[摘 要]七年级是运算能力提升的关键阶段之一，对七年级学生运算能力提升的研究有利于初中整个阶段的数学运算的教学。近年来，农村初中学生的数学计算能力不断下降，许多学生连基础的运算都不过关。而数学考试对学生的计算能力的考查非常重视，学生在这方面失分比较严重，导致数学成绩不理想，基于此。对于七年级数学教师来说，提高学生的计算能力迫在眉睫，本文章就以如何提高七年级学生的计算能力进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：七年级数学  提高 计算  能力

在初中数学学习中，让学生具备良好的计算能力，不论是对其解题准确率与效率的提升，还是对其数学综合素养的全面发展都具有重要意义。对此，数学教师必须给予足够的重视与科学的培养。就目前来看，我校初中学生计算能力低下，有以下几个原因：

一、计算的基础知识薄弱

很多七年级学生对小学阶段的基础运算不过关，如加减乘除运算、四则混合运算、分数的通分及加减法运算等都不会，更严重的是还有一小部分学生乘法口决也不会。初一数学首先学的是有理数的四则混合运算，这是学好初中知识，需要打牢的基础，如果学生在这一章没有掌握好，尤其是在有负号或者是乘方的加减乘除运算中，如果没有真正学好有理数的运算顺序或者是运算法则，那么在计算时，会出现很多障碍，严重打击了学生计算的积极性。

二、缺乏良好的学习习惯

在农村初中学校，很多学生在计算时粗心大意，审题不清，书写格式不规范，只想做简单的题目，只靠大脑去想。对于需要动手计算的不愿意动笔，或者在练习本乱写一通，结果经常把数字、运算符号、运算顺序弄错，特别是符号的处理，经常出错，回头检查时也找不到自己错在什么地方。

三、缺乏运算的条理性、合理性、灵活性而造成了人为的错误，学生只重视结果，轻视过程。对概念、法则、定律、公式等理解不透彻，一知半解，随意计算而出现错误。

针对我校七年级学生的计算能力低下的问题，要提高学生的计算能力，我认为可以从以下四个方面入手。

（一）培养学生的计算兴趣

计算的过程非常枯燥，要将学生的计算兴趣培养起来，需要教师备课时进行精心策划。利用诸多计算方式，促使学生参与其中，体会计算带来的乐趣，继而提升学生的计算能力。常用的方式有：其一、教学中依照教学内容，实现训练形式的多样化，发挥卡片、多媒体技术等辅助教学工具的作用，寓教于乐，使枯燥的计算变得更加鲜活有趣，将学生的学习积极性充分调动起来，由被动学习转变为主动学习。其二，将现实生活与数学问题充分结合起来，促使学生带着强烈的求知欲望深入到新知识的探索中去，不断树立学生的自信心，使学生更加自主积极地参与到学习与练习中去。

（二）规范学习习惯提高学生的计算能力

提高计算能力的诀窍有三：第一大量练习，形成计算本能；第二是严谨细心，减少低级失误；第三是简化计算，综合使用各种定律调整运算顺序。教师要帮助学生培养良好的做题习惯，要求他们规范使用草稿纸，在做题时必须标清题号。运算时，无把握的不可使用口算、心算，必须使用竖式计算，得出最终结果数字。如此，能够有效减少低级计算失误，并方便学生进行检查，在纠正错题时能迅速发现错误原因，也能够迅速回忆起自己所用的思路与方法，完成对接，节省时间。

（三）掌握运算依据，鼓励学生“说”数学

学生在计算、回答问题、订正练习或作业时，要注意做到“步步有依据”。要求在进行各种运算时，每一步都能说出计算法则或计算原理等。从而使学生不仅“会做”、“会说”，而且“真懂”，减少运算中的盲目性，提高运算的准确性。另外，教师在平时的例题、习题讲解中，多鼓励学生说出计算的原理，自己的计算思路，解题后的收获等，这对提高学生计算能力来说，是一个质的飞跃。

（四）以小组合作学习为载体，发挥“小老师”的作用

由于学生思维能力的差异，在数学学习中，会涌现一些计算能手。教师要发挥好这些“小老师”的榜样作用，唤起学生的竞争意识，激发学生的计算兴趣。如进行有理数运算的教学时，教师每节课可以针对学生解题中出现的错误，将学生分为四人一小组，让学生去讨论、订正、体会。同时组与组之间进行比拼，“小老师们”则要担负起本组计算不过关的组员的辅导任务。这样，学生通过分析、讨论，互相学习，互相督促，很容易找出计算错误的地方，得出正确的答案。除此之外，还可以让比拼胜利的小组讲解数学知识，深化对数学知识的理解，讲一遍胜于自学一遍。这样不仅达到了提高计算能力的目的，也让学生的表达能力和解决问题的能力得到了提升。

总而言之，学生计算能力的培养是初中数学教学的首要目标之一。将学生的计算能力的培养重视起来，并且将其充分贯彻到初中数学教学的整个过程，不但要重视学生的针对性训练，还要强化学生的基本技能训练，深入挖掘计算中所蕴含的能力因素，以提升学生的计算能力与水平。只有学生拥有良好的数学计算能力，才能提高学生的数学综合成绩。教师也要不断完善自身的专业素养，不断创新数学教学方式来培养学生的计算能力，促进数学高效课堂的打造，为社会培养高素质人才。

参考文献：

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