摘要：马克思主义中国化是中国共产党在长期革命和建设实践中形成的重要理论体系，它不仅为中国共产党的创立和发展提供了理论基础，也为中国的现代化建设和民族复兴事业做出了重要贡献。高校思政育人实践是大学生思想政治教育的重要组成部分，是将马克思主义中国化融入大学生思想教育的重要途径。本文旨在探讨如何将马克思主义中国化融入高校思政育人实践中，以期为提高大学生的思想政治素质提供参考。

关键词：马克思主义中国化；高校思政育人实践；大学生思想政治教育

一、加强理论学习，提高思政育人的科学性

1.明确理论学习的重要性。理论是指导实践的基础，是推动社会进步的力量。在思想政治教育中，理论学习同样占据着至关重要的地位。通过深入学习，我们能够更好地理解党的路线、方针和政策，更好地传承中华优秀传统文化，更好地弘扬社会主义核心价值观。

2.创新学习方式和方法。传统的单一的学习方式已经不能满足现代教育的需求，我们需要通过多种形式、多种渠道来开展学习。例如，可以通过课堂教育、网络教育、实践教育等多种方式来丰富学习内容，提高学习效果。

3.注重理论与实践的结合。理论学习的目的是为了指导实践，只有将理论与实践相结合，才能更好地发挥理论的作用。因此，我们需要通过实践育人、实践导向的方式来开展思想政治教育，提高思政育人的科学性。

二、创新教学方法，增强思政育人的实效性

创新教学方法是增强思政育人的实效性的关键，因此，我们需要创新教学方法，以增强思政育人的实效性。

1.采用互动式教学。互动式教学是指在教学过程中，通过教师与学生之间的互动，引导学生主动参与到教学中来，从而提高教学效果的一种教学方法。在思政教育中，可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，引导学生积极思考、主动参与，从而加深对课程内容的理解和掌握。

2.采用情境式教学。情境式教学是指在教学过程中，通过创设情境，让学生在情境中体验、感受，从而获得更深刻的认识和理解。在思政教育中，可以采用历史情境模拟、社会实践模拟等方式，让学生通过亲身经历和感受，加深对历史事件和社会现象的理解和认识。

3.采用实践式教学。实践式教学是指在教学过程中，通过实践操作、社会实践等方式，让学生在实践中学习、实践中思考、实践中成长。在思政教育中，可以采用社会实践、志愿服务等方式，让学生在实践中感受到思政教育的重要性，从而更加深入地理解和掌握课程内容。

三、优化课程设置，完善思政育人的课程体系

传统的思政课程设置存在一些问题，如内容重复、缺乏实践性和吸引力等，这使得思政教育的效果大打折扣。因此，优化课程设置，完善思政育人的课程体系势在必行。

1.深入理解和贯彻思政课程的核心价值观。思政课程设置的目的是培养学生的道德品质、公民素养和社会责任感。因此，优化课程设置的首要任务是确保课程内容紧紧围绕这些核心价值展开。具体而言，课程内容应该能够帮助学生理解社会主义核心价值观的内涵，掌握其在实际生活中的应用，从而真正实现知识与实践的结合。

2.将思政课程与其他学科进行有机融合。在传统的教育模式中，思政课程往往被视为独立的学科，与其他学科缺乏互动和联系。然而，在实际生活中，学生的道德观念和行为习惯是综合性的，受到多方面因素的影响。因此，我们需要打破思政课程与其他学科之间的隔阂，实现跨学科的交流和互动。例如，可以将思政课程与语文、历史等人文科目相  结合，通过文学作品、历史事件来进一步深化学生对社会主义核心价值观的理解。

3.关注思政课程的实效性。课程的实效性是指学生通过学习能够真正实现知识、技能和态度等多方面的提升。为了提高思政课程的实效性，我们需要在课程设置中注重实践环节的设计。例如，可以组织学生进行社会实践、社区服务等活动，让他们在实际操作中体验和理解社会主义核心价值观。同时，我们还需要对学生的学习成果进行科学的评估，以了解课程的实际效果，及时调整和优化课程内容。

四、加强校园文化建设，营造良好的思政育人环境

加强校园文化建设，营造良好的思政育人环境，是高校培养学生健康成长、全面发展的关键举措。

1.加强校园物质文化建设。校园物质文化是校园文化的物质载体，通过加强校园物质文化建设，可以营造出良好的思政育人环境。具体来说，可以加强校园基础设施建设，如建设文化广场、文化墙等，将思政教育元素融入其中，使思政教育在潜移默化中深入人心；可以加强校园绿化美化工作，营造出绿树成荫、花香四溢的美丽校园环境，让学生感受到大自然的美好；可以加强校园宣传工作，通过校园广播、宣传栏、校园网站等多种渠道，宣传社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.加强校园精神文化建设。校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，通过加强校园精神文化建设，可以营造出良好的思政育人氛围。具体来说，可以加强校风建设，倡导积极向上、奋发向前的精神风貌；可以加强教风建设，树立严谨治学、为人师表的良好教风；可以加强学风建设，营造勤奋好学、严谨治学的良好学风；可以开展丰富多彩的文化活动，如文艺比赛、科技竞赛等，让学生在活动中受到启迪和熏陶。

3.加强校园制度文化建设。校园制度文化是校园文化的重要组成部分，通过加强校园制度文化建设，可以营造出良好的思政育人环境。具体来说，可以建立健全各项规章制度和管理办法，如学生守则、教师职业道德规范等；可以完善学生评价制度，将思政教育纳入其中；可以建立奖惩制度，表彰先进个人和集体；可以建立学生自治组织，引导学生自我管理、自我教育。

五、结语

综上所述，马克思主义中国化融入高校思政育人实践是一项长期而艰巨的任务。在实践中，我们需要不断探索和创新，将马克思主义与中国实际相结合，推动中国特色社会主义事业不断发展壮大。同时，我们也需要加强思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质和道德水平，培养一批又一批具有坚定理想信念、扎实理论基础和实践能力的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

参考文献：

[1]董翔薇，郝天娇.马克思主义中国化理论与高校思政教育工作的融合发展[J].知识文库，2021（05）：17-18.

[2]尤佳锋，刘群红.马克思主义中国化理论在高校思政教育中的实效性[J].黑河学院学报，2021，12（08）：32-34.

作者简介：杨超，女，1983.10，黑龙江工程学院昆仑旅游学院，硕士研究生，教研室主任，讲师，马克思主义中国化。