摘要：随着人工智能（AI）技术的快速发展，教育领域开始逐渐应用这一新兴技术，以实现更加个性化、高效的教学模式。AI的运用已经成功地改变了课堂，它可以根据每个学生的不同需求，为他们创造个性化的学习方案。AI可以收集、处理、预测学生的学习数据，并根据这些信息，给予他们个性化的指导。基于此，本文就AI技术辅助下小学语文个性学习路径进行探究，供参考。

关键词：智慧课堂；AI技术；小学语文；个性化学习路径

随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）技术在教育领域的应用逐步成为教育改革的重要推动力。特别是在小学时期，语文是一门非常重要的课程，它负责提高学生的语言技巧、思考方式以及全面发展。然而，传统教学方式在实际应用过程中存在许多局限性，比如教学内容单一、教学方法不够灵活、学生差异化需求无法得到充分满足等。为了更好地解决这些问题，AI技术的引入为教育者提供了新的思路。通过AI技术，教育可以实现更加精准和个性化的教学，尤其在小学语文教育中，通过分析学生的学习数据、掌握情况和学习进度，AI能够帮助构建个性化的学习路径，满足不同学生的个性化需求，从而提升教学效果和学习质量。

一、运用AI技术，创新教学方法

在当今的社会，需要摒弃传统的应试教育模式，转而采取AI技术和其他创新的教学方式。这些措施旨在激励和培养学生的独立思考和探究精神，促进他们的个性化成长。同时，也希望通过这些措施，让学生们更加热爱和参与课堂活动，从而更好地掌握和理解语言。将AI技术赋能小学语文，可以利用AI技术，让学生进行自主学习，同时还可以在课堂上运用AI技术，开展小学个性化语文教学，丰富语文个性化教学课堂表达形式[1]。

例如，每个学生都是不同的个体，他们的学习能力和学习效果也不一样，这就导致他们在学习过程中面临的问题也不尽相同。在小学语文课堂开展之前，可以让学生借助智慧课堂中平板上的AI系统进行自主预习，有什么不懂的问题可以在智能系统上进行提问，根据回答内容，解决自己的疑惑，像是一些简单的问题就可以通过智能系统来解决，对于一些较难的问题，也可以在课堂上询问教师。这样的学习方法不仅调动了学生的主动性和积极性，还大大减轻了教师负担，提高学习效率，为个性化教学提供坚实保障。

二、运用AI技术，分析学生特点

在这个多元的宇宙中，每片树叶都独一无二，正如所有的学生们。实行个性化教学，如果仅靠人工去了解学生，满足学生的不同需要是十分困难的。在智能化的时代里，小学语文教师要合理利用人工智能系统，可以通过AI算法和数据处理分析不同学生的不同特点，从而为不同的学生进行学习指导，满足他们的个性化需求。

例如，在网络平台上有各种各样的人格，能力，习惯测试。像是职业兴趣测试，学习方法测试，学习力测试等等，教师就可以让学生完成测试，然后运用AI技术根据测试结果进行分析。从而让教师更加了解学生，为每位学生“量身定制”的学习目标和学习指导，加快提升学生个性化，促进学生的多方面发展[2]。

三、基于AI技术，建设个性化教育系统

在传统教育下的语文学习，课堂是学习知识的主要阵地，但随着人工智能技术的不断发展，学习地点不再受局限，语文学习不仅可以在课堂，还可以在网络平台上，丰富性的语文教学更能实现个性化教学。小学语文教师可以通过网络平台，基于AI技术，构建网络班级，建立个性化教务系统。可以通过 AI系统，根据学生的不同特点和个性化特征，为学生智能推荐相关内容资料，丰富个性化教学体验。通过网络班级，学生们可以通过多种途径获得丰富的语文知识，这些知识能够更好地满足他们的需求，促进他们个性化的发展[3]。

