一、研究问题

本课题主要对新时代高校“五位一体”培育青年学生雷锋精神的路径进行研究。通过阐述新时代雷锋精神的内涵和新时代高校培育大学生雷锋精神的意义，形成“五位一体”培育青年学生雷锋精神的长效机制。

雷锋精神是美好品质的象征，是社会主义核心价值观的生动体现，在中国特色社会主义新时代，它依然能回应人们对精神力量的需求。一方面，雷锋精神保持着内在的先进性。另一方面，雷锋精神具有广泛的群众性。新时代的雷锋精神是反映人们美好品格的道德符号，它以人人可学的平民性贴近大众生活，能够拉近大学生的心理距离，让更多的人成为雷锋。

新时代高校培育大学生雷锋精神有利于培养大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；有利于培养大学生服务人民、助人为乐的奉献精神；有利培养大学生干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；有利于培养大学生锐意进取、自强不息的创新精神；有利培养大学生艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

新时代高校“五位一体”培育青年学生雷锋精神长效机制的打造方式：一是搭建弘扬雷锋精神主题展馆，既可以为校内师生提供学习活动场所，同时可以辐射周边区域；二是组建雷锋精神宣讲团队，让青年学生通过社会实践传播党的红色精神谱系；三是在思政课程中融入雷锋精神，让课堂主渠道持续发挥价值引领作用；四是在课程思政中注重对雷锋精神时代价值的传递，增加教师讲授理论与实际相结合的素材；五是深入挖掘展现雷锋精神的文创产品，以更多当代青年学生善于接受的方式丰富雷锋精神的展现形式。

二、研究背景

本研究旨在深入贯彻落实习近平总书记对雷锋精神的重要指示，挖掘雷锋精神深刻的时代价值。中国特色社会主义进入新时代以来，党中央多次作出传承和弘扬雷锋精神的重要指示，2012年３月，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》；2018年９月28日，习近平总书记在抚顺市雷锋纪念馆参观时表示“雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神是永恒的”；2021年9月29日，“雷锋精神”纳入第一批党中央批准的中国共产党人精神谱系的伟大精神；2023年2月23日，习近平对深入开展学雷锋活动作出重要指示强调“深刻把握雷锋精神的时代内涵，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒”。

高校培育大学生雷锋精神，其意义在于用雷锋精神搭建起思想政治教育目标与大学生自身道德水平及需求之间的桥梁，以雷锋精神培养大学生多方面的道德品格。民办高校对于满足中国经济社会发展需要，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。民办高校培育的大学生作为新时代青年的重要组成部分，其道德状况与实现全面建成社会主义现代化强国的伟大目标息息相关。民办高校在思想政治教育、思政课程和课程思政体系建设等方面存在不足，当代青年学生在物质生活极大丰富的当下容易出现沉迷物质享乐的情况，在民办高校培育大学生雷锋精神的养成是秉持以人为本的宗旨，遵循认知、情感、行为的教育规律，寻求更具实效性的教育方法。为此，探究如何让雷锋精神成为促进民办高校青年学生思想道德素质提高的有益精神养分具有重要的理论研究价值。

新时代继续深入挖掘雷锋精神，培育高校大学生雷锋精神，能使大学生的道德发展以雷锋优秀的思想品质为指引，不断朝着正确的方向前进，为大学生成长为社会主义现代化建设的有用人才奠定思想道德基础，对于全面提高新时代大学生思想道德素质具有重要的实际应用价值。

三、国内外研究综述

对“雷锋精神”的研究一直以来都是国内学界的关注点。但是课题组通过梳理发现，对与“新时代培育大学生雷锋精神”的相关研究多集中在“新时代大学生雷锋精神培育路径”、“雷锋精神融入大学生思政教育”、“雷锋精神引领青年大学生志愿服务精神”等几个方面，以“五位一体”搭建多平台模式培育青年学生雷锋精神的研究目前处于空白阶段，并且学界对新时代如何做好雷锋精神与育人实践的融合缺乏有效研究。

