摘要：房地产类职业教育在我国社会经济发展中发挥着越来越重要的作用，为了满足现代房地产行业发展对专业技能人才的需求，必须加强房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式研究。在分析我国房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式现状的基础上，从行业指导、政府政策、学生自我意识和企业自身利益等方面分析了房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的影响因素，提出了发挥政府在政策引导和监管、完善顶岗实习机制、加强校企合作人才培养模式创新和加强校企合作的质量保障体系建设等具体措施，为全面促进房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的健康发展，培养出符合社会需要的高素质人才提供了一定的参考。

关键词：房地产类职业教育；顶岗实习；企业合作模式

一、顶岗实习与企业合作模式的现状

房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式主要有三种类型，即：顶岗实习、工学交替、校企合作。其中，顶岗实习与企业合作模式是目前我国房地产类职业教育的主要模式，也是现阶段我国房地产类职业教育的主要形式。顶岗实习与企业合作模式是以企业为主体，学校为依托，学生在企业中进行专业技能的学习，实现学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种人才培养模式。在这种模式中，企业利用自身优势参与到专业技能人才的培养中，实现了学校和企业资源的共享和优势互补，通过校企之间的有效合作，为社会培养了大量优秀人才[1]。

在顶岗实习与企业合作模式中，目前主要存在以下问题：一是学校对顶岗实习与企业合作模式认识不到位。房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式属于一种新型的人才培养模式，很多学校对此还没有充分认识。二是学生顶岗实习与企业合作模式参与度不高。在房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式中，学生是主体参与到顶岗实习中去，但学校只是把学生当作是一个劳动力和生产要素进行管理，并没有深入到校企合作中去。三是学校与学生之间缺乏有效沟通。学生在顶岗实习与企业合作模式中参与度不高、积极性不高，主要原因在于学生对自己的职业发展缺乏合理规划和明确目标，加之学生自身学习态度不端正、对未来就业没有明确的认识等原因。

鉴于上述问题，必须采取有效措施促进房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的健康发展。房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式虽然在我国已经得到了一定程度的应用和发展，但其仍然存在一些问题：一是学生对职业规划不明确；二是学校对学生参与顶岗实习与企业合作模式的引导力度不够；三是缺乏完善的校企合作质量保障体系建设；四是缺乏有效的政府政策引导和监管。

二、影响因素分析

顶岗实习与企业合作模式的影响因素是复杂多样的，主要包括以下几个方面：首先是行业指导的影响，因为行业指导是一种重要的组织形式，它对顶岗实习与企业合作模式有着至关重要的作用，因此，必须要充分发挥行业指导对顶岗实习与企业合作模式的重要影响。其次是政府政策的影响，因为政府政策可以对顶岗实习与企业合作模式产生重要的影响，所以要充分发挥政府在政策引导和监管方面的作用，完善校企合作机制。再次是学生自我意识的影响，因为学生自我意识可以对顶岗实习与企业合作模式产生重要影响，所以要充分发挥学生自我意识在顶岗实习与企业合作模式中的作用[2]。

（一）行业指导

行业指导是指行业组织、政府组织、社会团体等对企业和学校之间的合作提供指导和帮助。所以，顶岗实习与企业合作模式受到行业指导的影响是非常大的。在目前的房地产市场上，企业对员工素质和能力的要求越来越高，因此，要想让学生顺利完成实习任务，必须要有一个优秀的指导团队，但是目前许多房地产企业并不重视职业教育顶岗实习与企业合作模式，主要原因是房地产行业的特殊性导致其并不重视学生职业技能的培养。因此，对于房地产行业来说，应该积极探索顶岗实习与企业合作模式，尤其是要将行业指导的作用发挥出来。但是在目前的房地产行业中，很多企业并不重视职业教育顶岗实习与企业合作模式[3]。

（二）政府政策

政府政策对顶岗实习与企业合作模式有着重要的影响，因为政府政策是对学校、企业和学生之间的关系进行调整的重要依据，因此，必须要充分发挥政府在顶岗实习与企业合作模式中的作用。首先，要完善顶岗实习与企业合作的法律法规，要明确政府在顶岗实习与企业合作模式中的地位和作用，从而保障校企合作关系能够健康、持续发展。其次，要制定出相应的政策制度，通过制定相关政策制度来保障顶岗实习与企业合作模式的顺利实施，从而充分发挥出政府在顶岗实习与企业合作模式中的积极作用。政府要发挥自身监督和管理的作用，对学校、企业进行有效监督和管理。政府在加强对学生进行监督和管理方面要发挥积极作用，确保学生在顶岗实习与企业合作模式中能够有良好的学习环境。

