摘要：新生儿早期喂养是影响婴儿生长发育与母婴健康的重要环节，而家庭在护理过程中的积极参与可有效降低喂养风险。沉浸式过 渡期护理强调以家庭为中心，通过情境化、互动化的护理模式强化家属参与，促进母婴关系的建立与喂养技能的掌握。本文探讨该护理模 式在新生儿喂养中的实施路径与实践效果，分析其在风险预防、健康教育与心理支持方面的作用，为临床护理创新提供经验参考。关键词：家庭参与；沉浸式护理；新生儿喂养

新生儿期是生理适应与行为发育的关键阶段，早期喂养管理质量直接影响婴儿的健康成长。传统护理模式多以医护人员为主导，家庭参与度较低，导致家属缺乏必要的喂养知识与技能，增加了喂养困难与健康风险。沉浸式过渡期护理以家庭为核心，强调家属在护理过程中的共同参与，通过体验式教学、环境支持和情感陪伴，使家属在真实场景中学习与实践护理技能。探索其在新生儿喂养风险干预中的应用，对于优化护理服务模式、提升家庭照护能力具有重要意义。

一、沉浸式过渡期护理在新生儿喂养中的理论价值

（一）强化家庭在新生儿护理中的主体作用

家庭在新生儿护理中具有天然的照护功能，是促进健康成长的重要支持系统。沉浸式过渡期护理以家庭为中心，将家属纳入护理计划，使其从被动接受护理转变为主动参与者。护理人员通过现场指导与互动教学，帮助家属掌握正确的喂养姿势、母乳挤压与储存方法以及喂养信号识别技巧。护理活动融入家庭成员的实际生活情境，使学习过程更具针对性与实操性。家属在参与中增强了责任感与自我效能感，形成持续照护的信心。家庭主体性的强化，不仅提升了护理质量，也为母婴建立安全依恋与稳定情感基础提供了有利条件。

（二）促进医护与家庭的互动协作机制形成

沉浸式过渡期护理重视医护人员与家庭成员的协作关系，构建以沟通与共识为基础的护理联盟。医护人员通过开放性访谈、行为示范和反馈指导的方式，了解家属在喂养过程中的困难与心理需求，并给予个体化的支持方案。家庭在护理过程中获得情感陪伴与专业指导，从而消除焦虑情绪，提升学习的积极性。医护人员通过动态观察与持续追踪，及时调整干预内容，实现双向互动的反馈机制。这种协作模式不仅强化了家庭的学习能力，也提升了护理服务的人文温度，使护理过程从单向服务转变为双向共育的协同体系。

（三）推动护理教育模式从指导型向体验型转变

传统的喂养指导多以宣讲和示范为主，家属在实际操作中缺乏体验感和深度记忆。沉浸式过渡期护理通过模拟场景和实地操作，将理论知识转化为可感知的行为体验。护理人员可利用多媒体演示、互动讨论与情境再现等形式，让家属在真实的护理环境中练习婴儿喂养、拍嗝与安抚技巧。学习过程融入心理辅导与行为强化，家属在反复实践中形成条件反射式记忆，掌握科学的喂养方法。体验式教学的引入不仅提高了知识转化率，还激发了家属的学习兴趣，促使护理教育从“教会”走向“学会”，实现由理论到行为的内化转变。

二、家庭参与沉浸式过渡期护理的实践路径与应用策略

（一）优化家庭参与机制以增强护理共建效能

有效的家庭参与机制是沉浸式护理顺利实施的基础。护理团队应建立结构化沟通体系，明确医护与家庭在喂养管理中的角色分工。通过家庭会议与阶段目标协商，形成责任共担的护理计划，确保家庭成员在每一阶段均有明确任务。根据某三级医院 NICU（新生儿重症监护病房）2023 年统计数据显示，参与式家庭护理模式下，家属护理执行率较传统方式提高了约 28% ，患儿康复周期平均缩短2.3天。护理人员需对家庭成员进行能力评估，根据其学习水平与心理状态制定分层教学方案，以确保家庭参与的持续性和有效性。为增强家庭凝聚力，可引入“家属导师制”，由有经验的家庭成员对新家长进行护理技能指导与情绪支持。数据显示，实施导师制后家属护理依从率提升约 30% ，护理错误率明显下降。

（二）构建多维教学体系以强化喂养技能掌握

喂养技能的掌握是降低新生儿风险、促进健康成长的核心环节。护理人员应构建多维教学体系，结合理论讲解、现场演练与情景模拟，帮助家属理解科学喂养的重要性与操作方法。根据 2023年某省妇幼保健院的调研数据显示，采用多维教学模式的家庭在新生儿出院后两周内喂养依从率达到 92.6%，较传统宣教模式提升约25%。在教学过程中，融入视觉化与触觉化元素，通过视频示范、模型操作及真实案例展示，使家属在观察、模仿与实践中完成学习闭环。课程内容应覆盖母乳喂养姿势、奶量调节、哺乳期母亲饮食指导及常见喂养困难的应对策略，并配合视频演示与实操考核，确保技能掌握的可量化与标准化。

（三）加强心理支持干预以提升家庭护理信心

家庭成员在新生儿早期护理中常因经验不足而产生焦虑与不安，影响喂养效果与情感互动。沉浸式护理应将心理干预纳入核心环节，通过共情沟通与情绪疏导帮助家属缓解压力。研究显示，在实施系统心理支持后，家属焦虑评分平均下降了约 35%，护理信心指数提高至原来的 1.4 倍。护理人员在陪伴过程中应密切观察家属情绪变化，采用积极倾听与行为强化的方式鼓励其表达困难。可通过团体辅导与家庭互动游戏等方式营造支持性氛围，数据显示，此类干预可使家庭参与度提高约 20%。对于情绪敏感或压力较大的母亲，可实施一对一心理干预，引导其树立积极的母婴认同感。

（四）整合多方资源建立持续追踪与评估机制

沉浸式过渡期护理需要完善的后续评估与支持体系。护理机构应整合医院、社区与家庭资源，建立多层级追踪机制。数据显示，实施联动追踪管理后，新生儿复诊依从率由 72% 提升至 93%，家属满意度达到 95% 以上。通过电子健康档案和远程随访平台，实时记录新生儿喂养行为、体征变化及家庭反馈，形成数据化管理。社区护士可定期上门指导，帮助家属解决喂养过程中出现的具体问题。评估机制应注重过程性与结果性指标的结合，对家属技能掌握程度、护理满意度及母婴关系变化进行动态观察。研究表明，建立持续评估体系的护理团队，其干预有效率较未跟踪组高出约 28% 。护理团队可通过案例研讨和经验分享完善服务标准，促进多方协作。

三、结束语

以家庭为中心的沉浸式过渡期护理通过强化互动体验与情感支持，有效提升了家属在新生儿早期喂养中的参与度与专业性。该模式通过优化参与机制、创新教学体系、强化心理干预和完善评估机制，实现了护理模式从被动指导向主动共育的转变。其核心价值在于促进家庭护理能力的提升与母婴关系的和谐，为降低早期喂养风险提供了可行路径。未来应在实践中不断完善标准化流程与多学科协作体系，使沉浸式护理在新生儿健康管理中发挥更广泛的效益。

参考文献：

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[2]陈雪婷.沉浸式过渡期护理模式在母婴护理中的实践探索[J].护理实践与研究，2023，43（03）：112- 116.

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