摘要：在历史发展的进程中，侗族木构建筑营造技艺已经成为侗族人民智慧的结晶，同时也是我国传统建筑文化的瑰宝。但是随着社会发展的脚步逐渐加快，侗族木构建筑营造技艺也面临着很多的风险和挑战。基于此，本文将在地域视野下，探究侗族木构建筑营造技艺活态传承策略，以为我国非物质文化遗产保护的工作提供借鉴。

关键词：木构建筑；营造技艺；传承策略

侗族木构建筑营造技艺，是一种来源于南方的干栏式建筑，并且在发展的过程中，凝聚了侗族民众集体智慧的结晶，具体表现为，当地民众在借鉴汉族先进的木构建筑建造技术的基础上，结合本族文化和地域特征，构建出符合当地特色木构建筑技艺，并在长期的发展过程中逐渐形成的具有独特风格的建筑艺术。具体表现为其在造型上具有强烈的地域属性，由于侗族木构建筑技艺产生于传统的农耕社会，因为当时社会的封闭性，所以使得此技术得以传承和发展[1]。但是随着现在工业社会的全面发展，侗族人民的生活不可避免地会受到现代因素的影响，这对原有的文化生态环境带来很大影响。因此，阻碍了侗族传统技艺传承模式和传承机制的发展，并且对技艺的跨地域传播和异地传承提出了新的挑战。故而，我们需要在地域的视角下探究侗族木构技艺传承过程的平衡点，并在现代文化背景下，找到传统技艺的传承途径，以求在新的一轮机遇和挑战中实现技艺良性发展。

一、侗族木构建筑营造技艺传承困境

在经济活动的背景下，具有侗族木构建筑营造技艺的村寨，逐渐偏离了生态空间的发展轨道，具体表现为，鼓楼、听雨楼等典型的民族建筑符号逐渐出现脱离原文化生态的趋势，使其抽离符号内涵，仅作为建筑元素挪用至其他场域[2]。但是民众却忽略了，侗族木构建筑营造技艺，是基于当地民众的生活需求和情感需求产生的，与民众生存的各种场景密不可分，因此，如果只将其当作建筑符号来看，就会造成建筑逐渐脱离民族元素，使得该建筑不能体现文化意义、精神价值和生活价值，并在逐渐的发展过程中，造成侗族木构建筑营造技艺逐渐丧失生命力。

除此之外，侗族木构建筑营造技艺还面临着来自生态环境和场域变化的多重挑战。例如，因为生态环境的变化使得侗族木构建筑营造技艺材料的施展空间受到限制，因为出于对生态环境的综合考量，大量在自然环境中获取建筑材料的以建造房屋已不实际。另外，因为木构建筑的需求减少，使得专门的技艺人员开始“另谋生路”。再加上近年来，随着旅游业和信息技术的不断发展，逐渐拉近了地域之间距离，使得很多的游客、学者以及政府逐渐介入侗族人的生活领域，使得原本的建筑空间和建筑领域逐渐发生变化，并造成现在的木构建筑已经不再是传统的“家”的概念了[3]。由此可见，桐族的木构建筑营造技艺无论是在材料、技术还是在功能上，都面临着可持续发展困难的情况。

从地域范畴来说，侗族木构建筑营造技艺存在的场所，受到现代社会外来文化的影响较大，在此背景下，民众对于价值的认知也出现了变化。具体表现为，弱化了侗族木构建筑的神圣性以及木构职业的崇高性，在职业选择多元化的背景下，造成侗族木构建筑从业者大规模减少，再加上出于经济利益和自我价值等方面的需求，该技艺现存的优势无法大量吸收人才，并在长期的发展过程中，造成技艺传承动力不足的情况。

二、地域视角下的侗族木构建筑营造技艺传承策略

（一）联合多方力量，促进传统文化意识觉醒

要想有效增强民族木构建筑营造技艺的传承意识，需要联合多方面的力量。例如，将非遗文化传承意识纳入当地的学校教育体系中，让青年一代了解非遗文化的重要性和价值，再加上报纸、互联网等公共渠道的传播，以提高群众对文化的认知和兴趣[4]。除此之外，当地政府也需要出台相关的政策，以加大鼓励和扶持非遗文化的保护力度，例如提供财政资金支持，或者提高对重点侗族木构建筑技艺的重视程度，定期组织修缮工作。总之，要想有效增强文化传承意识，就要将政府、企业、民众、学生等群体全部纳为传承工作的对象，并通过分配任务方式，调动他们的参与积极性，构建集体身份认同感，并通过多角色赋权的方式形成相互制约的网络关系，从而形成文化传承全面发展的新局面。

（二）利用信息技术扩大技艺的影响力

随着信息技术的深入发展，其已经渗透到社会的方方面面，而为了有效提高侗族木构建筑营造技艺的影响力，民众可以利用信息技术构建全面的木构技艺数据化网络局面。例如，可以利用虚拟技术的方式，将木构技艺原汁原味地保存下来，并在展示的过程中使更多的民众认识到该技艺的魅力。另外还可以将营造过程和数字化形式记录下来，并通过网络工具传播和推广，除此之外，还可以结合当代青年人的爱好，利用现有的交互工具和游戏操作的模式，为用户营造真实的木构建筑体验感，以让更多人体验到木构建筑的美。同时，在传承手段上，可以让用户利用网络进行学习，并利用虚拟空间磨炼技艺，这样有利于打破地域和时间的束缚，以吸引更多的人参与到木构技艺的传承大军中。

（三）完善技艺人才培养机制

人才是传承记忆的核心，因此需要完善教学体系，以促进侗族木构建筑营造技艺长远发展。如在教学上，可以探索传承人和高校合作的新方式，针对技艺的能力需求，和社会发展的需要，开发出一套实践与创新相结合的课程，以培养学生的审美素养和创新能力。并且需要专门的工艺大师走进课堂，在开展教学项目的过程中，培养出一批具有理论素养和实践技能的骨干技艺教师，完善技艺传承的教学流程，进而培养出可传承非遗文化的优秀人才，以使得技艺传承工作落到实处。

三、结束语

综上所述，民族传统文化特色在我国的发展进程中始终占据着非常重要的位置，而侗族木构建筑文化是当地民众的情感寄托，体现着他们的风土人情和宗教信仰等，因此，值得我们传承和弘扬。尤其是在当前文化全球化的背景下，我们更应该重视、保护我国优秀的传统文化，让其在历史的长河中永不凋零，并得到更加长远的发展。

参考文献

[1]刘雪妮.广西高职院校培养培训侗族木构建筑乡村工匠的困境与路径[J].广西职业技术学院学报，2024，17（01）：94-100.

[2]李一鸣.浅析赣南祠堂建筑木构营造技艺——以龙南市杨村镇为例[J].中国建筑装饰装修，2024，（02）：95-98.

[3]聂昕圆，黄文宪.心流理论下侗族掌墨师技艺演示的交互设计应用研究[J].居舍，2023，（28）：92-95.

[4]黄凤苗.贵州侗族木构建筑营造技艺的保护与传承[J].建筑结构，2022，52（14）：156-157.