新疆师范大学张钰在研究中指出，雷锋精神在新时期不断弘扬和践行对新时代大学生具有重要的理论意义和现实意义，将雷锋和雷锋式的先进人物和事迹进行充分展现和宣传，以此不断影响大学生日常行为习惯，帮助其树立正确价值观，提升自身的道德品质意义重大。学者邓建伟指出，把青春奋斗与雷锋精神有机结合起来，融入党和人民的事业，勇做实现中华民族伟大复兴的先锋力量，让青春在为党和人民、为国家和民族的不懈奋斗中绽放出绚丽之花。沈阳农业大学孙婧，刘洋等指出，高校是思想碰撞和文化交流的聚集传播场所，是弘扬中华优秀传统文化如雷锋精神等的重要阵地。大学生理应做好弘扬雷锋精神、践行雷锋精神的先行者，在实际行动中彰显出雷锋精神的现实价值，其最重要的实践途径是志愿服务。以上研究均没有将习近平总书记关于雷锋精神的最新要求和表述融入研究中。辽宁师范大学王艺琳，曹英伟对新时代大学生雷锋精神的培育路径提出了“从课题教学、校园文化环境和教育实践”几方面的分析，但具体阐述过于笼统，没有具体实践举措，对于同类高校的具体实践缺乏有效指导。

在实现中华民族伟大复兴的新征程上，雷锋精神将持续发挥其强大的精神指引力，其历久弥新的内涵和后人的自觉传承表明它仍具有强大的生命力，因此对于将雷锋精神融入具体工作的研究和新时代发挥雷锋精神的指引作用将是学界今后研究的趋势。

四、研究方法

本研究采取调查法、文献法、案例研究法、经验总结法等。

五、研究发现与结果

（一）雷锋精神的时代价值阐释

党和国家领导人历来高度重视对雷锋精神的学习，党的十八大以来，习近平总书记对新时代学习雷锋精神多次作出重要指示批示，这也进一步丰富了雷锋精神的时代价值。

1.雷锋精神是中华民族实现强国复兴的不竭精神动力

习近平总书记指出“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，把雷锋精神代代传承下去”。面对中华民族伟大复兴的宏伟事业，雷锋精神有助于夯实中华民族的信仰根基。他曾这样说“我就是长着一个心眼，一心向着党，一心向着社会主义，一心向着共产主义”，他坚持“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”。学习和弘扬雷锋精神可以更好激励中华儿女以踔厉奋发的姿态面对艰巨繁重的任务，以自强不息的精神状态为实现强国复兴伟业贡献力量。

2.雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现

习近平总书记表示“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现”，这为新时期学习雷锋精神和践行社会主义核心价值观提供了明确的指引。人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，雷锋精神的核心内容就是“全心全意为人民服务”，通过开展学雷锋活动，可以在实践中积极践行人民立场，真正的将社会主义核心价值观落到实处。弘扬雷锋精神就是在传播英雄模范的榜样力量。“雷锋”已经为了具有榜样、英雄等含义的民族精神标志，新时代涌现出了如郭明义、庄仕华、孙茂芳等“当代雷锋”，他们是新时期的楷模，以实际行动将雷锋精神不断延续与丰富，这是弘扬社会主义核心价值观的最为直观生动的展现方式。

3.雷锋精神是应对未知风险挑战的思想武器

习近平总书记深刻指出，当今世界正经历百年未有之大变局。我们看到诸如国际复杂局势、新冠疫情、自然灾害等危机随时都有可能出现，如何在未知中保持坚定，需要有强大的精神力量指引，雷锋精神正是可以凝聚人心的力量。雷锋身上展现着强烈的爱国主义精神，他将爱国融入行动中，转化为助人为乐的动力，他只想让别人记住“我叫解放军，我的家就在中国”。在突发的险情面前，我们看到从医护人员、解放军到普通百姓，大量志愿者不顾个人安危走上前线，正是在践行着雷锋精神，用实际行动表达爱国之情。雷锋精神已经成为影响几代中国人的精神信仰，是应对未知风险挑战的思想武器，凝聚起民族团结进步的力量。

（二）新时代为何需要雷锋精神涵养育人

在2023年3月，教育部印发的《教育系统关于新时代学习弘扬雷锋精神 深入开展学雷锋活动的实施方案》的通知中提到“教育系统作为传承和践行雷锋精神的重要高地和关键主体，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，在新征程上大力弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动”，这进一步阐明了雷锋精神在立德树人中发挥的重要作用，让当代青年人在学与做中感受伟大精神的价值与魅力，从而树立起崇高的理想信念，将个人成长与国家前途命运联系起来。

1.新时代需要雷锋精神引导青年学子坚定理想信念

雷锋对于祖国有着无限的热爱，这体现在他积极投身于社会主义建设的伟大实践中，他曾这样说“我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。”雷锋身上所具备的这种家国情怀，正是当代青年学子需要学习的品格。雷锋在他短暂的一生中，始终把个人的选择与国家的前途命运联系在一起，他说“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自我和群众事业融合在一齐的时候才能最有力量。”当代青年人正处于国家复兴崛起的伟大时代，要充分把握好个人理想与国家命运的关系，积极投身于为人民服务的事业中，不辜负党和人民给予的期望。

