摘  要：初中阶段是培养学生体育兴趣和终身体育意识的关键时期。本文分析了当前初中生足球兴趣培养中存在的问题，并从创新教学方法、优化体育设施、关注学生个体差异和营造足球文化氛围等方面提出培养策略，为提高初中生足球兴趣促进其全面发展提供建议。

关键词：初中体育教学；学生；足球兴趣；培养；运动

前言

随着全球体育运动的普及与发展，足球作为世界上最受欢迎的体育项目之一，其在青少年中的推广和普及显得尤为重要。初中阶段是学生身心发展的关键时期，体育教学不仅能够增强学生的体质，亦能培养他们的团队精神、竞争意识和意志品质。然而，在当前的初中体育教学中，学生对足球运动的兴趣普遍不高，这与足球运动本身所具有的魅力和教育价值形成了鲜明对比。为此，。本文集中针对初中学生探讨其足球兴趣的培养策略，为体育教师提供科学的教学方法和策略，为学生的终身体育锻炼奠定基础理论。

一、研究背景

足球是世界第一运动，最早发源于我国。可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地，想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展，就必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起。学生正式接触足球应该从小学、初中阶段，而一直以来影响中国足球发展的现状，就是学生从小没有这方面的兴趣[1]。对比国内，即使到国家最优秀的青训营，没有兴趣，每天只是重复地练习，注定也不会在足球方面有很高的成就。因此，足球的发展应从初中学生抓起，要让每一位学生都喜欢足球，兴趣是关键。当前，如何激发初中生对足球的兴趣并科学地组织教学，使学生充分认识和了解足球，是亟待解决的问题之一。

二、初中体育教学中足球兴趣培养的重要性

（一）培养学生积极向上精神品质

足球作为一项全球性的体育运动，具有极高的普及度和观赏性。在初中体育教学中培养学生的足球兴趣，有助于学生了解和接触世界体育文化，增强国际视野。礼仪足球运动，学生可以学习到团队合作、竞争意识和公平竞技的精神，这些品质对于他们未来的学习和生活都具有积极的影响。在足球活动中，学生能够体验到成功的喜悦和失败的教训，学会如何面对挑战和困难，这对于他们形成积极向上的人生态度具有重要意义。

（二）促进学生身体素质的全面发展

足球运动能够促进学生身体素质的全面发展。足球运动需要跑、跳、踢等多种身体活动，有助于提高学生的速度、力量、耐力和灵活性[2]。在初中阶段，学生正处于生长发育的关键时期，定期参与足球运动可以有效促进身体机能的提高，增强体质，预防肥胖等不良现象。

足球运动不仅能够释放学生压力，亦能通过比赛和团队合作培养学生的自信心和抗挫折能力。

三、初中体育教学中学生足球兴趣培养中的常见问题

（一）学生个体差异较大

在初中体育教学中，学生个体差异是影响足球兴趣培养的重要因素。由于学生的身体素质、运动能力、性格特点以及对足球运动的认知和接受程度各不相同，教师在教学过程中很难做到面面俱到。部分身体素质较好、协调性较强的学生可能更容易在足球运动中获得成就感和乐趣，而那些身体素质相对较差或协调性不好的学生则可能感到挫败，从而对足球失去兴趣。

（二）教学方法与手段单一

当前，许多初中体育教师在足球教学中仍然采用传统的教学方法。例如单一的示范、讲解和练习，缺乏创新和多样性。这种单一的教学方式往往不能激发学生的兴趣，对于那些对足球运动本身并不熟悉的初学者来说，长时间的重复练习和枯燥的理论讲解会使他们感到乏味。同时，教师在教学过程中往往忽视了学生主动性的培养，学生在课堂上更多的是被动接受，缺乏主动探索和实践的机会。为提高学生的兴趣，教师应采用更多互动性和趣味性的教学手段培养学生的兴趣。