（三）学生自我意识

学生自我意识是指学生在顶岗实习与企业合作模式中，对自己和他人所拥有的心理状态的认识。学生自我意识主要包括认知、情感和意志三个方面，顶岗实习与企业合作模式的有效实施离不开学生自我意识的充分发挥，因此，必须要充分发挥学生自我意识的作用，对其进行积极引导。首先，在顶岗实习与企业合作模式中，必须要让学生充分认识到顶岗实习的重要意义，只有让学生认识到顶岗实习对自身发展的重要意义，才能促使其积极参与到顶岗实习与企业合作模式中。

三、提升顶岗实习与企业合作质量的具体措施

在房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式中，由于受到多方面因素的影响，使得顶岗实习与企业合作的质量也受到了不同程度的影响。因此，只有充分发挥政府在政策引导和监管、完善顶岗实习机制、加强校企合作人才培养模式创新和加强校企合作的质量保障体系建设等方面的作用，才能够全面促进房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的健康发展。

（一）发挥政府在政策引导和监管

为了全面促进房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的健康发展，需要充分发挥政府在政策引导和监管方面的作用，通过制定相关的政策来引导职业院校和企业建立规范、完善、健全的顶岗实习与企业合作机制，从而有效地保障房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的健康发展。只有通过完善顶岗实习和企业合作管理制度，才能够有效地保障房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式中的各方主体能够各司其职、各尽其责。

（二）建立企业准入机制，明确企业的责任和义务

首先，职业院校要加强与房地产行业相关部门和企业之间的联系，充分了解房地产行业的发展状况，掌握房地产企业的人才需求情况和人才培养目标，为其制定科学合理的人才培养计划。其次，职业院校要积极与房地产企业建立长期、稳定的合作关系，充分利用校企合作平台为企业提供服务。第三，职业院校要为企业提供相关的政策和法律咨询服务。最后，职业院校要加强对学生顶岗实习过程中安全管理工作的指导，完善学生顶岗实习期间安全教育体系，建立健全学生顶岗实习安全管理制度。

对于房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式中各个主体之间的权利和义务，需要通过建立相关制度来明确各方主体在合作过程中的责任和义务。首先，职业院校要积极主动与房地产企业进行沟通和联系，为其提供人才需求信息；其次，职业院校要在合作过程中与房地产企业进行协商和签订校企合作协议；再次，职业院校要积极为学生提供顶岗实习岗位；最后，职业院校要组织学生进行安全教育培训并制定学生顶岗实习期间安全管理制度。

（三）建立顶岗实习质量保障体系，保证顶岗实习质量

要想保证房地产类职业教育顶岗实习与企业合作的质量，必须要建立一套科学、有效、规范的顶岗实习与企业合作质量保障体系，从而全面提升房地产类职业教育顶岗实习与企业合作的质量。首先，必须要建立一套科学、规范的房地产类职业教育顶岗实习与企业合作管理制度，严格按照管理制度开展房地产类职业教育顶岗实习与企业合作活动，从而有效地保障房地产类职业教育顶岗实习与企业合作的健康发展。其次，要建立一套完善的房地产类职业教育顶岗实习与企业合作的监控体系，确保顶岗实习与企业合作过程中存在的风险得到有效控制[4]。

（四）建立“双导师”制度，完善顶岗实习的监督机制

在房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式中，由于学校的指导教师不能够深入到企业当中去，所以，就会导致实习指导教师对于学生的职业素养、专业技能、岗位知识等方面的掌握程度不足，而学生也没有办法根据实际情况来对自己的实习岗位进行合理的选择。因此，为了有效地提升职业院校学生的实习质量，就必须要建立“双导师”制度，即由学校的指导教师和企业的导师共同负责对学生进行指导。其中，学校的指导教师主要负责对学生进行专业知识方面的辅导，而企业的导师则主要负责对学生进行岗位技能方面的辅导。而且，为了有效地提升学生在顶岗实习中的综合能力和职业素养，学校可以根据企业不同岗位对技能和素质要求进行有针对性的培训和考核，从而有效地提高学生在顶岗实习中所掌握的技能和职业素养。