2.新时代需要雷锋精神培养青年学子坚持爱岗敬业

雷锋在日记中写道，“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。”就是这种“螺丝钉”精神，使他在平凡的岗位上发出了光与热，成为了英雄楷模。雷锋的这种爱岗敬业的精神正是当代青年需要学习的品格。青年学子要学习雷锋干一行爱一行的钻研精神，不要好高骛远、急于求成，真正将自己培养成为谋一领域的专家。同时要学习雷锋锐意进取自强不息的创新精神，敢于突破陈规、大胆挑战。在中国很多领域都处于被“卡脖子”的当代，青年学子要努力攻克技术难题，为中国早日在技术领域全面实现独立自主而奋斗。

3.新时代需要雷锋精神抵消青年学习面临的负面干扰

在物质生活极大丰富与满足的今天，当代青年的生活与其父辈相比得到了极大的改善，但由此带来的享乐主义和消费主义思潮却使得青年人陷入沉迷物欲享受、奢靡浪费等怪圈中。要发扬雷锋艰苦奋斗的优良品质，养成勤俭的好习惯，珍惜革命先辈为我们创造的美好生活。同时，要让广大青年认识到学习雷锋精神是值得自豪的事情，让榜样的力量在青年中成为追逐的风尚。

（三）以雷锋精神为牵引培育时代新人的路径

将雷锋精神融入时代新人的培育中，特别是在高校的育人环节中发挥校园文化平台、“大思政”课程、创新实践活动载体等形式，可以有效构建立体式育人格局，实现充分发挥雷锋精神涵养育人的作用。

1.“展馆+基地”，打造校园文化平台，增强雷锋精神的辐射作用

将雷锋精神融入校园文化平台可以通过传递人文关怀的方式，在潜移默化的熏陶影响下，成为增强大学生对雷锋精神情感认同的重要载体。具体可以通过搭建校园文化馆，建立爱国主义教育基地等方式，扩大雷锋精神的辐射范围，让大学生主动的传承和弘扬雷锋精神。

多年来，哈尔滨华德学院在办学实践中构建起以展现雷锋精神等党的精神谱系为主要内容的校园文化平台，传承红色基因、赓续精神血脉。学校校园文化馆中设有雷锋纪念馆，从光辉的一生、永恒的精神和身边的榜样三个部分诠释雷锋精神。展馆在对内支撑全面育人的同时，面向社会公益开放，让企事业单位和大中小学校青少年，通过走进展馆看雷锋日记、老照片等实物藏品，零距离接触“真实雷锋”，弘扬新时代雷锋精神。同时，学校注重爱国主义教育基地建设，校内建有国防教育广场、全军十大英烈雕塑群、百米国防教育长廊等开放式基地集群，为日常教育教学中融入国防教育提供广阔空间，在传承红色基因中培养学生铁血精神，增强学生的国防观念和国家安全意识，激发学生爱国热情，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.“思政课程+课程思政”，依托“大思政”课，发挥雷锋精神的教育功能

雷锋精神具有丰富的时代价值，其展现出的中国共产党人在社会主义建设时期昂扬的精神斗志和自强不息精神是马克思主义政党传承红色精神血脉的体现。依托“大思政”的育人模式，可以将雷锋精神有效融入思政课程以及课程思政教学，提升青年学生对雷锋精神的整体认知。如在教育内容上，讲述英雄人物的事迹时注重由抽象的、说教型的讲授模式向贴近实际、贴近生活的方向转变，深化学生对雷锋精神内核的理解。在教育方法上，可以加入适当环节让学生参与讨论、分享，让学生主动思考雷锋精神在当代的意义与价值。在教学方式上，突破传统课堂教学的技术局限，发挥多媒体技术手段，以音频、视频、交互式体验等方式增强学生对雷锋精神的直观感受。

哈尔滨华德学院坚持将“雷锋精神”融入日常，以课程思政的方式帮助学生树立正确的价值取向。“学雷锋月”期间，学校邀请雷锋纪念馆名誉馆长孙凤来与学生共同开展学雷锋主题团日活动，通过“一粒小麦的旅行”引领学生体会粮食的来之不易，做传承雷锋精神、节约粮食的践行者。还邀请到全国劳动模范、“全国五一劳动奖章”获得者孟广彬到校，为师生开展以《不忘初心 永远做人民的修鞋匠》为主题的讲座，让学生直观感受身边的雷锋式人物。

