摘要：互联网时代的兴起为公立医院的思想政治教育工作带来了新的发展机遇，为思政教育提供了更加多样的教育渠道和更加丰富的教育内容。然而，互联网上泥沙俱下的信息也给医务人员的思想状况带来了干扰，降低了医院思政工作者的权威性。因此，公立医院思政教育工作者迫切需要转变教育观念，创新教育方式。本文从当前公立医院思政教育现状出发，探讨互联网时代公立医院思政教育的有效策略，旨在为相关人员提供一定的参考与借鉴。

关键词：互联网；公立医院；思想政治教育

引言

随着互联网时代的到来，公立医院思想政治教育面临着新的挑战和机遇。互联网为思政教育提供了更加多样的教育渠道和更加丰富的教育内容，然而，泥沙俱下的信息也给医务人员的思想状况带来了干扰，降低了医院思政工作者的权威性。本文旨在探讨如何基于互联网时代，创新公立医院思想政治教育实践，提升医务人员的思想素质和职业道德水平。通过对当前公立医院思政教育现状进行分析，结合互联网技术与传统教育相结合的方式，以期为公立医院思政教育工作提供新的理念和方法。

一、互联网时代公立医院思想政治教育的现状与问题

1.1医院对于思政教育工作重视不足

在互联网时代，公立医院思想政治教育面临着医院对于思政教育工作重视不足的问题。由于医院管理层更多关注医疗技术和经济收益，对思政教育工作的投入和重视不足。这导致在互联网信息泛滥的环境下，医务人员的思想状况容易受到干扰，医院内部缺乏系统、有针对性的思政教育计划与措施。同时，一些医务人员也缺乏对思政教育工作的认识和重视，导致思政教育工作者在医院内部权威性不足。因此，公立医院亟需加强对思政教育工作的重视与投入，确保医务人员在互联网时代能够获得有效的思想政治引领和教育指导。

1.2部分医务工作者出现思想滑坡现象

互联网信息的广泛传播和碎片化特点，使得一些医务人员容易受到不良信息的影响，导致思想观念逐渐偏离。部分医务工作者可能因为互联网上的各种信息对价值观产生冲击，甚至出现消极情绪和行为。这种思想滑坡现象可能会影响医务人员的专业精神和道德水准，对患者和医院形象造成负面影响。

二、互联网时代公立医院思想政治教育的机遇与挑战

2.1互联网时代公立医院思想政治教育的机遇

2.1.1国家对于思政教育高度重视

随着中国医疗事业的快速发展，国家对医务人员的思想政治教育工作提出了更高的要求和期望。国家颁布了一系列相关法规和政策文件，明确强调医务人员思想政治教育的重要性，提出了加强医务人员思想道德建设和职业道德规范化建设的指导意见。国家对于思政教育工作高度重视为公立医院在互联网时代加强医务人员思想道德建设提供了坚实支撑和有力保障。这也为公立医院在互联网时代积极开展思想政治教育工作提供了更广阔的空间和更丰富的资源。

2.1.2互联网为思政教育拓展了渠道

互联网的普及和发展为思政教育提供了更广阔的传播平台和交流空间。医院可以利用互联网开展在线学习、视频讲座、电子书籍等形式的思政教育活动，为医务人员提供便捷的学习途径。通过建立专门的网络平台或者社交媒体账号，医院可以及时发布有关思想政治教育的信息和案例，增强医务人员对思想政治教育工作的关注和参与度。同时，互联网还为医务人员提供了更多获取知识和信息的途径，他们可以通过搜索引擎、在线期刊、专业论坛等渠道获取最新的思政教育内容和相关领域知识。这种多样化、便捷化的获取方式有助于激发医务人员参与思政教育的积极性。

