摘要：中国式现代化是全面、系统、综合的现代化，为新时代高校思想政治教育赋予新使命、提出新要求、明确新路向、带来新机遇。应深刻把握新时代高校思想政治教育凸显出的新的三重维度，遵循中国式现代化与新时代高校思想政治教育思想一致、目标一致、中心一致的内在逻辑，通过中国式现代化理论导引完善理论体系、强化队伍建设、推动多路并进，持续强化新时代高校思想政治教育的思想引领力、队伍凝聚力、平台推进力，聚力培育堪当民族复兴大任的时代新人。

关键词：中国式现代化；高校思想政治教育；价值引领；

Abstract： The Chinese-style modernization is a comprehensive， systematic and comprehensive modernization， which gives the ideological and political education of colleges and universities in the new era a new mission， puts forward new requirements， clarifies the new direction and brings new opportunities. We should deeply grasp the new triple dimension highlighted by ideological and political education in colleges and universities in the new era， follow the internal logic of Chinese modernization and the ideological and political education in colleges and universities in the new era， and improve the theoretical system， strengthen the team building and promote multiple ways of progress through the guidance of Chinese modernization theory. Continue to strengthen the ideological leadership， team cohesion， and platform promotion of ideological and political education in colleges and universities in the new era， and gather efforts to cultivate new people who are worthy of the great responsibility of national rejuvenation.

Key words： Chinese modernization; Ideological and political education in universities; Value leading;

党的二十大报告中明确指出新时代新征程中国共产党的中心任务是“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，[1]（P16）并对中国式现代化的科学内涵、中国特色、本质要求和重大原则作出全面系统的阐述，为全面建成社会主义现代化强国提供了理论与实践指引。“思想政治工作是中国共产党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。”[2]高校是开展思想政治教育的主阵地、主战场，承担着“立德树人”根本任务，“为党育人、为国育才”重要使命，关乎党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人这个根本大计。中国式现代化为新时代高校思想政治教育创新发展赋予新的历史使命，提出新的目标要求，明确新的前进路向，带来新的发展机遇，发挥出了强大的导引作用。站在新的历史起点上，通过聚焦中国式现代化进程，整体审视中国式现代化指导引领高校思想政治教育的内在逻辑，系统探析高校思想政治教育的路径铺展，匡正导向，推进整体布局，为以中国式现代化赋能创新高校思想政治教育铺展可行路径。

一、深刻把握新时代高校思想政治教育的三重维度

回溯过往，自中国共产党成立之初就始终高度重视思想政治工作，在中国革命、建设和改革时期发挥着“生命线”的重要作用。着眼当下，以习近平同志为核心的党中央极其重视思想政治工作和意识形态工作，并就加强和改进思想政治工作作出指示。放眼未来，教育现代化是中国式现代化的重要组成部分，面对时代大变革、大发展、大调整背景下，新时代高校思想政治教育正面临新一轮外部与内部、表象与本质、质变与量变的时代嬗变，提出新的时代命题，需要准确把握。

（一）坚决应对国内外社会思潮流变的重大课题

新时代十年以来，经济全球化和世界多极化深入发展，国际环境日趋错综复杂，各类单边主义、保护主义、霸权主义和反全球化社会思潮异军突起，并且随着全球性突发性公共卫生事件的爆发和第四次科技革命的演进，加剧了社会思潮的演变与变革。社会思潮是“在一定历史阶段具有一定影响的社会意识的活动形态”[3]，社会思潮的出现能真实反映出特定的社会存在，是底层声音的“晴雨表”、社会心态的“风向标”，真实反映出时代变革、社会转型下各种利益矛盾和各种价值观的激烈对冲。习总书记强调：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”“高校是意识形态工作的前沿阵地，能否做好高校意识形态工作，事关党对高校的全面领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题”[4]。面对错综复杂的社会环境和泥沙俱下的网络环境，青年因正处于世界观、人生观和价值观的养成时期，故成为意识形态领域的薄弱环节，更为容易受到社会思潮的影响。同时，新时代青年处于安定祥和、舞台广阔的国家发展新阶段，更加追求多元的价值选择以及自由的思想行为范式，演变出新的时代特征。如何应对国内外社会思潮流变可能会带来的不良影响？如何加强意识形态领域重要阵地？如何更好地引领青年思想，凝聚青年共识？已成为新时代高校思想政治教育新的时代课题。

