摘要：新课改中明确提出在初中美术教学中应将信息技术与课程内容整合起来，从而推动教师积极运用数字化的信息技术授课，这不仅创新了教学模式，还通过运用信息化的教学工具和数字化的教学设备，呈现内容丰富的教学课件和直观的美术知识，这对于促进学生高效学习美术课程有着重要意义。

关键词：初中；美术教学；信息技术；数字化

前言

以往运用的教学方法比较死板，致使学生长期处于被动的状态学习知识，为了调动起学生的积极性，教师灵活运用信息技术制作教学课件，从而将复杂的教学内容用课件的方式呈现出简单明了的动画视频，用视频的方式拓展教学内容，既拓展学生的知识面，又提高其美术素养，这表明将信息技术与美术课堂结合起来，有利于取得非常好的教学效果。

一、数字化信息技术对初中美术教学起到的作用

数字化的信息技术具有先进性和实用性的特征。因此，在进行美术教学时。教师除了传授美术知识以外，还应发挥出信息技术的强大功能和特性，从而借助信息化的教学设备和网络技术，查找与美术课程相关的美术画作，将画作下载并保存到课件中，这样就可以在授课时灵活运用多媒体设备，呈现信息化、数字化的教学课件，在课件的辅助下。展现非常多的美术作品，使学生在短时间内了解很多画作的风格和艺术特点，这不仅推动其提升美术素养，这体现出运用信息技术对于提高美术教学质量起到重要作用。

二、数字化背景下信息技术赋能初中美术课堂的实践策略

（一）运用数字化的资源库

信息化的环境下，教师开始广泛运用信息技术、数字技术、网络技术进行教学工作，从而在教学时灵活运用现代化的教学手段和数字化的资源库，这样能够随时获取想要的教学资源，这不仅突破传统教学的局限性，还通过运用信息化的数字库方便授课。如此一来，在讲解美术知识时，为了使学生对知识加深理解，可以运用资源库中的教学案例，展现不同风格的美术画作，使学生充分了解不同时期的绘画风格和创作形式。同时学生对数字化的课程内容加深认知，进一步提高其对美术课程的认知水平和认知能力。

例如：学习“线的魅力”时教师运用数字化的资源库导入新课，进而在电子白板上展示数字库中的美术知识，并将数字化的教学内容用精彩的画面呈现出来，使学生目不转睛地看着精彩的画面，以此对线条描绘技巧加深印象，同时学生还懂得如何按照整体框架去描绘不同线条。因此，要想提升美术教学效果，应重视运用信息技术去构建数字化资源库，借助数字库和教学设备，就可以随时呈现直观的画法，使学生主动按照直观的绘画方式去描绘画作，有效提升对绘画方法的掌握水平。

用互联网和计算机获取教学资源，并将丰富的教学材料，用PowerPoint软件制作成内容精彩的视频，以视频的方式呈现绘画知识，既直观又方便，并调动学生主动从教学视频中获取绘画技巧和知识，有效增强其学习动力和对绘画的兴趣，进而推动学生积极按照视频演示的绘画方法去描绘色彩鲜明的图画，逐渐提升对绘画技巧的运用能力和绘画水平。

例如：学习“中国古代书画”时，借助多媒体课件，将抽象的山水画用视频和动画的方式展现在学生眼前。这不仅给学生带来强烈的直观感受，还调动其主动赏析直观的绘画作品。赏析中学生目不转睛地看着课件内容，逐渐对山水画的绘画风格和创作的意境加深理解，这样一来，学生扎实掌握绘画内涵和画作的风格，以此提升美术素养。

（三）引导学生运用信息技术学习

美术教师除了运用信息技术，开展教学工作以外，还应重视引导学生正确运用信息技术获取美术知识，从而激发其主动运用信息化平台，搜索与美术知识相关的资料，并观看美术绘画视频，在观看视频的同时，运用线上平台与美术创作者交流绘画思路和创作内容，这样一来，学生能够不断改进自己的绘画方式，并将网络上的美术知识运用到实际创作中，有效提高其运用能力和绘画能力。

例如：在学习探索校园艺术节策划时。教师先运用信息技术讲解课程内容，然后鼓励学生运用信息化的网络平台，搜索与艺术节相关的图画、照片、视频等资料，学生将这些资料利用绘画工具描绘出艺术节的整体图画。有效增强学生对绘画工具的运用能力和对绘画软件的使用技能。同时学生还在教师鼓励下，将绘画作品和绘画思路展示到数字化平台上，进而与更多的美术爱好者展开交流，互相交流中学生懂得将美术知识与信息技术结合起来，运用到实际创作中，使其提高绘画水平，这表明引导学生应用信息技术学习美术知识非常重要。

总结

综上所述，在数字化时代下，初中美术教师积极运用信息技术传授知识，既取代了传统的教学方法，又通过运用数字化资源库和教学课件，增强教学内容的直观性，以及丰富教学内容，使学生能够高效学习美术知识。同时在教师耐心引导下，学生懂得如何运用信息技术，获取更多的美术学习资料，这对于提升学生的美术素养和绘画水平起到重要作用。

（二）运用信息技术制作课件

美术课程比较抽象，使学生很难快速理解课程内容，为了帮助学生更好地学习美术，教师积极运用信息技术制作课件，制作过程中运

参考文献

[1] 高春云 . 信息化背景下初中美术数字化教学实践研究 [J]. 时代教育 ,2024(2):166-168.