2.1.3思政教育个性化成为可能

随着信息技术的发展，医院可以利用互联网和大数据技术，根据医务人员的兴趣、学习习惯、专业需求等个性化特征，量身定制符合其需求的思政教育内容和形式。通过建立个性化学习档案，医院可以根据医务人员的实际情况，推送符合其学习需求和兴趣爱好的思政教育资讯、课程等信息。这种个性化推送模式有助于提高医务人员对思政教育内容的接受度和参与度。同时，互联网还为医务人员提供了在线学习平台和资源库，他们可以根据自己的时间安排和学习进度，在线选择适合自己的思政教育课程，并进行个性化学习。这种灵活的学习方式有助于激发医务人员的学习兴趣和积极性。

2.2互联网时代公立医院思想政治教育面临的挑战

2.2.1互联网内容泥沙俱下，干扰医务人员的思想状况

随着信息技术的发展，互联网上涌现出大量信息，其中既有高质量、科学性强的内容，也存在低俗、虚假、不良导向的信息。这些信息可能会干扰医务人员的思想状况，影响其价值观和职业道德。医务人员在浏览互联网内容时，可能会受到不实信息、夸大宣传或者消极情绪的影响，从而产生焦虑、压力等心理问题。特别是在医疗领域，一些不实的医疗信息可能会误导医务人员，在临床实践中产生负面影响。同时，互联网上存在各种各样的社交平台和讨论区，医务人员在参与讨论时也可能遭遇网络暴力、言语攻击等不良现象，对其心理造成伤害。

2.2.2互联网平台影响了医院思政工作者的权威

因为互联网平台成为广泛传播思想观念和信息的重要渠道，一些不法分子或者不明势力可能利用互联网平台进行虚假宣传、抹黑名誉等行为，影响医院思政工作者的声誉和权威。一些不法分子可能通过网络渠道发布虚假信息、歪曲事实，对医院思政工作者进行人身攻击或者造谣诽谤，从而破坏其形象和信誉。这种情况可能会导致医务人员对思政工作者产生怀疑，降低其对思政教育的认可度和接受程度。

三、基于互联网时代的公立医院思想政治教育策略

3.1发挥党建引领思政教育工作的作用

在互联网时代，公立医院思想政治教育需要发挥党建引领思政教育工作的重要作用。公立医院可以依托党组织，在互联网平台上建立起专门的思政教育平台或者频道，定期发布党的方针政策、思想理论和精神文化等内容，以引领医务人员树立正确的世界观、人生观和价值观。通过互联网技术，开展线上党性教育培训课程，邀请专家学者进行网络直播授课或者制作相关视频课程，帮助医务人员深入了解党的历史、优良传统和先进事迹，增强党性修养和思想道德素质。利用互联网平台搭建起医务人员交流互动的社群平台，鼓励大家就思政教育中遇到的问题进行讨论交流，并及时回应疑问，加强对医务人员的引导和辅导。在互联网上积极传播正能量信息，宣传身边优秀共产党员和先进事迹，营造浓厚向上向善的网络氛围。通过舆情监控系统对网络上出现的不良言论进行及时发现并加以引导纠正，确保网络舆论环境清朗。

3.2夯实医院思政教育人才队伍建设基础

建立针对思政教育工作者的专业化培训计划，整合互联网资源，开展线上学习课程，包括党史、国情、法规等相关内容，提升他们的专业素养和综合能力。加强对思政教育工作者的网络传播技能培训，使其熟练掌握网络宣传、舆情监控等技能，提高信息传播效果。通过互联网招聘渠道引进具有丰富经验和专业知识的思政教育人才，并为其提供良好的成长发展空间。建立健全的激励机制，通过评先评优、奖金激励等方式激发思政教育工作者的积极性和创造力。除了传统的面对面培训外，结合互联网时代特点，开展多元化培训形式，如网络直播讲座、在线学习社区等，满足不同类型人员的学习需求。

结语

通过本文的探讨，我们深刻认识到了互联网时代对公立医院思想政治教育提出的新挑战和机遇。在互联网时代，公立医院思想政治教育实践需要充分利用互联网平台的优势，以推动公立医院思想政治教育工作迈向更高水平。

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