（二）实现中华民族伟大复兴中国梦的必然需要

“中国梦”是无数中国人民过上美好生活的希望，“中国梦”的实践源自人民，而实现是为了人民，不断为人民造福，发展成果由人民共享。当前，在党中央的坚强领导下，党和国家事业正处于立足第一个百年奋斗目标，向实现第二个百年奋斗目标奋勇前进的新征程上，能否按照党的二十大擘画的宏伟蓝图蹄疾步稳、脚踏实地开好局、起好步，事关党和国家前途命运，事关中华民族振兴繁荣，事关中国人民切身利益。习总书记强调，全党必须统一思想、统一意志、统一行动。怎么实现全党思想、意志、行动的统一？最根本的就是用党的基本理论武装全党。高校思想政治教育正是宣传党的思想、践行党的理论、凝聚共同意志的坚强堡垒，是推动“中国梦”实现的活水源泉。新时代高校思想政治教育应当深刻把握“三位一体”的精神实质，明确“走中国道路”的主题主线，突出“弘扬中国精神”的精神伟力，砥砺“凝聚中国力量”的使命担当，从理论、实践和转化维度做好整体规划、协同推进，使实现中华民族伟大复兴的中国梦真正成为广大青年怀揣的崇高理想和动力源泉，引领青年在实现中国梦的伟大实践中谱写出壮丽的青春篇章。

（三）培养社会主义建设者和接班人的实践旨归

“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”。[5]党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年工作，发表了一系列重要论述，发布了一揽子政策支持，无论是教育现代化改革，还是青年精神面貌，都发生了翻天覆地的变化。每每谈及教育工作、思想政治工作和青年工作，习总书记在不同场合多次提出“培养社会主义建设者和接班人”这一时代命题，也为新时代高校思想政治教育标的了实践旨归：努力培养社会主义建设者和接班人，源源不断地为党输送健康有活力的新鲜血液。由此，在教育畛域内，立德树人是所有工作的根本任务和主要目标。面对时代嬗变的多元变换，强国建设、民族振兴的目标需要新时代高校思想政治教育深入探赜“立什么德”与“树什么人”的辩证关系，细研笃行“怎样立德”与“怎样树人”的路径方法，才能成为破解“如何培养社会主义建设者和接班人”命题的关键。

二、中国式现代化导引新时代高校思想政治教育的内在逻辑

导引于古代医学中是指通过呼吸运动（导）与肢体运动（引）相结合的方式促进生理循环与提振精神活力的养生之术，相辅相成、协同共生，其本质是彼此系协调配合达到双向推动作用。中国式现代化与新时代高校思想政治教育具有思想一致、目标一致、中心一致的内在逻辑，前者为后者构建顶层设计和提供理论指导，后者为前者开拓平台载体和发挥思想引领，在彼此导引之间赋予了新的价值意蕴。

（一）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

“中国式现代化”这一思想从马克思主义经典作家现代化思想演变而来，随着中国特色社会主义的实践发展和中国共产党人不断研究探索，形成了系统化的理论体系。中国式现代化坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导实践，为走好中国式现代化之路指明了方向。思想政治教育工作是中国共产党百年奋斗历程中的独特优势，是党的领导的重要体现，核心任务是坚持正确政治方向和鲜明价值导向。党的十八大以来，高校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植青年学生的政治底色。中国式现代化与新时代高校思想政治教育在思想指引、理论指导方面具有协同性，用同样的科学理论对冲西方非主流社会思潮，能够不断强化党的意识形态领导力及主导权，不断强化意识形态领域内马克思主义的凝聚力及引导力。而将中国式现代化的理论及其实践融入高校思想政治教育，一方面，中国式现代化要求思想政工作现代化，引领高校思想政治教育现代化，推动高校思想政治工作改革创新，在培育、管理、服务上适应新时代环境需要、适应新时代大学生需要，以强大的思想伟力感召青年学生，以此纠正思想偏差。另一方面，思想政治教育本身具有“讲道理”的特殊功能，能够把中国式现代化的丰富内涵、鲜明特征、发展方向讲清楚，引导高校师生加深科学认知和理性认同，更加理解这一思想的理论体系、价值意蕴，更加信任、信服中国特色社会主义道路。

