摘要：民族传统体育文化的传承可以增强大学生文化自信，培养学生爱国主义情怀和良好的道德情操，丰富学校体育内容，促进传统体育文化的传承。针对民族传统体育文化传承中面临的问题，从利用新媒体增强传统体育文化的影响力，加强师资队伍建设，丰富教学手段，组织竞赛，融入当地特色传统体育项目进课堂等方面加强传统体育文化传承。

优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，传承和弘扬中华优秀传统文化，是坚定文化自信的必经之路，传统体育文化是传统文化重要内容之一。大学生担当着祖国建设和未来发展的重任，其文化自信的水平影响着自身和国家未来发展的方向，中国文化的创新发展更需要大学生的文化自信。

一、民族传统体育文化在高校传播的意义

（一）培养学生的爱国主义情怀

中传统体育文化在祖辈传承、薪火相传的过程中形成了浓厚的文化底蕴，体现了民族自信心、自尊心、自豪感，以及天下兴亡，匹夫有责的体育精神，具有很深刻的爱国主义文化特征，构成了中华体育精神的丰富内涵。是以，民族传统体育文化的传播可以培养学生爱国主义情怀。

（二）培养学生良好的道德情操

民族传统体育文化追求人和自然的和谐统一，同时也具有鲜明的道德教化色彩，注重身心并重，内外兼修。它用“德、 仁、礼、道”引导学生的行为，传播向善、守静、求真、和谐的真谛，提高学生的道德修养，形成正确的人生观和价值观。

（三）丰富学校体育的内容

民族传统体育项目如武术、健身气功等广为流传，还有一些如射箭、棋类、舞龙舞狮等项目也十分有趣，并在很多高校得到了开展，丰富了学校体育活动的内容，促进了校园体育文化氛围的提升。

（四）促进传统体育文化的传承

高校是人才培养的重要中转站，通过体育项目的开展，在传授技能的同时，也能使学生接受传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力，培养学生终身体育意识，促进民族传统体育文化的传承。

二、民族传统体育文化在高校传播的现状

（一）民族传统体育项目开展情况分析

某市部分高校都涉及到了民族传统体育项目的开展，主要有太极拳、健身气功、舞龙舞狮、龙舟等项目。太极拳的普及程度接近100%。有学校还有自己的龙狮队和龙舟队，用以参加各类高水平比赛。在某学校的体育节上，太极拳作为了一个比赛项目，扩大了太极拳在学校体育中的影响力和学生的参与度。从赛事方面，各学校的体育运动会中只有表演元素，没有正式的比赛项目。

（二）民族传统体育活动开展形式分析

从某地方高校调查结果得知，民族传统体育项目开展的形式主要以公共体育课程和体育社团的形式展开。大一普修的大学体育与健康课程的主要内容之一就是二十四式太极拳，大二开设有太极选修课程，主要以太极剑和太极扇为主，体育教育专业学生开设有舞龙舞狮和健身气功选修课程。武术类社团作为课外体育的活动形式，习练内容主要为较为简单的拳术和器械。

（三）学生对学习民族传统体育的反馈

通过随机抽样200名学生进行问卷调查，其结果显示，在学习太极拳之前，92%的学生对太极拳有初步的认识，但不是很了解，81%的学生表示对太极拳不感兴趣，88%的学生认为太极拳是老年运动。学习太极拳后，69%的学生表示对传统文化有了一些认识，51%的学生认为太极拳比较有趣，45%的学生认为比较枯燥。73%的同学认为太极拳的学习在一定程度上调节了自己的心态和增强了身体健康。

三、民族传统体育文化在高校传播中遇到的问题

（一）民族传统体育文化发展大环境压力

校园体育形式多样，绝大多少学生对于运动项目的选择以跑步类和球类运动为主，以达到健身和娱乐的效果。同时，随着社会的不断发展，新媒体的影响力深入社会，各大平台健身类视频成为主流之一，因其简单易操作，深受学生群体及社会群体的喜爱，传统体育活动边缘化。

（二）民族传统体育文化发展的自身条件不足

传统体育项目如龙舟、龙狮运动等对习练时长、运动员选材、场地器材上要求较高，专业人才、资金和场地的匮乏，且趣味性不足，限制了其在高校的发展的空间和速度。高校在专业的传统体育的师资力量上也有一定的匮乏，在课程中，重技能，轻理论的现象较为普遍。

（三）民族传统体育文化传承发展机制不完善

学校教育对于传统体育文化的传承起着重要的作用，然而，当前教育体系对该领域的关注度不够，缺乏系统性和策略性的教学方法，导致传承受限。组织管理机制不完善，包括培训、比赛、活动等方面，制约了传统体育文化的发展。

四、文化自信背景下民族传统体育文化传承路径

（一）从传媒文化角度推动民族传统体育文化的发展

随着信息技术的飞速发展，新媒体成为一把双刃剑，对民族传统体育文化的传承有非常重要的作用。例如，举办一场大型的民族传统体育文化活动之后，可以通过媒体或视频平台直播的方式进行宣传，快速吸引人们的关注，这样就能让更多的人了解我国的民族传统体育文化。

（二）加强师资队伍建设，丰富课堂内容

注重内外兼修，理论与实践并重。如学校太极拳项目需让学生更进一步了解太极拳的文化和技术特征，传承民族传统体育文化遗产，需要利用高校的教育优势，丰富教学手段，提高教学质量，为学生提供和谐健康的传统文化体育学习氛围，掌握民族传统体育的运动技能，提高学生的身体素质和综合水平。

（三）融合当地特色非遗传统体育项目进高校课堂

融合极具当地特色的体育非物质文化遗产项目进入大学校园，加强校内外联动，激发学生的参与意识，引导学生了解非遗文化，不仅能打造不一样的非遗品牌特色，还能更好的促进非遗文化在校园的传承与推广。

五、结语

综上所述，文化自信背景下对于民族传统体育文化的传承提供了新的机遇和挑战。民族传统体育文化在高校的传播有利于民族传统文化的传承，促进高校体育文化建设，丰富校园文化的内涵。通过对伟大民族精神的培养，在行为实践中感受中国优秀传统文化，从内心深处产生对本民族文化的认可、热爱、自信，提升学生文化自信。

参考文献：

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