［摘要］高职学生篮球运动员技战术培养是提高学生篮球比赛能力的重要组成部分，他们的体能、技术基本定型，要提高学生竞赛能力，技战术意识和配合显得尤为重要，本文就提高学生技战术意识，合理运用身体，提高技术和战术配合，以最大限度发挥自己的长处和有效制约对手谈谈个人从教多年的体会，仅供同行们参考。

［关键词］高职学生  篮球运动员  技战术  意识培养

通过多年带高职学生篮球队的经验和教训，结合现在高职学生篮球运动水平的现状，谈谈我个人对高职学生篮球技战术训练的想法供同行们参考借鉴。

高职篮球运动员素质、技战术的现状分析：凡被选入高职篮球队的队员多是在初高中时有一定的篮球基础，且都经过各种训练，有一定的篮球基础，但他们的素质参差不一，篮球素养较差，技战术水平较低，为了提高他们的技战术水平，应该从以下基础抓起：

一、进攻基础战术

传切配合：是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的简单配合。

要求：

1、切入队员要善于掌握时机。当防守者只注意球或因封断传球而失去防守位置的刹那乘机而入。对方防守较紧时，要用假动作或动作方向、速度的变化摆脱对手，切入篮下。

2、持球队员要作瞄篮、突破、运球或其他进攻假动作，牵制对手，当切入者摆脱对手并能接到球时，要及时地将球传给他。

方法：⑤传球给④后，立刻摆脱防守人员向篮下切入，接同伴④的回传球投篮。

突分配合：突分配合是指持球队员突破对手后，主动或应变地利用传球与同伴进行攻击的一种配合方法。

要求：

1、在突破过程中首先要做好投篮的准备，又要随时观察场上攻守队员的位置和行动，以便及时、准确地传球。

2、突破动作要突然、快速。

3、其他进攻队员要掌握时机及时跑到有利的进攻位置上接球。

方法：④持球从底线突破防守人员 ，遇到⑥补防时，④及时传球给横插到有利位置的⑤投篮。

掩护配合：掩护配合是掩护队员采用合理的行动，用自己身体挡住同伴的防守队员的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。

要求：

掩护时，队员的身体姿势要正确，距离要适当，动作要合理，行动要隐蔽。被掩护的队友要利用假动作配合行动，当同伴到达掩护位置时，摆脱对手的行动要及时、突然、快速。两人要配合默契，及时行动，并根据情况变化，及时应变，争取第二个攻击机会。

方法：如示例动画3所示前锋为后卫做后掩护。⑤传球给⑥时，④跑到防守人员5身后给⑤做后掩护，⑤传球后做向左切入假动作吸引防守人员5 的防守，当④掩护到位时⑤突然向右侧切入篮下接⑥的传球投篮。

策应配合：策应配合是指进攻队员背对或侧对篮接球，以他为枢纽，与同伴配合而形成的一种里应外合的配合方法。

要求：（1）策应队员要及时抢位要球，两手持球于胸前，身材较高的策应者可将 球持于头上。接球后结合转身、跨步等动作协助同伴摆脱防守或个人进行进攻。        （2）外围传球队员要根据策应者的位置和机会，及时准确地传给策应队员， 做到人到球到，传球后迅速摆脱切入篮下，创造进攻机会。

方法：如示例动画4所示，④传球给策应者⑤，并从⑤身边切入篮下，⑥向底线下压后绕出，⑤将球传给④篮下进攻或传给⑥外围投篮，也可以自己进攻。

二、防守基础战术

挤过配合：挤过（抢过）配合是破坏掩护配合的积极有效的方法之一。防守者在掩护队员临近自己时，要积极向前跨出一步，贴近自己的防守对手，从掩护者前面挤过或抢过去，继续防住自己的对手，防守掩护队员的同伴要及时呼应，并配合行动，以备补防。

要求：挤过时要贴近进攻队员，上前抢步要快，防守掩护者的队员，要提醒同伴，并选择协防的有利位置，密切注意两个进攻队员的行动，及时做好补防的准备。

配合要点：

挤过时，要贴近进攻者，上前侧抢步的动作要及时，要主动说话联络。

易犯错误：

挤过的动作不正确、不合理，易造成犯规；防守掩护队员的同伴没有及时提醒和配合行动，没有向后撤一步。

方法：如示例动画5所示，④传球给⑤后给⑥做掩护，防守人员6在④靠近自己的一刹那，迅速抢前一步贴近⑥，并从⑥和④中间抢过去继续防守⑥。

绕过配合： 是破坏对方掩护配合及时防守自己对手的一种配合.当进攻队员进行掩护时，掩护队员的防守者主动贴近对手，让同伴从自己的身旁绕过，继续防住各自的对手。

方法：如示例动画6所示，⑥传球给⑤并为其作掩护，⑤传球给④后利用⑥的掩护向篮下切入，防守人员5从⑥和防守人员6 的身后绕过继续防守⑤。

穿过配合：是破坏掩护配合、及时防住自己对手的一种配合。当进攻队员进行掩护时，掩护队员的防守者要及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间传过，以便继续放逐各自的对手。