（二）以实现中华民族伟大复兴中国梦为目标，推进拓展思想政治教育的理论和实践体系

实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”具有的实践内涵和特质，与“中国式现代化”发展的基本理念和思想逻辑相契合，在历史与现实、传统与现代、国内与国际的交相辉映中，彰显了中国式现代化的全部面貌。“中国式现代化”的总目标是全面建成社会主义现代化强国，“中国梦”和“中国式现代化”两者前后贯通，“中国式现代化”以“中国梦”为目标，是推进实现中国梦的根本途径，“中国式现代化”的全面实现必然带来“中国梦”的全面实现，在推进实现“中国梦”的进程中，离不开思想政治教育的启发、引导。思想政治教育具有个体发展功能，高校通过思想政治教育培养能在民族复兴的历史进程中自觉肩负起时代使命的人才为着力点，为实现“中国梦”输送现代化人才。这样看来，“中国式现代化”和高校思想政治教育目标一致，两者为了实现“中国梦”，相互作用，相互支撑。“中国梦”的提出本身含有思想政治教育因子，教人以树立目标意识，教人以坚定理想信念，指引思想政治教育的发展方向，在“中国式现代化”现实语境下，思想政治教育工作在遵循客观规律的基础上，以现代化为核心目标，不断探索新的且符合时代特点的话语体系、实践路径，对学生进行意识形态引导，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养。思想政治教育归根结底是育人的工作，而课堂是高校育人的主要途径，“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”[6]要求高校思政课改革发展，从理论研究与实践检验双重维度探究，让中国式现代化知识体系为高校思想政治教育提供学理支撑，将中国式现代化故事融入思政课堂，不断推进拓展思想政治教育的理论体系和实践体系。

（三）以促进人的现代化为中心，培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代新人

现代化的本质是人的现代化，最终目标是实现人自由而全面的发展。人民群众是历史的创造者，中国式现代化的实践主体是人民群众，人民群众通过自己的劳动创造现代化物质财富的同时，实现了人自身的升华，改变了人和人的思维。人的现代化不是一蹴而就的，需要经历复杂漫长的过程，从物支配人到人支配物，从传统人到现代人，这一转变过程既是个体的人的转变，也是全人类的转变。中国式现代化坚持以人民为中心，并以此作为始点和终点。人的现代化是中国式现代化的核心内容，人的现代化具有主体性、进步性、创造性，能够处理与物的关系，主张自由、平等等权利和观念，具有无穷的创造力量，能够促进社会的现代化，两者相互作用。基于此，社会现代化建设日益发展，人的现代化程度也随之提高的同时又加以促进社会现代化蓬勃发展，这就需要人的各方面精神、素质实现现代化，因此，离不开思想政治教育发挥作用，“思想政治教育是促进人的现代化、塑造现代公民的重要手段。”[7]人的现代化是中国式现代化的产物，实现中国式现代化亟需现代化的人，而高校是培养人才的主阵地，肩负着立德树人的主要任务，思想政治教育是手段，将中国式现代化理念融入思想政治教育，它将面向青年学生、唤醒动员青年学生、教育发展青年学生，凝聚人心、完善人格、开发人力，帮助青年学生坚定正确方向、树立理想信念，引导青年学生艰苦奋斗、“自找苦吃”，培养青年学生素质过硬、全面发展，自觉成为堪当民族复兴大任的可靠接班人。

三、中国式现代化视域下高校思想政治教育价值引领的路径铺展

在推进中国式现代化的新征程上，新时代高校思想政治教育承担着重要的责任与使命，其地位与作用也必将踵事增华、更加彰显，必须紧紧围绕“坚持以学生为中心”的本质要求，牢牢把握“立德树人”根本任务，通过完善理论体系、强化队伍建设、推动多路并进，持续强化思想引领力、队伍凝聚力、平台推进力，促进新时代高校思想政治教育在中国式现代化理论导引下更好地凝聚思想共识、激发青春活力、培育时代新人。

