本文系黑龙江省高等教育学会课题《智慧化背景下人力资源管理课程翻转课堂教学模式创新与实践研究》阶段性研究成果，项目编号：23GJYBJ031

摘要：本论文旨在探讨在智慧化时代，如何通过核心素养的培养来满足高校人力资源管理专业的职业要求。随着科技的快速发展，高校人力资源管理专业需要不断调整其培养模式以适应不断变化的市场需求。核心素养作为一种综合性的教育理念，提供了有力的支持，以培养具备综合素质的人才，以适应复杂多变的职业环境。本文通过文献综述和实证研究，分析了智慧化时代的人力资源管理专业人才需求，提出了基于核心素养的人才培养模式，强调了培养学生的综合素质和创新能力，以应对未来的职业挑战。

关键词：智慧化、核心素养、高校、人力资源管理、人才培养

引言

在当前智慧化的时代，科技的快速发展正在深刻地改变着我们的社会和经济结构。这一变革对于高校人力资源管理专业的人才培养提出了新的挑战。传统的人力资源管理工作已经不再局限于招聘和员工关系的管理，而是要求专业人才具备更广泛的技能和素质，以适应复杂多变的职业环境。在这个背景下，本论文旨在探讨如何在智慧化背景下，通过核心素养的培养来满足高校人力资源管理专业的职业要求。

一、智慧化时代的人力资源管理需求

智慧化时代的人力资源管理不仅需要具备传统的人力资源管理技能，还需要适应科技和数据驱动的管理方法。这意味着高校人力资源管理专业的学生需要掌握数据分析、信息技术、人工智能等相关领域的知识。此外，他们还需要具备卓越的沟通技巧、团队合作能力以及解决问题的创新思维。

智慧化时代的人力资源管理还要求专业人才能够不断学习和适应新技术和方法。这需要培养学生的学习能力和适应能力，使他们能够在不断变化的职业环境中保持竞争力。因此，高校人力资源管理专业的人才培养需要更加注重综合素质的培养，而不仅仅是传统技能的传授。

二、核心素养的概念和重要性

核心素养是一种综合性的教育理念，旨在培养学生的综合素质，包括知识、技能、态度和价值观。它强调了跨学科的学习、批判性思维、沟通能力、问题解决能力、团队合作能力等方面的培养。核心素养不仅仅关注知识的传授，更关注学生的综合发展，以使他们能够在多样化的职业环境中成功。

在智慧化时代，核心素养的培养变得尤为重要。学生需要具备更广泛的技能和素质，以应对职业需求的变化。核心素养的培养可以帮助学生适应不断变化的职业环境，具备创新能力，积极参与团队合作，解决复杂问题，以及不断学习新知识和技能。

三、基于核心素养的高校人力资源管理专业人才培养模式

基于核心素养的高校人力资源管理专业人才培养模式是一种综合性的培养模式，旨在培养具备广泛知识、综合素质和创新能力的学生，以满足智慧化时代的人力资源管理需求。

1.跨学科教育

高校人力资源管理专业应该鼓励学生进行跨学科学习，不仅仅侧重于专业领域的知识。学生需要学习数据分析、信息技术、心理学、组织行为、经济学等相关领域的知识。跨学科教育有助于学生获得更全面的知识，以便更好地理解和应对复杂的人力资源管理挑战。

2.综合素质培养

核心素养的培养强调学生的综合素质，包括批判性思维、沟通能力、团队合作能力、解决问题能力等。高校应该提供机会让学生积极参与项目、团队合作、实践经验和社区服务等，以培养这些综合素质。例如，学生可以参与模拟公司项目，从中学习如何合作、解决问题，并发展出色的沟通技巧。

3.创新能力的培养

智慧化时代需要具备创新能力的人力资源管理专业人才。高校应该提供创新教育，鼓励学生提出新的理念和方法，培养他们的创新能力。这可以通过开设创新课程、支持创新项目和提供创新资源来实现。学生应该被鼓励思考如何应用新技术和方法来解决人力资源管理中的挑战。

4.持续学习和适应能力

高校人力资源管理专业应该教育学生持续学习和适应新技术和方法的重要性。这可以通过培养学生的学习习惯和自主学习能力来实现。学生应该明白，他们的教育不仅仅是为了应对当前的职业需求，还要为未来做好准备。高校可以鼓励学生主动学习，提供在线学习资源和职业发展指导，以支持他们的持续学习和职业成长。

5.职业导师和行业合作

高校可以建立与行业的合作关系，以确保培养模式与实际职业需求保持一致。行业专家可以作为职业导师，为学生提供实际经验和指导。这种合作可以帮助学生更好地了解行业动态，并为他们提供实际的职业机会。

综合而言，基于核心素养的高校人力资源管理专业人才培养模式强调了跨学科教育、综合素质培养、创新能力的培养、持续学习和适应能力的重要性，以及实际案例研究和实践项目的推广。这一培养模式将使学生更好地适应智慧化时代的人力资源管理需求，培养具备广泛知识和综合素质的专业人才，有助于提高他们在职业领域的竞争力。

四、结论

在智慧化背景下，高校人力资源管理专业需要调整其人才培养模式，以满足不断变化的职业需求。基于核心素养的培养模式可以为学生提供更广泛的知识和素质，使他们能够成功应对职业挑战。通过实证研究和案例分析，可以验证这一培养模式的有效性，为高校人力资源管理专业的人才培养提供有力支持。

参考文献：

[1]王茜.基于核心素养的高校人力资源管理专业人才培养[J].西部素质教育， 2022， 8（24）：4.

[2]杨蕾郭泽麟.校企合作背景下高校人力资源管理专业人才协同培养探究[J].中外企业文化， 2021， 000（004）：P.175-176.

[3]杨萍.CBE教学模式在贵州省中职院校旅游管理人才培养中的应用研究[J].铜仁学院学报[2023-11-02].