随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。思政教育作为高等教育体系的重要组成部分，承担着培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要使命。然而，传统思政教学模式已难以满足当前信息化时代的需求，因此，提升思政教师的信息化教学能力，尤其是与人工智能技术的融合能力，成为推动思政教育创新发展的关键。

一、强化培训，提升教师AI技术融合教学能力

思政教师信息化教学能力的提升首先依赖于对人工智能技术的深入理解和熟练掌握。因此，高校应加强对思政教师的培训力度，通过举办专题讲座、工作坊、在线课程等多种形式，系统介绍人工智能技术在教育领域的应用案例、原理和方法。同时，鼓励教师积极参与相关学术交流活动，拓宽视野，了解最新技术动态，不断提升自身的教学能力和科研水平。

对于中小学思政教师而言，高校或教育行政部门应通过专题讲座、工作坊、在线课程等多种形式，系统介绍人工智能技术在教育领域的应用，鼓励教师亲手体验AI教学工具，参与学术交流，不断提升自身的教学能力和科研水平。同时，针对幼儿园教师，培训应更加注重实用性和趣味性，通过互动体验式教学、案例分析、创意工作坊等方式，让教师直观感受AI技术对幼儿教育的促进作用，并鼓励教师发挥创意，将AI技术与传统幼儿教学活动相结合。为此，应建立持续的支持与交流平台，为教师提供技术支持和资源更新，确保中小学思政教师和幼儿园教师都能够跟上技术发展的步伐，将AI技术有效融入教学实践中，提升教学质量，促进学生的全面发展。

二、AI优化设计评估，实现思政教学个性化精准化

思政教师可以利用AI技术对学生的课堂参与度、作业完成情况、在线学习行为等数据进行实时跟踪和分析，从而深入了解学生的学习需求、兴趣偏好和学习难点。基于这些数据，教师可以对教学内容、教学方法和教学节奏进行个性化调整，为每位学生提供量身定制的学习方案。此外，AI技术还可以辅助教师进行教学效果评估，通过对学生学习成果的量化分析，帮助教师及时发现教学过程中的问题，优化教学策略，提升教学质量。

在中小学思政课堂上，教师可以借助AI技术实时收集学生的课堂参与度数据，如学生的发言次数、互动频率等，以及作业完成情况，如作业提交率、正确率等。同时，通过在线学习平台，教师还可以了解到学生的在线学习行为，如学习时长、访问页面、参与讨论的情况等。基于这些详实的数据，中小学思政教师可以对教学内容进行个性化调整，针对学生的不同需求选择更加合适的教学素材和案例。在教学方法上，教师也可以根据学生的学习偏好，灵活运用讲解、讨论、实践等多种教学方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教师还可以根据学生的学习节奏，适时调整教学进度，确保每位学生都能跟上课堂步伐。对于幼儿园教师而言，AI技术同样可以发挥重要作用。教师可以通过AI技术对幼儿在课堂上的表现进行细致观察，记录幼儿的兴趣点、参与度以及学习难点。同时，利用AI辅助的教学工具，教师还可以为幼儿提供更加丰富多样的学习资源和活动，满足他们不同的学习需求和发展阶段。在教学效果评估方面，AI技术也展现出了其独特的优势。通过对学生学习成果的量化分析，如测试成绩、作品质量等，教师可以更加客观地了解教学效果，及时发现教学过程中的问题。基于这些评估结果，教师可以优化教学策略，调整教学方法和内容，以提升教学质量和效果。

三、构建人机协同模式，创新思政教学方法与路径

在人工智能技术的赋能下，思政教学可以打破传统模式的束缚，构建人机协同的新型教学模式。教师可以利用智能问答系统、虚拟仿真实验平台等AI工具，为学生创造更加生动、直观的学习体验；同时，AI技术还可以根据学生的学习进度和反馈，动态调整教学内容和难度，实现因材施教。此外，人机协同模式还可以促进师生之间的深度互动和合作，激发学生的学习兴趣和主动性，提升思政教学的针对性和实效性。

例如，在中小学思政课堂上，教师们能够借助智能问答系统的即时反馈和精准匹配功能，为学生创造更加生动、互动的学习体验。学生可以随时提出疑问，系统则能迅速给出解答或引导，这种即时的交互不仅提高了课堂效率，还激发了学生的学习兴趣和思考能力。同时，通过虚拟仿真实验平台，教师可以将抽象的思政理论转化为直观、可操作的实验场景，让学生在虚拟环境中亲身体验、探索和实践。更重要的是，AI技术还能够根据学生的学习进度和反馈，动态调整教学内容和难度。对于学习进度较快的学生，系统可以提供更深层次的学习资源和挑战；而对于学习有困难的学生，系统则能给予更多的帮助和支持。在幼儿园思政教学中，人机协同模式同样发挥着重要作用。教师们可以利用AI技术打造的互动故事书、智能游戏等教学工具，为幼儿提供更加丰富、有趣的学习体验。同时，AI技术还能帮助教师更好地了解幼儿的学习特点和兴趣偏好，从而为他们提供更加个性化的教学服务。此外，人机协同模式还极大地促进了师生之间的深度互动和合作。在AI技术的辅助下，教师可以更加便捷地与学生进行沟通和交流，及时了解他们的学习情况和需求。同时，学生也可以更加主动地参与到教学过程中来，与教师共同探讨问题、分享观点，这种深度的互动和合作不仅激发了学生的学习兴趣和主动性，还培养了他们的批判性思维和创新能力。

结语

人工智能技术的快速发展为思政教师的信息化教学能力提升提供了新的机遇和挑战。通过强化培训、利用AI优化设计评估、构建人机协同模式等策略的实施，可以有效提升思政教师的信息化教学能力，推动思政教育的现代化、智能化转型。

参考文献

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