（一）完善理论体系，增强价值认同，持续强化思想引领力

中国式现代化的思想引领力，是指利用通俗易懂、生动形象的话语体系和理论阐释，引导学生理解、认同和响应中国式现代化，进一步将个人理想和行动融入其中，作为共同的价值追求。因此，通过完善理论体系能够用理论武装学生头脑、不断增强学生对中国式现代化价值认同、理念认同。首先，深刻阐释中国式现代化的丰富内涵。通过全盘条理的的理论阐述，展现其丰富的内蕴，引导学生明确中国式现代化是基于中国国情、具有中国特色，由中国共产党领导的社会主义现代化，是坚持以马克思主义为指导，植根中华文明，贯彻以人民为中心的发展思想，推动政治、经济、文化、社会、生态文明“五位一体”协调发展的现代化，是遵循现代化发展一般规律的社会主义现代化，不断使学生领略中国式现代化特有的理论魅力。第二，切实明确中国式现代化的主要特点。要为学生讲清、讲透一个国家走什么样的现代化道路，受其历史背景、社会制度、发展条件、外部环境等多重因素影响。中国式现代化既具有其他国家现代化的共性，也有立足于自身国情的特色。一是，讲清楚中国式现代化的原创性贡献。中国式现代化打破了只有通过西方发展模式才能实现现代化的壁垒和枷锁，开拓了发展中国家迈入现代化的道路，为希望加快发展并保持独立的世界各国和人民提供了新的路径，创造了人类文明新形态，具有意义深远的原创性贡献；二是，讲清楚中国特色的价值旨归。始终坚持“以人民为中心”，是追求物的全面丰富和人的全面发展相协调的现代化，发展成果真正惠及人民；三是，讲清楚走和平发展道路这一全球化特征。明确中国式现代化是既通过自身建设推进自身发展，实现“两个一百年”奋斗目标，又推进构建人类命运共同体，为推动新型全球化提供了中国方案。最后，正确认清中国式现代化的发展方向。中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的康庄大道，但康庄大道不等于一马平川，仍需要付出艰巨努力。要紧密围绕中国式现代化的鲜明特征、本质要求，结合当前发展道路上的艰难险阻和突出问题，在内容构建中既要有发展的长远愿景，又要有发展的现实境况，不仅要讲清楚重大原则对于推进中国式现代化的决定性意义，而且要揭示与青年成长发展所具有的契合性特征，引导学生将个人价值追求与实现中国式现代化目标并轨，增强对中国式现代化的价值认同，自觉抵制西方意识形态的渗透，从而增强做中国人的志气、骨气、底气。

（二）强化队伍建设，推进协同育人，持续强化队伍凝聚力

高校思想政治工作队伍是开展思想政治教育的实践主体，也是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。中国式现代化导引新时代高校思想政治教育的本质在于推动新时代思想政治工作现代化，核心基础在于强化思想政治工作队伍建设，进一步发挥好“三全育人”根本理念，以强大的协同育人队伍合力引领广大青年学生。强化思想政治工作队伍建设要把握好“一体两翼”工作布局。“一体”即为始终坚持“以学生为主体”。中国式现代化的本质要求、中国特色和重大原则中都深刻体现“人民”内涵，表现在人民至上是中国式现代化的价值导向、人民群众是推动中国式现代化的中坚力量、全体人民共同富裕是中国式现代化的本质特征，为新时代高校思想政治教育指明了实践遵循。当前，面对国际社会思潮流变与西方意识形态挑战，要求思想政治工作队伍必须牢记“为党育人、为国育才”的初心使命。“青年是国家经济社会发展的生力军和中坚力量。党和国家事业要发展，青年首先要发展。”[8]只有始终将青年健康成长发展作为思想政治工作的出发点和落脚点，一以贯之的围绕青年、关照青年、服务青年，引导青年坚定理想信念、明确使命任务，提振青年主体坚定不移听党话、跟党走的行动自觉，才能为中国式现代化实践发展充实青春力量；与此同时，要明确青年新的现实需求。当代青年的现实需求已相较过去发生了较大变化，他们不拘泥于传统思维模式桎梏，更加追求快速高效、开拓创新的成长发展模式，因此新时代高校思想政治教育要锚定学生所需，创新现代化的思想政治工作体制机制，构建现代化的思想政治工作平台，探索与当代青年发展新需求所协同的新模式新方法。“两翼”即为“加强理论学习”与“凝聚队伍合力”，为“一体”提供思想和组织保障。其一，思想政治教育本质是讲道理，“传道者自己首先要明道、信道”。[9]面对中国式现代的不断深入拓展，思想政治工作者要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，学懂弄通作实中国式现代化的本质要求和中国特色，用社会主义现代化的思想理念武装头脑，铸牢中华民族共同体意识，统一思想和行动，凝聚共识与力量。其二，要厘清高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理专职教师“三对队伍”的内在联系，构建“横纵衔接、一体推进”的现代化协同育人体系，推进“三全”育人格局建设，提升“十大”育人体系成效，切实提升队伍凝聚力、向心力、战斗力。

