【摘要】 在高中英语教学中融入爱国主义教育，既可以实现学科知识育人的目标，也可以实现立德树人的发展目标。本文首先阐明了在高中英语教学中融入爱国主义教育的重要性和意义，列举出当前爱国主义教育与高中英语课堂结合存在的内容碎片化、缺乏连贯和处理方式低效的问题，然后通过分析实际的教学案例，探讨出爱国主义教育在高中英语教学中融入的三个策略：主题一致，无痕渗透;中外对比，回归本土;用英语讲中国文化。

【关键词】 爱国主义教育; 高中英语; 德育

爱国主义教育是校园教育当中必不可少的思想政治教育，是培养学生热爱祖国、关心祖国发展、树立正确的人生理想和形成正确价值观等的重要途径。《爱国主义教育实施纲要》指出： "把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学，育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学的主渠道作用（钱莹， 2016）。"在高中课堂中，爱国主义教育不应只是语文，政治，历史等学科的工作，还应转变为所有学科课堂上渗透的思想内容。《英语课程标准》指出：高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来和终生学习奠定良好的基础。本文从爱国主义教育的角度，对在高中英语课堂中融入爱国主义教育的教学意义进行研究分析。

在高中英语教学中，‌通过结合课程内容，‌融入爱国主义教育，‌可以有效地提升学生的家国情怀和文化自信。‌这种教育方式不仅有助于学生更好地理解国际形势，‌汲取世界文化的精华，‌同时也能弘扬民族精神，‌在信息时代争取主动，‌为国家的现代化建设贡献力量。‌例如，‌通过讲述历史故事、‌展示中国文化的魅力、‌以及让学生了解中西方文化的差异，‌可以激发学生的学习积极性，‌提高他们的综合能力和文化思维。‌此外，‌通过“用外语讲好中国故事”的活动，‌学生不仅能够提升语言能力，‌还能深刻理解中国故事及其所蕴含的社会主义核心价值观，‌实现对中华优秀文化的认同与传承，‌坚定理想信念和文化自信。下面就如何在高中英语教学中加强爱国主义教育及其重要性谈几点看法。‌

一、将学习高中英语目的教育与爱国主义教育结合起来

作为高中学生，他们都知道英语是世界上通用的语言，许多国家特别是发达国家大都说的是英语，只有通过学习英语，才能了解国际以及掌握现代科技知识。我曾经问过他们为什么是英语而不是汉语有如此殊荣？中国是一个十三亿人口的大国，使用汉语的人数最多，但汉语为什么没如此大的影响力呢？学生们哑然。我告诉学生：英语之所以运用广泛、影响深远，主要因为早期英国殖民者对亚、非、拉广大地区进行军事上、政治上、经济上的侵略进而渗透到生活的各个领域造成的。我们学习英语就是为了更好，的了解国际形势，汲取精华，弃其糟粕，同时弘扬民族精神，在瞬息万变的信息时代争取主动，把我国建设成繁荣昌盛的社会主义现代化强国。我觉得让学生明白我们为什么学英语很有必要，且非常值得。我们学任何一门课程都有目的性，各科任老师都可根据所教专业的特殊性加强目的性教育。将它与祖国的关系联结起来，以此激发学生的学习积极性，也可算是一种教学尝试。

二、将高中英语教学与爱国主义教育有机地结合起来，使之浑然一体

英语教材有别于其它教材，有一个特殊性：课文的内容涉及之广，可谓上至天文，下至地理， 大凡日常生活方方面面，世界文化，艺术，体育，经济，科学，乃至政治，宗教，都可以作为教材，只不过都是借助于英文这一载体来体现。 这就给老师以广阔的发挥空间，在传授英语这一语言技能的时候，可同时兼顾爱国主义教育。在现行的英语教材中，课文都是经过精挑细选的，题材好，寓意深，利于教师进行思想教育。如果教师在讲授课文时，有机地结合教材，联系实际，对学生进行爱国主义思想品德教育，就可以达到一举两得的效果。

三、在日常高中英语语言操练和拓展中渗透爱国主义精神

英语学习的巩固很大程度上是与课后操练和拓展密不可分的。例如，学习了一个单词或词组之后，要进行翻译练习，使学生切实掌握它们的用法。又如，上课四十分钟的英文输入量太少，需要学生课外阅读英语报刊和补充材料，或收听英语新闻以提高阅读水平和英语各方面能力。这就给老师提供了渗透爱国主义教育的契机。高中英语外研社新教材（2019）中 Book2 Unit1的阅读文章 A child

Of two cuisines就反映了文化差异的重要性，此时我们就可以实时地给学生上一堂课，那就是一贯的外交原则：相互尊重，求同存异。在中小学阶段，根据学生的年龄特点，我们可以侧重教育学生与外国人的交往应热情友好，不卑不亢，互相尊重。如在学习国籍类词汇时，可以请学生扮演不同国籍的人，对话内容除了相互介绍来自哪个国家，说哪几种语言以外，还可以相互邀请参观各自国家的名胜等活动。

四、在高中英语教学中融入爱国主义教育的重要性和意义

爱国主义是一种优良的传统美德，是一个国家精神文明的象征。从我国成立发展至今，爱国主义教育始终在政治思想教育中处于首要地位。而在当今时代，经济全球化和互联网高速发展，在享受全球化和信息化带来的好处的同时，受多元文化的冲击，人们的价值观容易受到外来事物和思想的渗透，甚至会被混杂在这些外来思想当中的敌对势力所分裂和干扰，导致自身的国家意识浅薄，做出有损国家的恶劣行径。

综上所述，‌将爱国主义意识渗透到高中英语教学中，‌不仅能够提高学生的语言能力和文化素养，‌还能够增强学生的家国情怀和文化自信，‌对于培养学生的综合素质和促进学生的全面发展具有重要意义。这种教育模式的实施效果显著，‌不仅能够提升学生的语言能力，‌包括听、‌说、‌读、‌写、‌看和译等方面，‌还能够增强学生的爱国主义情怀。‌通过这种教育方式，‌教师也能够提升自己的立德树人能力，‌实现从教授语言知识和技能到坚持育人为本的教学理念的转变。