摘要：中华民族伟大复兴的灵魂，是文化复兴和文化自信。中国式现代化进程中，新时代的大学生要有所作为，就需要涵养家国情怀，培养高度的社会责任感。习近平文化思想是新时代的伟大思想武器，习近平文化思想与大学生社会责任感追求相契合，为大学生责任担当提供价值指向，对于提升大学生社会责任感意义重大。习近平文化思想视域下构建多元育人的格局，不断提升大学生的社会责任意识，可以促进大学生的自我成长与社会的繁荣发展。

关键词：习近平文化思想；大学生；社会责任感；培育

文化是一个国家、一个民族的精神内核和价值观的体现，是推动社会进步和创新的重要动力，关乎国之根本，国之命运。一直以来，我们党高度重视文化工作，始终把文化建设放在党和国家全局重要战略地位。2023年10月，全国宣传思想文化工作会议正式提出了习近平文化思想[1]，成功开辟了马克思主义文化理论的新境界[2]，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南[3]。

一、习近平文化思想的内涵要义

习近平文化思想有着鲜明的文化价值观，即党对文化的领导权，事关党和国家前途命运，宣传思想文化工作是一项极端重要的工作；习近平文化思想有着独特的文化使命观，即推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明是新时代赋予我们和使命；习近平文化思想有着明确的文化使命观，即用党的理论武装全党，教育人民；习近平文化思想有着清晰的文化认识观，即以历史主动精神推动宣传思想文化工作高质量发展；习近平文化思想有着明确的文化功能观，即为强国建设和民族复兴提供强大的思想保证；习近平文化思想有着明确的文化发展观，即坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新；习近平文化思想有着明确的文化实践观，即以“七个着力”，推动文化繁荣发展，建设社会主义文化强国；习近平文化思想有着明确的文化世界观，即以构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。

二、习近平文化思想与大学生社会责任感的内在逻辑

人的本质不是单个人所固有的抽象物，其实质是一切社会关系的总和，人是社会关系的产物，人不能独立地存在，社会是个人存在和发展的基础。人在满足自身发展和需要时，需要承担对社会的责任，即社会责任感。社会责任感表现为对社会责任的认同感、义务感和使命感。青年大学生是国家未来建设的主力军，是国家复兴、民族富强的重要担当力量，青年大学生的社会责任感事关个人的成长发展、事关社会的和谐有序、事关民族复兴伟业。新时代的青年大学生朝气蓬勃充满生机，应当涵养家国情怀，将“小我”融入“大我”之中，在青春的赛道上跑出靓丽的成绩！

1.习近平文化思想为大学生责任担当提供价值指向。习近平文化思想在马克思主义文化理论的指导下，结合中华优秀传统文化和中国具体实际，就文化发展问题提出了一系列新思想新论断新方法，其中最重要的是实现民族复兴、现代化建设和文明叙事的有机统一。近代以来，“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”，实现中华民族伟大复兴是几代中华儿女共同的愿景，一代又一代的有志青年前赴后继、矢志不渝，为民族的独立和发展奉献自己的全部力量和汗水。当代青年大学生置身于百年未有之大变局，面对多元文化冲击、西方意识形态渗透，习近平文化思想强调“文化自信、制度自信、理论自信、道路自信”，为大学生提高社会责任感，投身社会主义现代化事业提供了价值指向、理论指导和根本遵循。

2.习近平文化思想与大学生社会责任感培育内容体系有机衔接。习近平文化思想是凝聚人心、汇聚民力的思想武器，青年大学生是建设中国特色社会主义文化的先锋力量，青年大学生社会责任感的培育，是习近平总书记一如既往的牵挂。习近平总书记多次对青年寄予厚望，希望青年勇于承担社会责任。2014年，习近平总书记在与北京大学师生开展的座谈会上指出，“既要专攻博览，又要关心国家、关系人民、关心世界，学会承担社会责任。”2019年4月，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会发表重要讲话，指出“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任”。2021年4月，习近平在清华大学考察时指出“广大青年要肩负历史使命，立大志、明大德、成大才、担大任”。2022年10月，习近平总书记在党的二十大中指出“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。习近平总书记对青年的寄语，将培育时代新人与民族复兴、使命担当、练就过硬本领紧紧联系在一起，为青年大学生社会责任感的培育提供了科学指引，与大学生社会责任感的培育相契合。

三、新时代大学生社会责任感培育的重要性

1.大学生全面成长的需要。人的全面发展是马克思主义追求的根本价值目标，人的发展不仅要有健强的体魄，丰富的学识，更应该具备良好的价值观念和崇高的社会责任感[4]。社会责任感作为个体对社会的认知、情感及行为倾向的综合体现，是推动个人的全面成长。社会责任感的培育有助于大学生更深刻理解社会规范、道德准则以及个体行为对社会的影响，从而树立正确的世界观、人生观和价值观[5]。在培养社会责任感的过程中，个体通过关注社会现实、思考社会问题，并尝试提出解决方案。这个过程激发了个体的创新精神，促使他们将理论知识应用于实践，不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。大学生在具备高度的社会责任感之后，更好地在历史的方位中明确自己的坐标，正视自己的问题与不足，将责任感内化于心，外化于行，积极承担自身使命与职责，促进自我成长。