（三）推动多路并进，促进全面发展，持续强化平台推进力

中国式现代化是经济、政治、文化、社会、生态文明建设的全面推进，是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展的全领域、多方位的现代化。他山之石，可以攻玉。欲打破传统思想政治教育模式的藩篱，必然需要发挥校内外资源优势，建设立体化、全场域、多渠道的现代化发展平台，更有效地促进学生全面发展。一是，坚持思政课程与课程思政相结合。要统合思政课程的思想引领性和课程思政的专业发展性，用青年喜闻乐见、通俗易懂的话语体系帮助他们理解中国式现代化的丰富内涵、鲜明特征和发展方向，既通过思想政治理论课讲深、讲透、讲活“四史教育”和现代化发展历程，引导青年坚定理想信念，砥砺实现中华民族复兴的动力与活力，又利用专业课程讲好新时代“劳模精神”“工匠精神”等系列职业精神，在树立崇高理想的基础上扎实专业素养。二是，坚持课上与课下相协调。在发挥课堂教学主渠道的同时，也要结合课堂所学广泛拓展形式多样、内容丰富、学生喜爱的文化活动，促使学生在活动中加深对中国式现代化的理解和把握，培养奋斗精神和集体主义意识，满足精神文化需求。同时，进入数字时代，思想政治教育领域也要进行深刻变革，不断转型升级，运用新媒体新技术构建网络思政阵地，把握网络意识形态“风向标”，增进网上网下统筹协调。三是，坚持校内与校外相联系。推进“校园小课堂”和“社会大课堂”贯通衔接，带领学生走出校门、开拓视野，服务社会，强化社会实践育人，将理论学习运用到实际实践中，把论文写在祖国大地上，通过切身感受中国现代化发展的伟大成就体悟中国式现代化的显著优势和独特魅力。四是，坚持产学研深度融合。发挥产教融合和科教融合优势导向，完善校企合作、共同体建设等协同育人模式，加强实践教学基地建设，把就业育人工作贯穿学涯教育、职业生涯教育全过程，引导学生带头立足岗位、苦练本领、创先争优，助力学生专业素养、实践能力、科学研究一体化推进，努力成长为现代化建设需要的高素质专业人才。总而言之，通过开拓多维平台，发挥平台建设对于引领思想、坚定信念、创新思维、扎实素养、推动实践、培养人才的优势作用，能够有效促进人的现代化全面发展，真正将青年学子培养成“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的社会主义合格建设者和可靠接班人，为强国建设、民族复兴挺膺青年担当。

参考文献：

[1]本书编写组.党的二十大报告学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社、学习出版社，2022：16.

[2][9]中共中央国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》[N].人民日报，2021-07-13（1）.

[3]王炳权.深入理解社会思潮的基本内涵[D].高校理论战线，2010（11）.

[4]中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议[N].人民日报，2021-11-17（1）.

[5]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-05-01（1）.

[6]中办国办印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[N].光明日报，2019-08-15（1）.

[7]韩兴雨.人的现代化与思想政治教育的现代转型——英格尔斯“人的现代化理论”及其启示[D].理论月刊，2013（9）.

[8]习近平.在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话[N].人民日报，2022-05-13.