（三）场地设施与安全保障不足

在偏远乡镇学校，受制于经费和场地限制，足球场地条件较差，缺乏必要的设施和器材，直接影响了学生参与足球运动的积极性。同时，许多初中学校对体育活动的安全管理不够重视，缺乏专业的体育教师和必要的安全防护措施，导致学生在参与足球活动时容易受伤，从而产生恐惧心理，对足球运动失去兴趣。因此，学校应加大对体育设施的投入，改善场地条件，同时加强安全管理。

四、初中体育教学中学生足球兴趣的培养策略

（一）科普足球各类知识，树立正确的学习意识

在初中体育教学中，培养学生的足球兴趣应从普及足球知识入手。一方面，教师可通过课堂讲解、观看比赛录像、举办足球知识竞赛等多种形式，向学生介绍足球运动的历史、规则、技术要领以及足球文化等内容。例如，介绍世界著名足球运动员训练故事及风采。通过欣赏球星细腻的脚法、精准的射门、来激发学生练习足球的兴趣。例如，教师可讲解足球比赛的基本规则，让学生明白比赛的胜负不仅仅取决于进球数，还涉及战术配合、团队协作等多方面因素。另一方面，教师可介绍足球运动对身体健康的积极影响。例如，增强心肺功能、提高协调性和灵活性等[3]，从而激发学生参与足球运动的兴趣和动力。并利用这些活动，学生不仅能够了解足球运动的丰富内涵，亦能树立起对足球运动的正确学习意识。

（二）充分利用足球游戏，调动学练足球的情趣

在足球技术技能教学中，运用游戏能有效地调动学生学习情绪，使身心得到放松，消除疲劳，从而提高学习的积极性。还可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的兴奋度。有助于学生掌握各种运动技能。一方面，足球游戏是激发学生足球兴趣的有效手段。教师可以设计各种有趣的足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能。例如，可组织“足球接力”“足球迷宫”等游戏，让学生在玩乐中练习运球、传球和射门等基本技能。利用游戏，学生能够在不知不觉中提高对足球运动的兴趣，增强团队合作意识和竞争意识。另一方面，教师可根据学生的年龄特点和兴趣爱好，不断更新游戏内容，保持足球活动的新鲜感和吸引力。同时，教师应鼓励学生在游戏过程中相互交流和学习，通过正向激励和表扬，增强学生的自信心和成就感。

（三）创建积极练习环境，鼓励参加各类足球赛

为进一步培养学生的足球兴趣，学校和教师应努力创建一个积极的足球练习环境。一方面，为学生提供良好的场地设施、充足的足球器材以及安全的练习环境。教师应鼓励学生参加校内外的足球比赛，利用比赛检验和提升自己的足球技能。学校可定期举办校内足球联赛，为学生提供展示自己足球才华的平台。另一方面，教师还可邀请校外足球教练或优秀球员来校进行交流和指导，让学生近距离感受专业足球的魅力。通过参与比赛和与高水平球员的互动，学生不仅能够获得宝贵的比赛经验，亦能增强对足球运动的热爱和追求。

五、结语

综上所述，在初中体育教学中强化学生足球兴趣，不仅能够激发学生对足球运动的热情，亦能增强其的体质，培养团队合作精神和竞争意识。为此，教师应不断更新教学理念，学校应提供良好的体育设施和环境，家长和社会也应给予支持和鼓励，共同为学生创造一个有利于体育兴趣培养的良好氛围。

参考文献

[1]吕师贤.试析初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].体育世界，2024，（08）：99-101.

[2]杨晓宇.初中体育活动开展中如何培养学生足球兴趣[J].文体用品与科技，2022，（09）：174-176.

[3]阚雪玲.初中体育教学中培养学生足球兴趣浅谈[J].读写算，2022，（07）：85-87.

作者简介：孟翔宇（1998.12-），男，汉族，四川遂宁人，渭南师范学院体育学院教师，西安体育学院研究生，研究方向为体育教学