1+X幼儿照护证书实施护理专业的“岗课赛证”综合育人模式，是一种创新的教育实践，旨在提升学生的专业技能、职业素养及综合能力，以更好地适应未来工作岗位的需求。以下是对该模式探索与实施的阐述：

一、背景与意义

随着《国家职业教育改革实施方案》的深入实施，教育部推出了“1+X”证书制度，即“学历证书+若干职业技能等级证书”制度。幼儿照护职业技能等级证书作为其中的重要组成部分，被纳入国家1+X证书目录，为护理专业学生提供了重要的职业技能认证平台。实施“岗课赛证”综合育人模式，旨在通过岗位对接、课程优化、技能竞赛和证书考取，全面提升学生的专业能力和综合素质。

“岗课赛证”是一种全新的教育模式，以岗位为核心，课程为载体，竞赛为助推器，证书为激励机制，旨在全面提升学生的综合素质，为学生的职业生涯打造更加坚实的基础。其中，“岗”指的是工作岗位，是课程学习的标准和方向。为了确定这一方向，需要组织教师与企业共同深入调研相关岗位人员的技术成长过程与需求，归纳提炼岗位的代表性工作任务。“课”则是课程体系，是融通的核心与载体，也是专业核心课程的设置。需要通过课程改革，推动“课堂革命”，完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系。“赛”指的是职业技能大赛，是技能学习的标杆。通过建立健全国家、省、市、院校各级师生比赛机制，可以提升课程教学水平。“证”则是职业技能等级证书，是技能学习的行业检验，可以拓展学生就业创业的本领。这种教育模式通过与企业的紧密合作，将课程、竞赛和证书有机地结合起来，帮助学生更好地掌握所需技能，为日后的职业生涯打下坚实的基础。同时，“岗课赛证”也可以结合国际化元素，如学生参加一带一路暨金砖国家技能与技术创新大赛，可开拓国际视野，以更好地适应全球化的发展趋势。

二、模式探索

1. 岗位对接，明确培养目标

首先，我院护理专业紧密对接幼儿照护行业岗位需求，明确人才培养目标。通过对铜川市托育市场调研、托育机构走访等方式，了解幼儿照护岗位的实际工作内容、技能要求及职业素养要求，将这些要素融入人才培养方案，确保培养的学生能够胜任相关工作。

2. 课程优化，融入职业标准

在课程设置上，我院护理专业围绕幼儿照护职业技能等级证书的要求，对专业课程进行优化整合。将证书考核标准融入课程教学体系，确保课程内容与职业标准相衔接。同时，加强理论与实践的结合，增加实操训练比重，提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。

3. 技能竞赛，激发学习动力

我院组织各类技能竞赛活动，如幼儿照护技能大赛、护理技能比拼等，为学生提供展示自我、提升技能的舞台。通过竞赛，激发学生的学习兴趣和动力，促进其专业技能和综合素质的全面提升。同时，竞赛结果也可作为评价学生学习效果的重要依据。2024年我院教师带领学生积极参与婴幼儿保育大赛以及一带一路暨金砖国家幼儿照护职业技能大赛，赛程设计婴幼儿照护岗位工作要求的关键能力、关键技术，融合多专业核心课程内容。在此过程中，我院学生在竞赛中能够看到自己的学习与专业要求的差距，从而激发学习热情，在短时间内提升自己的专业技术水平。通过技能竞赛与生活和学习的结合，加强对理论知识的训练，提升学生的专业素养。参加竞赛能够让学生更好地掌握护理技能，对于未来的临床工作具有实际的帮助。实现校企多元育人，共同保障“岗课赛证”融合培养人才培养模式的创新发展。

4. 证书考取，检验学习成果

鼓励学生参加幼儿照护职业技能等级证书考试，通过考试检验其学习成果和专业技能水平。我院积极参与了教育部第三批1+X职业技能等级证书制度试点工作，在护理、学前专业实施1+X证书职业技能中级培训与考证，从2020年至2024年共计420人参与考证，通过率达93.6%。学校为学生提供充足的备考资源和指导服务，确保其能够顺利通过考试并获得证书。证书的获得不仅是对学生专业能力的认可，也是其未来求职和职业发展的重要资本。

三、实施策略

1. 加强师资队伍建设

组建一支高水平的师资队伍是实施“岗课赛证”综合育人模式的关键。我院领导高度重视幼儿照护师资队伍建设，加大对教师的培训力度，提升其专业素养和教学能力，选派专业骨干教师参加各级“1+X”种子师资培训，截止2024年7月，我校选派了11位专业骨干教师参与各类证书师资和考评员培训，打造一支多能的高品质师资培训与考评队伍，全方位服务于学生、服务于社会。

2. 完善教学设施与条件

我院加强教学设施建设和实验实训条件改善，确保学生能够在良好的环境中进行学习和实践。建立校内外实训基地和实习就业基地，为学生提供更多的实践机会和岗位体验。以“1+X”证书试点项目建设为契机，校企共建幼儿照护、养老护理、产后康复、婴幼儿托育服务与管理等实验实训基地，为专业教学、X证书培训与考评、社会服务与示范，建设规范化综合性实训中心，与科技公司共建智慧护理示范性虚拟仿真实训中心。

3. 强化校企合作与产教融合

深化校企合作与产教融合是提升护理专业人才培养质量的重要途径。学校加强与幼儿照护行业企业的合作与交流，共同制定人才培养方案、开发课程资源、组织技能竞赛等。同时，鼓励学生参与企业实习和实训项目，提升其职业素养和综合能力。

四、总结与展望

基于1+X幼儿照护证书实施护理专业的“岗课赛证”综合育人模式是一种具有创新性和实用性的教育模式。通过岗位对接、课程优化、技能竞赛和证书考取等措施的有机结合，能够全面提升学生的专业技能、职业素养及综合能力。未来，随着职业教育改革的不断深入和幼儿照护行业的快速发展，该模式将在更多院校和专业中得到推广和应用，为培养更多高素质技能型人才做出贡献。