摘要：职业院校作为培养高素质劳动者和技术技能人才的重要场所，在学生自主管理和“一站式”学生社区综合管理方面有着新的挑战和机遇。为提高学校管理的效率和质量，要求职业院校学生自主管理与“一站式”学生社区综合管理应在共谋、共建、共管方面开展新的探索。首先，对职业院校学生自主管理和“一站式”学生社区综合管理的内涵，其次是两者构建的必要性，最后，提出了学生自主管理和“一站式”学生社区具体的实施路径。为促进职业院校“一站式”学生社区管理的创新和发展。

关键词：学生自主管理；“一站式”学生社区；路径研究

课题项目：本文系湖北省中华职业教育社一般课题，项目名称是《职业院校学生自主管理体系建设的实践研究》，项目编号  HBZJ2023500。

一、学生自主管理与“一站式”学生社区综合管理的内涵

1.学生自主管理的内涵

所谓学生自主管理，是学生个体在按照学校的有关要求进行的自我管理、自我教育、自我服务。但是，所谓“自主”只是相对的，而不是绝对的自主，它不仅受到自身因素的影响，还受到相关的社会角色规范的制约，即包括硬性的法律法规，也包括舆论因素和道德观念的束缚，在此前提下实现大学生的自我激励、自我调控和自我认识，调动学生的主人翁意识和自主能力，树立自主管理的观念和积极性①。

2.“一站式”学生社区综合管理的内涵

“一站式”学生社区管理模式建设具有深刻的时代背景和现实基础。自2019年2月，教育部明确推行“一站式”学生社区综合管理改革。2020年教育部联合八部门发布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，就要求将“一站式”学生社区打造成在校学生思想教育、文化活动和生活服务等一体的教育生活场域。2022年2月，《教育部2022年工作要点》中指出，要不断深化推进“一站式”学生社区综合管理模式，对1000所左右高校实现有效覆盖②。2023年湖北省教育厅关于印发《全面深化高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作指引》的通知。全面深化高校“一站式”学生社区综合管理模式。综合管理模式是指通过整合学校各部门资源，建立一个统一的学生社区服务中心，为学生提供全方位、多元化的服务。其构建原则是以学生共同生活区域为基础，以服务学生在课堂学习之外的成长成才为目标。依托学生生活社区探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻社区开展工作。要求把校院领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到教育管理服务学生一线，将社区打造成为集学生学习生活、情感交流、文化活动、学业指导于一体的教育生活园地。

二、学生自主管理与“一站式”学生社区综合管理构建的必要性

中学阶段的学习主要是对文化知识的获取，自由支配时间较少，因此，在进入大学阶段以后自由支配的时间较多，有效的自主管理有助于大学生尽快的适应大学校园生活，促进学业发展，维持身心健康。从学生自主管理的必要性来看：首先，学生自主管理工作的开展，不仅有利于锻炼学生的自主管理能力，而且也能够在自主管理的过程中提升学生自身的综合素养，这对于学生成长成才具有不容忽视的意义。其次，随着职业院校学生数量的提升，统一化的管理工作难以适应个性鲜明的学生群体所具有的需求，而引导学生开展自主管理，则能够促使学生根据自身需求、围绕自身特点开展管理工作，这对于推动职业教育体系改革创新、提升学生管理工作效率与质量具有重要的现实意义③。

职业院校“一站式”学生社区是教育管理和服务学生的重要创新模式，是加强大学生思想政治教育的重要依托和载体。“一站式”学生社区的建设，是落实“三全育人”的内在要求，对学生进行全过程陪伴和全方位指导，帮助学生解决思想之惑、学业之困、就业之难。“一站式”学生社区助力高校凝聚全员育人，推动全过程育人，构筑全方位育人④。对推动“三全育人”工作格局走深走实起到了重要作用。“一站式”学生社区以育人为目标，以学生为中心，也是推进“五育并举”的重要平台，内涵和外延都得到了拓展。

三、基于学生自主管理的“一站式”学生社区综合管理的实现路径

全面深化高校“一站式”学生社区建设，必须围绕学生、关照学生、服务学生，健全和完善“一站式”学生社区坚持党建引领，完善制度保障，丰富学生活动，构建网格化管理，精细化服务，信息化为支撑的综合管理模式。

1.坚持党建引领

坚持党建引领是“一站式”学生社区发挥育人功能的关键路径。在“三全育人”背景下，职业院校“一站式”学生社区管理模式的建设成为了学校党建和思政工作的重要组成部分。学校党委应把“一站式”学生社区建设工作纳入立德树人育人体系和整体发展规划，完善制度、场地、经费、人员等方面保障，着力构建党委统一领导，职能部门各负其责，全员协同配合的“一站式”学生社区建设工作格局。社区是学生学习生活和价值观念形成的重要载体， 党组织下沉到学生社区，能够更贴近学生生活常态，发挥党组织在学生中的引领带动作用，并且能够扩大职业院校党组织的覆盖面⑤。

以构建高校思想政治工作新生态为重要支撑。将思想政治教育队伍和学生自主管理队伍有效结合起来，系统谋划、统筹推进。要深化党团建设，持续推动党的组织进社区，通过党总支、支部联系社区、党员联系寝室，党员活动在社区、党员结对帮扶贫困学生活动等；要将党建融入“一站式”学生社区的日常工作，将“一站式”学生社区作为开展党建的重要阵地，增强党组织的影响力，强化政治建设，保障学生的安全稳定。