同时，为了能够有效地提升职业院校顶岗实习与企业合作模式中各主体之间配合度，还必须要加强监督机制建设。通过建立完善的监督机制来保证顶岗实习与企业合作模式中各主体之间能够各司其职、各尽其责，从而有效地保障房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式中各个主体之间相互配合、相互协作。尤其是学校和企业要建立完善的监督机制，从而有效地确保顶岗实习与企业合作模式中各主体之间相互配合。

四、加强校企合作的质量保障体系建设

房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式是一个系统工程，需要学校、企业和学生等多方面的共同努力，才能取得良好的效果。为了保证房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的顺利实施，必须建立起一套完善的质量保障体系。

（一）建立健全校企合作领导机构

由于房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的特殊性，学校应成立校企合作领导小组，负责组织、协调和管理校企合作工作，促进学校和企业共同制定符合实际需要的实习方案和考核标准。另外，企业在与学校合作过程中也应该承担相应的责任，可以将企业纳入到职业教育顶岗实习与企业合作的领导机构中，制定出一套完整的管理制度和考核标准。

（二）加强对学生的实习管理

首先，学校应加强对学生顶岗实习期间的管理。通过制定完善的规章制度和考核标准，使学生在顶岗实习期间做到有章可循、有法可依。其次，学校应定期组织学生参加相关技能培训和学习交流活动。同时，学校还应通过多种途径宣传顶岗实习相关政策法规知识，增强学生对顶岗实习的认识。

一方面，学校应加强对房地产企业的监督管理力度，定期对企业进行考核评价。另一方面，要加强对学生顶岗实习期间的监督管理工作，通过定期或不定期检查等方式了解学生在实习期间是否能够遵守实习纪律和规章制度。同时还应要求企业为学生提供一定数量的勤工俭学岗位。

（三）建立顶岗实习效果反馈机制

学校要将顶岗实习情况纳入到教师考核和评价体系中去。一方面可以通过学校内部对学生顶岗实习期间表现进行综合评价，以此来激励学生更好地完成毕业实习任务；另一方面也可以通过校外专业指导老师、企业督导等途径进行反馈评价。同时，学校也可以采取相应措施来提高学生顶岗实习期间的工作效率和质量。

（四）建立科学合理的考核评价体系

校企合作模式下，为了保证教学质量和教学效果，应该建立起一套科学合理的考核评价体系。具体来说就是：对学生顶岗实习期间表现进行综合评价；把学生在顶岗实习期间完成的毕业设计或项目、专业技能大赛、获得各类技能证书和职业资格证书等情况纳入到对学生顶岗实习质量评价中去；对企业和学校在顶岗实习期间做出贡献和取得成果的情况进行综合评价；在对学生顶岗实习成绩进行评价时，还应参考学校和企业共同制定出一套考核标准[5]。

五、结束语

随着我国社会经济的快速发展，我国房地产行业在国民经济发展中发挥着越来越重要的作用。因此，需要加快房地产类职业教育的发展步伐，以满足现代社会经济对专业技能人才的需求。只有这样才能不断提升房地产类职业教育顶岗实习与企业合作模式的实效性，从而为我国现代房地产行业培养出更多优秀的高素质人才。

参考文献

[1]李福琉，张华清."校企合作，工学交替"的技能人才培养模式实践[J].中国培训， 2023（4）：44-46.

[2]刘桂云.高职学前教育专业顶岗实习指导存在的问题及对策研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报， 2021（6）：3.

[3]廖喜凤，黄建国，肖玲.学生与企业双视角下高职院校学生顶岗实习校企合作指导满意度调查研究[J].黑龙江教育：理论与实践， 2020（5）：3.

[4]王娜.房地产企业种群演化与竞争策略研究[D].西安建筑科技大学[2024-04-19].DOI：10.7666/d.d192475.

[5]吴凯民."高职生"顶岗实习管理模式的实证研究——基于政府，企业和高职院校"三螺旋框架"的视角[D].南京农业大学[2024-04-19].DOI：10.7666/d.Y2527633.

王晓慧，女，1982年8月，汉族，籍贯：天津，学历：硕士研究生，副教授，研究方向：不动产管理方向，单位：天津国土资源和房屋职业学院