要求：配合要点：防守掩护的队员要及时提醒同伴并主动让路，穿过队员要迅速穿过，并立即调整防守位置的距离。

易犯错误：防守掩护队员的同伴没有及时提醒并主动让路撤步；穿过队员没有及时调整自己的防守位置和距离.

方法：如示例动画7所示，⑤传球给⑥后去给④做掩护。防守人员5要及时提醒同伴，防守人员4 当⑤掩护到位前的一刹那主动后撤一步，从⑤和防守人员5 中间传过去，继续防守④。

关门配合：“关门”配合是指两名防守队员靠拢协同防守突破的配合方法。

要求：“关门”时，动作要快，配合要默契，二人要靠紧，不留空隙。与突破队员距离很近时，则可横移关门，堵截突破者的去路.    方法：如示例动画8所示，当⑤向右侧突破时，防守人员4 和防 5 进行“关门”;向左突破时， 防6和 防5 进行“关门”。

交换配合：是为了破坏进攻队员的掩护配合，防守队员之间及时地呼应交换自己所防守对手的一种配合方法。

要求：配合要点：防守掩护者的队员要主动发出换人信号，双方准备换防。两防守队员要到位，及时换防。

易犯错误

1、防守队员之间相互呼应不够，行动不统一.

2、配合时，没有迅速调整防守位置，及时堵截对方的切入和接球路线。

纠正方法

1、反复强调交换配合的要求。

2、多做分解示范、正、背面示范及正误对比示范。

交换防守配合的要求：交换防守前，一般是由防守掩护者的队员主动提示同伴，换防时，动作要果断、快速。在适当时候在换回来，防守各自原来的对手，以免在个人力量对比上失利.

方法：如示例动画9所示，⑤去给④作掩护，防守人员5 要主动给同伴发出换人的信号，及时堵截④向篮下突破的路线。此时防守人员4 应及时调整自己的防守位置，防止⑤向篮下空切。

补防配合：补防配合是指防守队员在同伴漏防时，立即放弃自己的对手，去补防那个威胁最大的进攻者，而漏人的防守队员及时换防的一种协同防守配合方法。

要求：补防时，动作要快速，果断。其他防守队员要及时换防威胁最大的进攻者。

配合要点

补防时，动作要迅速、果断，其他队员也要注意观察突破队员的分球意图，以便及时抢占有利位置争取断球。

易犯错误

防守队员没有随时观察场上进攻队员的行动;补防队员的行动不果断，不及时；漏人的防守队员没能及时的换防。

方法：如示例动画10所示，⑤传球给④后，突然摆脱 防守人员5的防守直插篮下，此时，防守人员6放弃对⑥的防守而补防⑤，防守人员5去补防⑥。

夹击配合：夹击配合是指两名防守队员有目的同时采取突然的行动，封堵和围夹持球者的一种配合方法.夹击配合是一种攻击性和破坏性极强的防守配合，它能有效地控制持球队员的活动，给对手心理上造成巨大的压力，制造对方失误形成本方抢断球的机会。

要求：当对方运球停止和持球队员处于各个场角时，要果断夹击，并积极挥动手臂，封阻其传球路线，不要盲目抢、打球、尽量避免不必要的犯规！

易犯错误

夹击时行动补积极、不果断，突然性不强；夹击的时机、位置选择不当；没有充分利用身体、腿步及挥动手臂控制对手的活动和封堵其传球的路线。

方法：如图4-27所示，④从底线突破，防守人员4封堵底线，迫使④停球，防守人员5同时迅速向底线跑去与防守人员4协同夹击④，封堵其传球路线，迫使其违例或失误。

三、比赛过程战术运用及训练

（一）比赛过程战术运用因素分析

1、主观因素分析：运动员专项知识，身体素质，运动能力是篮球技战术意识构成的最主要因素。运动员若不具备专项知识，那就谈不上具备技战术意识。全面掌握专项知识是提高篮球技战术意识的关键，技战术的意识是在篮球运动的基础上形成和发展的。要完成篮球技战术动作又需以身体活动的能力为基础。因此，良好的身体素质是篮球技战术的形成和发展的重要条件。