例如，小学语文教师在网络平台中，可以通过小程序，app等多种形式创建网络班级，在网络班级中，基于AI技术，建设个性化教育系统。在AI个性化教育系统，教师可以在登录前设置调查问卷，关于学生的兴趣爱好，学习习惯等等，通过AI智能系统对学生的个人信息进行分析，从而根据他们自身的特点和习惯，匹配学生感兴趣的学习资源和适合他们自己的学习方法，丰富的个性化教育内容和体验。还大大提高了学习效率，优化学习体验，不断促进学生的个性化成长。

四、借助AI技术，完善个性化评估体系

教学评估体系是个性化教学的重要组成部分，主要是指对AI赋能下的小学语文个性化教学的教学过程和教学结果进行全方面多层次的评价，完善的教学评估体系不仅可以帮助学生提高学习能力，语文素养。还能减轻教师负担，帮助教师高效教学，不断优化AI语文教学方法。这个智能化的时代，不仅可以将AI应用到语文教学中，还可以将其应用到教学评价中来，通过AI系统，完善评价体系，提高评价的客观性，准确性。保障AI赋能下语文个性化教学的实践探索。通过AI完善个性化教学评价体系，可以使评价过程更加便利，评价结果更加准确。

例如，小学语文教师可以通过人工智能技术对AI赋能下的小学语文个性化教学进行评价。像是通过AI可以对个性化教学进行过程性评价，通过对不同学生个性化学习过程进行分析，评价，帮助他们看到自身的薄弱之处，从而更加清楚地知道如何学习，学习什么。此外利用AI技术进行结果性评价，教师可以根据评价结果，不断优化整改AI个性化教学方式，致力打造高品质AI赋能小学语文个性化教学[4]。

五、AI技术在小学语文教育中实施的挑战与难点

虽然AI技术在构建个性化学习路径方面具有显著优势，但其在小学语文教育中的应用仍面临一定的挑战和难点。首先，技术的实现仍然存在一定的技术壁垒。尽管目前AI技术已经在多个领域取得了显著进展，但在教育领域，尤其是小学语文教育中的具体应用，仍需要大量的技术积累和研究。例如，在语文教学中，AI需要对语言的理解、情感的表达、学生行为的分析等方面进行精确处理，这对AI的算法和技术水平提出了较高的要求。其次，AI系统的推广应用面临资源和资金的限制。虽然AI技术在大城市和重点学校中得到了一定的应用，但在一些偏远地区或经济条件较差的学校，AI技术的普及仍然受到硬件设施、资金支持等方面的制约。

另外，教师在AI技术使用中的适应性也是一大挑战。虽然AI技术可以为教师提供强大的数据支持，但教师如何有效地运用AI技术，并结合传统教学方法加以应用，仍需要一定的培训和适应过程。教师需要不断提升自身的技术素养，才能更好地利用AI技术为学生提供个性化的教学服务[5]。

结论

基于AI技术的个性化学习路径在小学语文教育中的应用，能够有效解决传统教学中存在的个体差异问题，提升学生学习的兴趣与效率，促进教育公平。然而，AI技术的应用仍面临技术、资金、教师适应性等方面的挑战。随着AI技术的不断发展和教育资源的不断投入，未来基于AI的个性化学习路径有望在更广泛的教育环境中得到应用。教育者应在技术的辅助下，不断创新教学方法，结合学生的个性化需求和发展特点，为每个学生提供更优质、更精准的教育服务。通过进一步的研究与实践，AI技术将在小学语文教育中发挥更大的作用，为学生的全面发展提供强有力的支持。

参考文献：

[1]余媛媛.人工智能在小学语文阅读教学中的应用策略[J].教师博览，2025，（09）：49-51.

[2]李忠琼.人工智能时代，小学语文教学的挑战与机遇[J].当代教育家，2025，（02）：78-80.

[3]张玉棋.人工智能技术支持下小学语文低年级写话评价的转向[J].中小学信息技术教育，2025，（02）：87-88.

[4]白云逸.小学语文个性化习作教学的策略研究[J].智力，2024，（32）：128-131.

[5]罗雪.人工智能视域下小学语文智慧课堂构建策略[J].读写算，2024，（21）：149-151.