摘要：在新时代背景下，高中语文课程与思想政治教育的融合成为提升教育质量、促进学生全面发展的重要途径。本文围绕高中语文课程思政融合的必要性、融合策略及效果评估进行深入探讨，旨在为教育实践提供理论支持和实践指导。

关键词：高中语文课程；思政教育；融合策略；效果评估；新时代

一、引言

随着新时代的到来，高中教育肩负培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。在这一背景下，高中语文课程与思政教育的融合显得尤为重要。本文将从融合策略与效果评估两个维度，对高中语文课程思政融合进行阐述。

二、新时代背景下的高中语文课程思政融合的必要性

（一）培养全面发展的社会主义建设者的时代要求

新时代要求社会主义建设者具备更高的综合素质和更强的社会责任感。高中语文课程作为培养学生综合素质的重要途径之一，与思政教育的融合有助于引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德观念和人文素养。同时，这种融合还能培养学生的思辨能力和创新精神，使其更好地适应时代发展的需要。

（二）高中语文课程在思想传承和文化传播中的作用

高中语文课程在思想传承和文化传播方面发挥着重要作用。通过文学作品的阅读和解析，学生可以深入了解中华文化的精髓和社会主义核心价值观的内涵，增强文化自信和民族自豪感。同时，语文课程也是传递文化的重要媒介，能够引导学生深入理解社会的多样性和复杂性，形成积极的社会态度和价值观[1]。因此，高中语文课程与思政教育的融合有助于丰富课程内容，促进学生的全面发展。

三、高中语文课程与思政教育的有机结合路径

（一）文本选择策略

文本选择是实现高中语文课程与思政教育融合的关键。在文本选择上，应注重挑选那些蕴含深刻思想和价值内涵的作品，以及具有现实意义和社会影响力的文学作品。经典文学作品和当代文学作品都是重要的选择方向。例如，《大学之道》、《人皆有不忍人之心》等作品可以培养学生的道德观念和人文情怀；毛泽东的《中国人民站起来了》、杨成武的《长征胜利万岁》等作品能够引导学生认识到现实问题的复杂性和多样性。此外，通过逻辑的力量学习活动，培养学生的批判性思维和逻辑思考能力[2]。这些文本选择策略旨在将思想政治教育的内涵融入语文课程，引导学生全面发展。

（二）主题融合策略

主题融合是实现高中语文课程与思政教育融合的重要手段。通过将社会主义核心价值观融入课程主题，引导学生在文学阅读、作文、演讲等环节中体验和传递思想政治教育的内容。例如，在分析《大学之道》时，可以引导学生分析其中的人物品德、行为和选择，帮助他们领悟社会主义核心价值观在现实生活中的体现。同时，在写作和演讲环节中，鼓励学生选取与社会主义核心价值观相关的主题进行创作和表达。此外，利用辩论、演讲赛等形式引导学生就社会热点话题展开辩论，从不同角度探讨问题并借助思想政治教育的观点进行深入思考[3]。这些主题融合策略旨在使学生在学习中更深刻地理解和体验思想政治教育的内涵，培养他们的价值判断力和社会责任感。

（三）课堂方法策略

课堂方法策略是实现高中语文课程与思政教育融合的有效途径。通过灵活多样的教学方法将思想政治教育融入课堂，培养学生的思辨能力、社会意识和价值观。例如，引入讨论、辩论等互动形式能够激发学生的思考和表达欲望；运用案例分析将抽象的思想政治概念与现实情境结合使学生更深入地理解其内涵；辅助多媒体影像资料等工具的运用使课堂更加生动有趣并引导学生分析社会现象、名人事迹等激发他们的情感共鸣和思考[4]。这些课堂方法策略能够使学生在参与中体验价值观引导培养批判性思维和社会意识进而为他们的成长和社会参与打下坚实基础。

（四）跨学科融合策略

跨学科融合策略是实现高中语文课程与思政教育融合的重要途径之一。通过与政治、历史、道德等学科的协同教学增强学生对于思想政治教育的理解和应用。例如，在阅读政治文献时引导学生分析其中的价值观和政治理念；通过与历史学科的融合使学生了解历史演变中的思想变迁并思考历史对于价值观形成的影响；与道德与法治教育的融合可以帮助学生从伦理和法律的角度思考问题并培养合法意识和社会责任感[5]。这种跨学科融合策略能够使学生从多个角度深入思考思想政治教育的内容并在其他学科中进行实际应用从而培养学生全面的思维和素养为他们在未来的学习和社会生活中提供更广阔的视角和更有力的支持。

四、高中语文课程思政融合的效果评估

高中语文课程思政融合的效果评估是确保教学目标实现的关键环节。通过定性评估和定量评估相结合的方式全面评估学生的思想政治觉悟、价值取向、批判思维等方面的成长与进步。定性评估方面可以通过问卷、访谈等方式了解学生对于核心价值观的认知程度以及价值取向的变化；定量评估方面可以通过学生的作文成绩、演讲表现等方式评估学生在语言表达中思想政治内容的深度和广度。此外还可以结合学生的平时表现、小组讨论贡献等综合评价全面把握学生的成长情况。教学案例的分析也是评估效果的重要方法之一通过研究具体课程设计和实施案例可以深入了解哪些方法和策略在思政融合中取得了积极效果哪些环节仍然需要进一步改进。综合评估结果可以客观地反映高中语文课程思政融合的效果并为教育实践提供反馈和改进的依据。

五、总结与展望

在新时代背景下高中语文课程思政融合具有重要意义。通过将社会主义核心价值观融入语文教学不仅提升了学生的语言表达能力更在他们的思想觉悟和价值取向上引发了深远的变化。这种融合策略适应了时代变革的需要也满足了学生全面发展的需求。通过持续地优化融合策略我们有理由相信高中语文课程思政融合将在未来的教育实践中不断取得新的成果为培养更加优秀的社会主义建设者打下坚实基础为中华民族的伟大复兴贡献力量。

参考文献：

[1]黄诗寒.课程思政融入高中语文教学的现状及对策研究[D].闽南师范大学，2023.

[2]张琰第.高中语文课程思政化高质量发展路径[J].汉字文化，2023（02）：120-122.

[3]孟诗敏.课程思政背景下高中语文教材思政资源分析[D].延安大学，2023.

[4]魏娜妮.高中语文课程思政教学效果评价体系构建研究[D].延安大学，2022.

[5]李响.“课程思政”在高中语文教学中的探索[D].辽宁师范大学，2021.

作者简介：刘海娥，女，汉族，陕西山阳人，中学二级教师，硕士研究生，研究方向：高中语文教学，