摘要：当下，人工智能发展迅猛，在职业教育高质量发展进程中意义重大，它推动了职业教育模式变革与课堂转型，提升了人才培育质量。然而，在计算机平面设计专业教育领域，人工智能的应用存在融合不深、教师教学理念落后等问题。为此，应围绕人才培养目标、学生需求以及管理者信息化素养，采取针对性措施，让人工智能更好地助力职业教育发展。

关键词：人工智能；职业教育；探索实践

一、引言

人工智能作为一项前沿技术，正深刻影响着各个领域，职业教育也不例外。《中国教育现代化 2035》明确要加快信息化时代教育变革，党的二十大报告强调推进教育数字化。2023 年，教育部提出建设职业教育信息化标杆学校，推动人工智能与职业教育深度融合。在此背景下，深入研究人工智能在职业教育中的应用，对推动职业教育高质量发展具有重要意义。本文以密云区职业学校计算机平面设计专业为切入点，剖析人工智能在职业教育中的应用状况，并提出相应策略。

二、人工智能在职业教育中的应用现状

（一）应用优势

人工智能为职业教育带来诸多变革，已成为人才培养的关键要素。在教师教学方面，教学形态从传统二元模式向三元（教师、学生、数字教师）转变。以密云区职业学校为例，学校打造智慧教室，借助 “考考小程序” 设置竞速快答课堂评价环节，利用算法分析学生学习情况，实现精准施教。同时，计算机平面设计专业配备 200 余套正版教学软件，涵盖 Photoshop、Illustrator 等，为教学提供有力支持。此外，人工智能还能即时更新和优化教学资源，推动职业教育向智慧教育迈进。

对学生而言，人工智能是重要的课程资源和课堂活动载体。像豆包 AI、ChatGPT、百度文心一言等智能软件，在多门课程教学中发挥作用。它们简化了学习内容，突破时空限制，增强了学习的直观性。并且，能根据学生学习进度和兴趣推荐个性化学习资源，提升学习效果和效率。

（二）应用劣势

人工智能在职业教育的应用也面临挑战。从教师角度看，虽然人工智能打破了教学的时空限制，能精准分析学情，但无法完全替代教师的直觉和经验，如何平衡人机合作是一大难题。在情感交流、激励学生等方面，教师的作用不可替代，人工智能的引入还可能改变教师角色定位。

从学生角度出发，学生的学习情境和思维习惯不断变化，人工智能在实时分析学生学习行为和反馈方面存在不足。同时，学生个人信息保护问题凸显，这依赖于人工智能技术的完善与升级。此外，中职学生自控力较弱，过度依赖人工智能易导致解决问题能力退化，缺乏对问题的深入思考。

三、人工智能在职业教育中的应用问题

（一）人工智能与职业教育融合有待深化

计算机平面设计领域不断拓展，涵盖宣传设计、广告设计等众多范畴。然而，人工智能与职业教育的融合并不理想，存在新技术、新设备闲置或不好用的情况。当前，多数职业教育仍侧重理论知识灌输，对实训重视不足。以平面设计专业为例，课程设置重知识传授，轻专业技能训练；重理论，轻实操。这导致企业招聘的中职毕业生难以迅速适应岗位需求，实训课程尤其是综合实训薄弱，无法满足职业岗位对初中级员工职业素质和综合能力的要求。传统教学模式虽有助于基础知识巩固，但阻碍学生深度学习与思考，难以形成有效的教学模式。

（二）教师基于人工智能的教学理念不足

密云区职业学校平面设计专业自 2011 年开办以来，面临着激烈的人才竞争和对平面设计人才高素质的要求。但调查显示，81.54% 的职教教师仅会使用多媒体设备，8.2% 的受访教师从未利用实训基地开展教学活动。部分教师仍采用 “填鸭式” 教学，学生思维固化，被动接受知识，缺乏自主思考和提问。这种教学方式不仅影响学生创新思维发展，还降低了课堂教学质量。

（三）学生思考和解决问题能力有所弱化

中职学生对人工智能的依赖日益加深。针对密云区职业学校计算机平面设计专业的调查发现，80.59% 的学生遇到问题会直接使用人工智能，仅有 19.41% 的学生会先思考再借助人工智能查询。中职学生自控力较弱，过度依赖人工智能工具，容易忽视对问题本质的理解，导致独立思考和自主判断能力缺失。

四、人工智能在职业教育中的应用实践策略

（一）围绕人才培养目标，加大人工智能与职业教育的融合性

职业学校以培养职业技能人才为目标，在信息化时代，变革课堂教学模式至关重要。首先，学校应紧跟时代步伐，更新教学内容，创新教学方法。搭建智慧课堂，如为计算机平面设计专业机房配备 AE、Pr、Ps 等软件，满足教学需求。

其次，结合专业培养目标和企业实际，整合课程内容。构建 “理论基础 —> 单项技能训练 —> 综合技能实训” 的课程体系，强化学生综合专业技能训练。在课程编排上，将综合项目、个性任务、特定案例与理论知识相结合，增强课程的灵活性、实用性和实践性。

最后，深化校企合作，建立实训基地。将企业真实案例引入课堂，让学生在实践中融会贯通知识。促进人工智能与学科建设融合

姓名：祝宏婷 出生年月：1983年02月性别：女 民族：满族 籍贯：辽宁省丹东市凤城市学历：大学本科 职称：中学二级 研究方向：智能科学 省市：北京市 邮编：101500