3.“志愿服务+宣讲”，创新实践活动载体，凝聚雷锋精神的品牌力量

习近平总书记指出：“道不可坐论，德不能空谈”。高校可以通过开展志愿服务活动和建立宣讲团等方式搭建实践活动载体，使学生在实践中感悟雷锋精神的精神要义，自觉做雷锋精神的践行者。

哈尔滨华德学院以雷锋精神为指引，形成“雷锋精神践行团”这一校园文化品牌，长期开展志愿服务活动，连年举办雷锋精神藏品展览、“学风建设百日行”活动，并联合创业成功校友孙甲子成立黑龙江省黄手环爱心联盟“黄手环”华德学院服务站，持续开展爱老敬老爱心服务活动，将雷锋精神深植学子心中，在社会各界取得广泛影响。学校的“新时代先锋”宣讲团采取“1+1+N”工作模式，即组建1支宣讲队伍，每学期开展1场主题宣讲，开展N次理论学习和校内外“微宣讲”活动。自组建以来，宣讲团以校内红色管廊为平台，以校外东北烈士纪念馆等为阵地，面向校内外常年开展志愿服务宣讲，取得了服务新区、面向龙江、辐射全国的良好宣讲效果。

（四）进一步发挥雷锋精神培育时代新人的方法

1.将雷锋精神融入课程思政的生动实践形成理论体系

在课程思政中融入雷锋精神是传承和弘扬党的红色精神谱系，积极践行社会主义核心价值观的重要方式，要在理论层面进行深入研究，进而建构完整的理论体系。首先，要持续深化推动雷锋精神融入大中小学思政课一体化建设，从全员、全过程、全方位育人的角度，将思政课的实施内容与方法贯穿其中。其次，加强学科间的互动与融合，以全学科融会贯通雷锋精神的视野，发挥课程思政功能，培养全面发展的、知识体系架构完备的人。再次，创新育人方式方法，采用适合当代学生易于接受的授课方式，将课堂的概念延伸至线上与线下结合、教室授课与实地体验互补，在情景互动、研学交流、田野调查等多种形式中发挥学生的主观能动性，将书本上学到的精神转化为思考与行动。

2.依托新媒体手段创新雷锋精神的传承载体

随着新媒体技术的发展，为雷锋精神的传承提供了新的载体和结合点。首先，发挥新媒体平台传播速度快、形式多样的特点，开展雷锋精神的宣传教育，可通过微信、微博、短视频平台等，让学生直观感受雷锋精神的时代魅力，主动成为传播者和践行者。其次，发挥新媒体平台多角度、立体化的特点，建立雷锋精神专题网站页面，便于学生信息检索，进而全方面了解雷锋精神的内涵和外延。再次，发挥新媒体平台的聚集性、社群性特点，建立雷锋精神网络社区，发挥正能量引领作用，培育学生网络意见领袖，开展雷锋精神的交流研讨。

3.在整体氛围的营造中增强雷锋精神的时代传播效果

育人是一个潜移默化的过程，要通过打造整体的育人氛围打破时间与空间的局限，丰富雷锋精神的展现形式。如文化产品的打造，让雷锋相关的书籍、音像制品等进入图书馆、进入课堂；文艺作品的展现，将雷锋或雷锋式人物的故事直观的呈现；文化景观的设计，在校园、街区或标志性位置精心设置展现雷锋精神的文化景观。

历史和现实都在召唤青年一代担当起民族复兴的大任，进入新时代，只有充分发挥好雷锋精神等中国共产党人的红色谱系精神的育人作用，才能在波涛骇浪中站稳守好中国人的精神家园，以坚定的自信心为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

六、参考文献

［1］高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[N]．人民日报，2022-10-17（1）.

［2］习近平致信祝贺中国志愿服务联合会第二届会员代表大会召开强调 弘扬奉献友爱互助进步的志愿精神 以实际行动书写新时代的雷锋故事[N]. 光明日报， 2019-07-25（1）.

［3］奋力书写东北振兴的时代新篇：习近平总书记调研东北三省并主持召开深入推进东北振兴座谈会纪实[N]．人民日报，2018-09-30（1）.

［4］葛骁欧.新时代高校弘扬雷锋精神创新模式研究[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2018，14（3）：410-413.

［5］辛彦军，孙 婧.高校以雷锋精神培育时代新人的路径研究[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2023，3：106-109.

［6］雷锋日记［M］．解放军文艺出版社，2012，（3）.

课题名称：教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉东湖学院）2023年度专项研究课题阶段成果“新时代高校‘五位一体’培育青年学生雷锋精神路径研究”，课题编号：WHDHSZZX2023062