【内容摘要】本文以广东科学技术职业学院软件技术教师党支部为例，深入探讨了在“双高”建设背景下，高校教师党支部如何通过“学思想、强党性、压责任、严考核、重表彰、广宣传、抓团建、暖帮扶”等重点举措，落实支部建设“七个有力”重大安排，形成“七力促七干”为核心的党建业务双融互促工作模式，打造党建工作数字化示范明显、团队奋斗凸显、文化激励彰显的双融互促格局，引领专业高质量发展，为其他高校基层党支部建设提供了可借鉴的参考。

【关键词】“双高”建设；重点举措；重大安排；七个有力；双融互促

【基金项目】第四批广东省新时代高校党建示范创建和质量创优工作“党建工作样板支部”培育创建单位；第四批“全国党建工作样板支部”培育创建单位；广东省高校“双带头人”

教师党支部书记“广东行”专项行动

一、引言

2021年，中共中央印发了《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，明确提出“坚持高校党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合，为高校改革发展稳定、完成党和国家重大战略任务提供思想保证、政治保证、组织保证”。新形势下，高校教师党支部要在开展党建工作的过程中，积极推进党建与业务工作深度融合[1]。

2019 年，广东科学技术职业学院软件技术专业群入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单。专业群所在软件技术教师党支部2023 年入选广东省第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作“党建工作样板支部”，2024年入选第四批全国党建工作样板支部培育创建单位。支部依托国家高水平专业群建设，以政治建设为统领，以专业建设为抓手，积极探索党建与“双高”建设双融互促的内容、方式和途径，通过锚定人才培养核心业务，聚焦教育教学改革关键环节，将“七个有力”全方位融入支部建设，促进专业建设发展。

本文以软件技术教师党支部为例，总结分析支部“七力促七干”党建业务双融互促工作模式，以期为其他高校基层党支部建设提供参考。

二、教师党支部“七力促七干”工作模式

（一）坚定理想信念，教育党员有力——“愿意干”

1、学思想，提高政治站位

党支部认真贯彻落实党的路线方针政策，及时传达学习党中央和上级党组织决策部署和文件精神，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致[2]。持续推进“两学一做”教育常态化制度化，提高师生政治站位，不断提高党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，教育支部党员“愿意干”。

（二）突出政治觉悟，管理党员有力——“带头干”

1、压责任，抓好支部队伍

制定党员发展、组织关系管理、党员培训、党费收缴等规范化管理制度，依托党建数字化管理平台，建立新老党员传帮带“结对子”机制，有针对性地开展思想交流、业务学习等帮扶活动。

（三）筑牢廉洁屏障，监督党员有力——“守规干”

1、严考核，规范党员行为

组建支部督导督查小组，与学院质量委员会、党总支纪检委员等开展查思想、查师风、查项目“三查”主题活动，配合学院从源头把好质量关，针对“双高”基地建设、课程建设、平台建设、文化建设等攻坚任务，摸排风险点，开展专题学习、专项检查、教材审核等活动，签订责任状、承诺书，防范意识形态风险，树立拒腐防变意识。公开透明教师申报职称、评先评优、升职晋级，设立支部意见邮箱，接受师生监督，加强党员日常监督管理，打通全面从严管党治党的“最后一公里”。

（四）织牢组织网络，组织师生有力——“一起干”

1、抓团建，压实工作责任

构建“专业年度作战任务清单、团队攻坚任务书、岗位职责任务单”三级党建工作责任制，实施团队发展目标与任务由支部书记、专业主任“双签字”，党员思想、业绩“双考核”工作机制，依托专业群开发的“双高任务信息化管理系统”，实时监控团队任务工作进展，实施“周汇报、月考核”，落实党建与业务“一岗双责”制，压实工作责任，实现党建和业务工作双融互促、共同发展，提升党组织感召力，号召师生“一起干”。

（五）树立先进典型，宣传师生有力——“加油干”

1、广宣传，树立先进典型

以专业建设任务清单为原点，以党员突击队、先锋岗等为实施载体，通过“建立先进事迹案例库”→“发布建设任务书和工作清单”→“对相关完成指标进行量化考核”→“提炼总结先进案例，并入现有的典型案例库”，使支部党建与业务实现横向到边纵向到底的长期规划，充分发挥党支部和党员的自主性，激发教师涵养师德的内生动力。依托“UI”科技文化宣传队，筑牢思想政治教育、意识形态阵地，锻造课程思政“金课”，建设基层党建“红课”，创新实践育人“活课”，围绕思想学习、教学能手、科技创新、技能竞赛、振兴乡村等方面，树立“优秀党员”“最美教师”“思政标兵”“竞赛标兵”等先进典型。

（六）凝聚思政价值，凝聚师生有力——“齐心干”

1、强根基，落实立德树人

立足专业群建设，确立专业思政面，根据软件技术专业特点，梳理体现专业特色的课程思政线，从知识点入手贯通思政点，创新“点线面”三位一体的课程思政设计方法。确保专业内容与思政元素、教学形式与教学内容有机结合，构建专业课程思政课程体系。

（七）强化暖心帮扶，服务师生有力——“放心干”

1、暖帮扶，推进师生服务精细化

以学院党总支组织开展的“学党史办实事，我为师生解难题”的主题教育与实践活动为载体，组织为民服务小队，搭建师生服务数字化平台，广泛收集师生的操心事、烦心事、揪心事，从解决师生实事“小切口”入手，做好服务师生“大文章”，梳理制定“我为群众办实事”工作台账。开展“连心桥”“民意路”“融合家”聚心活动，健全支部书记接待日、支部书记信箱制度、师生党员联系制度，设立“数字化党建”心悦答疑区和“华为苑”心愿便利贴，建设暖心、爱心、匠心于一体的融合家，增强师生归属感和获得感。

三、教师党支部“七力促七干”工作成效

（一）创新了党建工作机制

支部通过优化党员议事内容和决策流程，创新性地实施了“两化三同”议事决策机制。通过打造党建融专业建设五种途径，形成了党建与业务“双链五融”事业发展机制。通过量化党员参与党建考核的多种维度，构建了党建与业务“双向多维”考核激励机制。这些机制办法的创新，有效激发支部党员的工作热情，促进了党的建设和业务工作的融合发展，为专业和学院的高质量发展提供了坚实的保障。

四、结语

广东科学技术职业学院软件技术教师党支部通过“学思想、强党性、压责任、严考核、重表彰、广宣传、抓团建、暖帮扶”等重点举措，落实支部建设“七个有力”重大安排，通过“七力促七干”凝聚基层力量，助推党建业务双融互促，培育“一群人、一颗心、一起拼”干事创业奋斗文化，打造党建工作数字化示范明显、团队奋斗凸显、文化激励彰显的双融互促格局，推动党的建设与专业群建设协同发展，有效实现了教育者全员育人、全过程育人、全方位育人的重要目标[4]。

参考文献

[1]王振兴 侯红梅 王宝根 李晏墅 . 新形势下高校党建和业务工作深度融合的路径  . 《中国高等教育》.2022年 第2期 29-31页

[2]艾海荣 孙臻秋 . 新时代高校党建样板支部创建实践研究 .《办公室业务》.2023年 第3期 21-23，43页

[3]夏梦  康玉忠 . “党建+业务”双融双促：“五强化五提升”工作路径研究 《办公室业务》. 2023年 第20期 49-51页

[4]吴治将 徐言生  何钦波  李玉春  孙婉纯  高志明 . “双高计划”专业群教师党支部建设的问题与对策——以顺德职业技术学院为例 .《现代商贸工业》 .2023年 第22期44卷 49-51页