2、客观因素分析：技战术意识是篮球运动员通过学习、训练和比赛逐步形成的、整个过程是一个教与学的过程，它是主观意识对客观的反映，教练员起着主导作用。

因此，教练员训练水平的高低，对运动员技战术意识的形成起着客观的作用。篮球运动是一项集体项目，运动员在训练和比赛中客观上还存在着很多差异。如比赛重要程度、运动员的压力、对手的压力、裁判水平的高低等在客观上对运动员的技战术意识起到影响作用。因而只有通过长期的模拟比赛或经常性正式比赛，才能使运动员的技战术意识得以提高。

（二）比赛过程中篮球技战术的表现特点

1、活动性：篮球技战术意识是在运动过程中形成和实践的。即运动员在跑、跳、运、传、投等运动中，通过观察判断，形成技战术意义上的认识和决心，并迅速付诸于相应的行动之中。

2、协调性：篮球是集体运动项目，它要求运动员的认识高度统一。假如场上队员的战术意识水平，配合就很难协调一致，就影响全队战术水平的发挥，参差不齐甚至会影响团结，导致比赛失败。

3、灵活性：运动员可根据比赛情况变化而不断相应地变换对策。篮球技战术丰富多样，运动员不可固执已见，死板机械，为预定的战术设想所束缚，变幻莫测而必须根据场上的具体情况，以便更有效的制约对手，克敌制胜。

4、客观性：运动员的技战术意识应符合比赛实际情况和行动规律。同一技术的应用，由于想法不一，其效果也会有异。所以在多种外界因素中，运动员必须迅速做出符合客观实际的抉择，而不能盲目或错误判断，这样才能有效地发挥技战术的优势。

5、瞬时性：篮球技战术意识的形成和实现出于一瞬间。篮球比赛的特点是高速度，强对抗，完成动作的时间极为有限。这就要求运动员对场上的各种情况随时做出快速而正确的应答，即在动作的瞬间，经过瞬时思维产生行动意图并付诸于实施。

6、节奏性：节奏性是指战术意识强弱起伏在比赛中的表现。篮球比赛的速度呈现相对的快与慢，运动员战术意识表现的强弱与正确程度，受到比赛速度和节奏的制约。有时由于反应和瞬时思维落后于赛情突然变化的速度，以致来不及形成合理的战术意识，而不得不借助于直觉，推测和事先确定好的意图行动。

（三）培养技战术意识的方法与训练

1、技战术意识是各种能力的综合体现。意识尽管有天赋的因素，但它是可以培养的，先天的素质毕竟只提供了一个发展的可能，能力的发展关键在于后天训练和培养。

2、提高文化素质，加强篮球理论知识的传授。由于现代体育科学向综合科学的发展趋势，各学科对体育训练学不断渗透，推动了体育运动各专项科学训练的发展。以当前国际篮球劲旅的结构条件来看，文化素质和专项知识是必要的基础，如果仅以身体条件为立足点，整个训练只重视技术、战术、身体素质的训练，而忽视提高运动员文化素质和篮球理论知识水平，就跟不上篮球运动的发展趋势。加强文化知识，篮球理论的学习，是提高篮球技战术意识必不可少的条件。

3、技战术意识的训练：

（1）在传球训练中，让运动员掌握各种传球的要领及作用，做到心中有数，在什么位置使用什么传球方法，从而使运动员在任何位置上都有明确的传球线路和方法。加快传球的速度和准确性，克服犹豫不决，延误战机的毛病。

（2）加强突破技术能力的训练，可采用多种多样的训练方法，加强快攻突破，掩护突破，突破后分球，有人防守与无人防守突破等实战训练。

（3）要把投篮技术训练与运球，持球突破等技术结合起来，善于捕捉战机。及时，果断，大胆地投篮，已成为战胜对手的主要环节。巩固和提高激烈对抗情况下的投篮命中率，强化运动员的投篮意识。

（4）蓝板球号称篮球运动命根子，在训练和实战中，强调后场蓝板球先挡人后枪球意识，前场蓝板球要冲枪习惯，养成每投必枪的意识。蓝板球控制的好坏，直接关系到比赛的结果。

（5）防守意识的训练单调枯燥无味，但它在比赛中起着重要作用。防守意识主要表现在完成自己的防守任务的同时，还须密切关注场上情况，进行枪球，断球，补防，协防，盖帽等基础练习。

（6）快攻训练时，要养成快攻的发动意识，推进意识，接应意识，跟进意识，成功意识。如“三攻二。二攻一”等，无球队员随时注意控制球队员的意图，进行接应或跟进枪篮板球。控制球队员时刻注意同伴的移动路线，及时形成有效攻击。

篮球运动员技战术意识培养是一个长期的，复杂而重要的系统工程，要经过艰苦的增养和训练才能获得成果。