2.完善制度保障

健全完善“一站式”学生社区管理模式的制度建设是提高学生社区管理服务水平的重要保障。“一站式”学生社区必须完善和规范其管理体系和运作机制，明确其任务和责任，确保社区教育新模式的有效推广⑥。一是加强党委领导，学校党委高度重视并全力推进“一站式”学生社区建设工作，校党委会要定期研究“一站式”学生社区建设工作，学校领导班子成员在“一站式”学生社区建设工作中职责明确、责任落实到位。二是多部门协调配合，组织人事、学生管理、教学管理、后勤保障等职能部门在“一站式”学生社区建设工作方面要职责清晰、任务明确、多方联动、统筹协调、齐抓共管。三是完善学生自主管理机制，鼓励学生参与到“一站式”学生社区管理中来，培养学生的自我服务、自我管理、自我教育的能力；完善学生党（团）组织、学生会、自主管理委员会、社团等学生组织，搭建师生互动桥梁，助推育人队伍下沉。

3.学生活动共建

以学生活动共建“一站式”学生社区。主要通过创新丰富活动载体提升社区党建育人成效。一是由思政专业教师、学工专职干部与社区辅导员在社区开展形式多样的主题教育活动，拓展了学生社区党建吸引力，提高社区学生的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是通过组织开展学术交流、科技竞赛、艺术展演、劳动实践、体育比赛等活动，在学生社区营造浓厚的文化氛围。三是以辅导员、专任教师和社团指导老师入驻强机制、抓落实，帮助学生进行个性化、全方位的学业规划指导，不定期的组织社团指导老师开展心理健康教育、社团活动指导。通过这一系列的实践活动，让“一站式”学生社区和学生自主管理的举措落实落细。

4.数字化共享助力

充分利用职业院校的数据管理平台。一是网络硬件覆盖，为“一站式”学生社区搭建高速稳定、安全便捷的无线网络全覆盖服务，支撑学生社区互联互通；利用学生管理系统的大数据、云计算等技术分析学生需求，为学生提供更加精准的服务。二是数据交叉共享，学校不同的业务系统的数据，可相互利用，在办理各类事情不受时空限制，师生可及时在移动终端发起或处理相关事务。三是数字线上宣传，充分挖掘网络思想政治教育阵地、网络学习资源，在学生喜欢的媒体平台，如学校微官方的信公众号、抖音、微博等，用学生喜闻乐见的形式、倍感亲切的网络语言，通过数字化来吸引学生对学生自主管理和“一站式”学生社区的关注，最终能达到线上受到教育，线下来实践的自主管理效果。

5.“五育”融通共谋

完善“一站式”学生社区德育活动体系，开展思想道德、政治引领、价值观念等方面的活动，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。丰富“一站式”学生社区智育活动内容，开展技能比赛、创新创业、专业技能等，引导学生树立良好学风、校风。健全“一站式”学生社区体育活动体系，依托社区场馆资源，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，引导学生社团和班级定期开展文体活动。构筑社区美育活动体系，开展美育素养提升、艺术实践、生态文明体验宣讲活动，鼓励学生积极参加增进学生美育素养。强化社区劳动教育活动体系，注重劳动教育学习和劳动实践相结合，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，利用劳动周和学生社会实践活动体验劳动教育。

6.学生自主共管

立足学生的自我管理、自我服务、自我教育，发挥学生自主管理在“一站式”学生社区建设中的主体作用。一是发挥学生党员、学生干部和学生组织的桥梁纽带作用，构建学生全程参与的长效机制。二是坚持以学生发展为中心，聚焦学生成长发展需求，构建支持学生多元发展、优秀学生干部担任社区楼长、层长参与社区事务管理。三是服务个性成长的社区育人生态，发挥学生自主管理的作用，建立健全学生参与社区管理，教育和引导学生承担社区治理应尽的义务与责任。充分激发学生的主观能动性，让同学们形成更具活力的成长共同体，引导学生找到管理社区的兴趣。

五、结语

职业院校学生自主管理与“一站式”学生社区管理模式是为学生提供更好的生活和学习环境，以服务学生为中心的管理模式。学生通过对“一站式”学生社区的管理，充分发挥学生自主管理水平，促进学生的全面发展。同时，全面育人视角下，“一站式”学生社区管理的建设对于当代大学生提升自主管理有着巨大的时代价值和现实意义。通过对职业院校的“一站式”学生社区管理路径的研究，其覆盖广泛、成效显著，逐渐形成一系列可复制、推广、借鉴的典型经验。

[1]沙君.基于网络时代的大学生自主管理的实现模式探析，广西教育学院学报2005（02）

[2]刘潇、花小敏.“一站式”学生社区管理模式改革背景下高校资助育人工作转型的思考，产业与科技论坛2024（06）

[3]张海军、张海霞.高职院校学生自主管理对策探析——以宁夏财经职业技术学院为例，中外企业家2020（05）

[4]黄天静.高校党建引领下的“一站式”学生社区管理育人机制，济南职业学院学报 2023（06）

[5]纪红妍.党建引领下高职院校“一站式”学生社区建设模式探究，现代商贸工业2024.16期

[6]葛星星.新时代高校“一站式”学生社区协同育人研究，现代商贸工业2024.12期