2.实现中华民族伟大复兴的要求。党的二十大报告站在历史和时代的宏阔视野对青年在中国式现代化建设中的作用提出了深厚期望，希冀青年在民族复兴的征程上坚定前进信心，胸怀“国之大者”，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[6]。回望历史，青年总是与时代同向而行，共同前进。二十世纪，在民族危亡时刻，面对巴黎和会的外交失败，青年学子在国家命运与个人名利之间，毫不犹豫地选择了国家兴亡、匹夫有责、担负起救亡图强、振兴中华的历史使命，与军阀进行了针锋相对的斗争，点燃了全国性反帝反封建爱国运动的烈火，推动了五四运动的胜利。在社会主义革命和建设时期，广大青年积极响应党的“四个现代化”建设号召，向困难进军，参加青年垦荒队、青年扫盲队，在新中国的广阔天地焕发“敢教日月换新天”的豪情，喊出“到最艰苦最需要的地方”“把青春献给祖国”的响亮口号。助力祖国从一穷二白、人口众多的东方大国向社会主义社会迈进的伟大飞跃。党的十八大以来，当代中国青年在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。面对新冠肺炎疫情的严峻考验，青年充分发挥了经济社会发展中的生力军和突击队的作用，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在医疗救护、交通物流、项目建设等抗疫一线，为打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战作出重大贡献。

青年既是历史的剧作者，也是历史的剧中人。时代总是把历史责任赋予青年，广大青年要明确自己的历史责任，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮。

3.提升文化自信的需要。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。在百年变局中，不断崛起的中华民族全面复兴的和平叙事与不断扩张的西方文化霸权主义的价值图景，不可避免地发生更频繁、更激烈的碰撞与交锋，这是一场关乎“国运”和“国脉”的重要战略角力[7]。中华民族伟大复兴的灵魂，是文化复兴和文化自信。面对西方意识形态的渗透和文化的冲击，通过社会责任感的培育，青年大学生更深入了解和探索中华文化根源，增强对传统文化的认同感和自豪感。成为文化传播的使者，利用各种渠道和平台，积极传播传统文化知识，让更多的人了解和认识传统文化的价值和魅力。青年大学生得以构建文化体系，加强民族自豪感，对外来文化做到从容面对，以辩证角度看待外来文化，合理吸收中外优秀文化。

四、新时代大学生社会责任感培育的路径优化

1.坚守主阵地，发挥高校育人作用。高校是知识传授与思想引领的重要场所，高校社会责任教育的效果会对大学生社会责任感的强弱产生影响。因此，高校应重视丰富社会责任感培育的方法[8]。首先应该通过课程设置、教学内容和教学方法的优化，开发社会责任感培育的特色课程，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过系统的理论学习和社会实践，帮助学生认识到自身作为社会成员的责任与使命，培养他们对社会问题的关注与思考，从而激发其社会责任感。同时，高校应当构建良好的校园文化氛围，潜移默化地增强大学生社会责任感，通过举办各种形式的主题活动、讲座、研讨会等，营造积极向上的校园文化环境，让学生在参与中感受到社会责任的重要性，形成强烈的责任意识和使命感。

2.弘扬主旋律，发挥社会育人作用。良好的社会环境是培育大学生社会责任感的助推剂，更是引领其树立社会责任观、积极参与社会管理的天然屏障[9]。首先党和政府应该出台激励政策，鼓励和支持社会正气的弘扬，如设立奖励机制表彰在社会责任方面表现突出的个人和团体。同时对违法乱纪、违背社会公德的行为进行曝光和批评，营造风清气正的社会环境。充分利用网络新媒体技术，引导正确舆论导向，多宣传积极正面的人物，发掘身边的好人好事，要让感动中国十大人物、最美医生、最美大学生的优秀事迹广泛传播，展示社会的美好面貌和积极变化，引导公众形成正确的价值观和道德观。为大学生社会责任感培育提供正能量。

3.加强家庭教育，发挥基础性作用。家庭是学生最早接触和长期生活的环境，家庭成员尤其是父母的言行举止、价值观念会深刻影响孩子的成长[10]。和谐的家庭氛围是孩子健康成长的重要基础，也是培养社会责任感的重要保障。家长应努力营造温馨、和睦的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。父母作为家庭教育的核心组成部分，要在言行举止中自然流露出良好的责任感，在生活细节中有意识地展现出社会责任的重要性，教育孩子学会感恩，理解他人的付出和牺牲，从而激发他们回馈社会的愿望。应该让学生参与家庭事务的决策和执行，如家庭预算制定、家务分配等，培养他们的家庭责任感，进而延伸至社会责任感。

4.发挥大学生的主体作用，提高责任感培育的能动性。大学生要增强自我意识，发挥主体作用，开展自我教育。大学生积极乐观，精力充沛，其内在动机更容易激发其社会责任感的培养。首先，大学生要意识到自己的社会角色和责任，树立全面发展的观念，阅读不同领域的书籍、文章和新闻，了解社会动态、历史背景和文化多样性，拓宽视野。关注国内外时事，培养敏锐的社会洞察力，理解社会问题的复杂性和多样性。其次，大学生要培养良好习惯与品质，勇于担当、诚信正直、勤奋努力，树立远大理想，努力培养高尚品格，将个人追求融入国家的未来发展。最后，大学生应该增强独立性。积极参加志愿服务等社会实践活动，真诚为社会做贡献，在各种活动中培养和提高解决问题的能力。

新时代对大学生来说是一个充满机遇和挑战的时代，国家的发展、民族的复兴、人民的幸福都离不开新时代的大学生。培养大学生的社会责任感，对大学生自身发展、提升文化自信都具有重要意义。影响大学生社会责任感培养的因素是多方面的。因此，我们可以从高校教育、家庭教育、社会培育等方面探索更适合大学生社会责任培养的路径，使新时代的大学生更好地成长为国家需要的人才，在社会主义建设事业中肩负重任，在人类命运共同体的世界格局中展现责任感。

参考文献：

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