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摘要：本案例以重庆职业本科电气工程及自动化专业为试点，展示了“四位一体、三段式”现代学徒制模式探索与实践。通过让试点班学生早期进入企业直接参与生产实践，使学生能够接触到生产前沿的技术和设备，初步实现了教育链、人才链与产业链的有效衔接。这种“学中做、做中学”的方式极大地激发了学生的学习兴趣和动力，加速了理论知识向实践技能的转化。

关键词：职业本科、电气工程及自动化、现代学徒制、四位一体、三段式

一、实施背景

（一）重庆经济发展方式转变

“十三五”时期，重庆市聚焦智能化，产业结构和区域经济结构持续演变调整，深入推进工业向高质量发展转型。

（二）重庆产业升级和结构调整

重庆的立市之本、强市之基是制造业，党中央要求重庆把制造业高质量发展放到更加突出的位置，打造国家重要先进制造业中心，重庆制定了《重庆市制造业高质量发展“十四五”规划》。

（三）社会对电气工程及自动化专业的岗位需求

制造业对电气工程及自动化专业人才的需求是非常急迫的。生产中的自动化系统在投入正常生产后，需要有专人对系统的运行状况进行监测、维护及操作，电气工程及自动化毕业生最适合此类岗位。

二、主要做法

（一）模式提炼

1.“四位一体”的人才培养总体思路

学校和合作企业双方签订合作协议，明确培养目标、教学内容、实习安排及评价机制，形成试点班，按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养总体思路培养。

2.“三段式”育人机制

校企双方商议形成了“三段式”育人机制，将试点时间分为三段：

第1-2学年，试点班学生在学校完成理论学习任务，合作企业派出技能骨干和一线管理者担任兼职教师。合作企业提供专业见习、假期简单任务的岗位实习等，让试点班学生参与、体验、模仿、尝试、感悟企业文化;

第3学年，试点班学生校内学习和进入企业当“学徒”时间；

第4学年，试点班学生进入企业顶岗实习，企业按照“准员工”标准，负责日常管理和岗位工作内容安排。企业师傅和学校带队教师共同对学生进行顶岗实习指导。

（二）具体做法

1.专业见习阶段

（1）企业介绍：企业总工详细介绍公司的发展历程、主营业务、技术实力及未来规划，激发学生对企业的认同感与归属感。

（2）车间参观：生产部长带领学生参观全自动立体库、机械臂智能压铸岛等现代化生产线，直观感受自动化技术在生产中的应用。

2.暑期实习阶段

（1）师徒结对：根据学生专长，企业为每位学生分配一位具有丰富一线工作经验的师傅，实行一对一指导。

（2）实战训练：学生在师傅的带领下，参与设备调试、故障排查、工艺优化等实际工作，将理论知识应用于实践。

（3）定期反馈：建立实习反馈机制，学生定期向学校汇报实习进展，学校与企业共同评估实习效果，及时调整教学计划。

①成果展示：学生返校后，组织实习成果展示会，分享实习经历、技术心得与职业规划。

②反思改进：根据实习反馈，学校与企业共同总结经验教训，优化合作模式，为下一轮合作提供借鉴。

三、成果成效

由于项目刚进行1年多，现只实施了专业见习与暑期进合作企业实习，成果成效还不太明显，试点班学生的专业技能与职业素养得到一定提升。企业方面，具备了后备技术人才初步储备，为学院乃至学校产教融合树立了典范。

四、经验总结

在探索与实践中，我们积累了一定的经验，总结如下：

（一）深度融合校企资源：通过让试点班学生早期进入企业直接参与生产实践，使学生能够接触到生产前沿的技术和设备，初步实现了教育链、人才链与产业链的有效衔接。

（二）强化实践教学：在专业见习和一对一师徒制暑期实习中，试点班学生得以在真实的工作环境中学习，这种“做中学”的方式极大地提高了试点班学生的职业素养。

（三）个性化教学，因材施教：一对一师徒制的实施，使得每位试点班学生都能得到针对性的指导和帮助。企业导师根据自己的经验和专长，为试点班学生量身定制学习计划和实践项目，实现了因材施教的目标。这种个性化的教学方式不仅提高了教学效率，也促进了试点班学生个性化发展。

（四）建立健全评价机制，保障教学质量：为了确保现代学徒制模式的教学质量，我们建立了全面的评价机制。通过对学生实习表现、技能掌握情况、职业素养等方面的综合评价，我们能够及时了解学生的学习效果，发现问题并采取措施加以改进。同时，我们还通过企业反馈和学生满意度调查等方式，不断优化教学模式和方法，提高整体教学质量。

综上所述，重庆职业本科电气工程及自动化专业试点的“四位一体、三段式”现代学徒制模式在促进校企合作、强化实践教学、实现个性化教学、紧跟行业发展以及保障教学质量等方面取得了初步成效。这些经验为我们今后进一步推广和深化现代学徒制模式提供了有力支持。

五、推广应用

本案例适用于电气工程及自动化等工科类专业，尤其适合与制造业企业开展产教融合、校企合作。在推广过程中，需注重合作企业的选择与评估，确保双方资源互补、利益共享，注重优先服务地方经济，抓住地域和产业优势；同时，要加强对试点班学生实习过程的监督与管理，确保实习效果与质量。此外，还应积极总结经验教训，不断完善合作机制，为更多高校与企业提供可借鉴的范例。

项目 ：重庆市职业教育现代学徒制试点项目 ，项目名称：职业本科院校电气工程及自动化专业“四位一体、三段式”现代学徒制试点

作者简介：王晶晶（1982-），女，湖北钟祥人，副教授，硕士研究生，研究方向：控制理论与控制工程.

李波（1983-），男，四川省广安人，副教授，本科，研究方向：电气工程及自动化 .

薛锋，男，重庆涪陵人，重庆机电职业技术大学电气与电子工程学院党总支书记，本科，讲师， 研究方向：职业生涯规划和创新创业教育 .