摘要：全面从严治党理念的提出需要保证学生党员教育培训的针对性和发展质量管理可靠性，在创新体系作用下维持高职院校学生党员发展质量管理实施效果，用于提高高职院校学生党员队伍纯洁性，这对于促使高职院校学生党员全面贯彻全面从严治党理念开展各项工作有重要作用。简要概述全面从严治党的要点，了解高职院校学生党员发展质量要求和存在的问题，从全面从严治党角度出发提出高职院校学生党员发展质量管理体系创新策略，借此推进高职院校学生党员发展质量管理针对有效开展。

关键词：全面从严治党；高职院校；学生党员；发展质量管理

引言

通过高职院校可以实现国家人才和学生党员有效培养的目标，这就可以在实现高职院校学生党员发展和党政工作顺利开展的情况下满足高职院校党政建设根本要求。结合全面从严治党理念增强高职院校学生党员对政治理论知识的学习意识和掌握力度，在发挥政治条例引领示范作用的情况下构建创新可行的发展质量管理体系，并借助创新体系和相关条例为高职院校学生党员日常工作、质量管理以及创新发展打下坚实基础。

1全面从严治党视域下高职院校学生发展质量管理的背景

全面从严治党作为党的十八大党中央提出的重大战略部署，基础在“全面”、关键在“严”、要害在“治”。习近平总书记在党的十九大报告中也强调坚定不移全面从严治党，以此提高党的执政能力和领导水平。党的二十大报告指出：“我们要落实新时代党的建设总要求，健全全面从严治党体系，全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，使我们党坚守初心使命，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这就应从全面从严治党理念入手对高职院校学生党员日常工作和发展展开相应管理，在学生党员认真贯彻党中央全面战略部署的情况下开展党政建设工作，这对于提升高职院校党风廉政建设效果和学生党员综合培养的有效性有重要作用。并且现阶段高职院校学生党员培养和发展质量还存在一些问题，这就应从高职院校学生党员发展质量问题和全面从严治党理念入手提出管理措施，保证高职院校学生党员发展质量管理与各个阶段全面从严治党理念的连贯性。并且在高职院校学生党员数量不断增长的情况下，高职院校对于基层党组织管理也提出了更高的要求，这就应结合高职院校学生党员数量和发展质量管理需求构建完善体系，为高职院校学生党员发展质量管理提供有力支持，使得高职院校学生党员可以在坚持全面从严治党理念的情况下坚定党政信念，提高学生党员自身道德品质和综合素质，并从全面从严治党角度出发将高职院校学生党员发展质量管理协调有序开展的目标落到实处。

2全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理的要点

对于高职院校学生党员来说，对其开展全面从严治党的核心要点如下所示：第一，需要高职院校学生党员坚持党的政治思想纲领，将党的政治建设放在高职院校党政工作的首要地位，这就可以在决定党的建设方向和实行效果的同时将党政建设首要任务落到实处。第二，需要高职院校学生党员采用新时代中国特色社会主义思想对自身党政意识进行全面武装，确保高职院校学生党员可以坚持全面从严治党理念开展各项工作，将全面从严治党贯穿到高职院校学生党员日常工作和自身综合发展当中，借此满足全面从严治党对高职院校学生党员发展以及党政工作提出的要求。第三，应坚持德才兼备和党政意识培养等原则打造专业可行的学生党员队伍，确保高职院校学生党员可以在坚决维护党中央权威和全面贯彻执政党理论的情况下落实全面从严治党原则理念。并在完善党政制度和相关条例作用下实施全面从严治党理念，以此保障全面从严治党视域下高职院校学生党员发展的可行性和现实开展效果。第四，应结合全面从严治党理念对高职院校学生党员日常工作和发展趋势进行监督管控，同时构建完善监督体系，这就可以识别高职院校学生党员日常工作中面临的问题，并在针对解决各类缺陷问题的情况下推进全面从严治党视域下高职院校学生党员各项工作顺利开展。

3全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理存在的问题

尽管全面从严治党理念的提出对于提升高职院校学生党员党政意识和实际工作水平有重要作用，但是不可否认全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理还存在一些问题，具体如下所示：第一，没有结合全面从严治党理念制定符合高职院校学生党员日常行为和实际工作要求的计划，相关计划不够完善合理就会影响学校党委与基层党组织之间的合作力度，造成高职院校学生党员日常工作和发展质量管理出现各类问题。第二，高职院校学生党员教育培养过程中缺乏专用条例和完善规章制度支持，全面从严治党理念在高职院校学生党员综合培养中的作用低下，这就会造成高职院校学生党员因为自身全面从严治党意识薄弱而出现工作缺陷和各项问题，这也会对高职院校学生党员发展质量管理效果产生不利影响。第三，没有按照全面从严治党理念构建符合高职院校学生党员发展质量管理需求的完善体系，并且高职院校学生党员日常工作缺乏完善体系和准确条例支持，造成高职院校学生党员日常工作流于形式，全面从严治党在高职院校学生党员日常工作中的贯穿力度结合和自身党政意识建设发展效果均会受到一定影响。第四，高职院校学生党员发展质量管理整个过程也不够合理，学生党员难以按照规范合理过程开展具体党政工作，高职院校党政工作前期准备和过程评估审查难以得到保障，严重情况下也会导致全面从严治党视域下高职院校学生党员日常工作以及发展质量管理出现各种问题。第四，由于高职院校学生党员发展质量与团员发展数量以及质量之间存在紧密联系，现阶段，高职院校团员数量过少，就会影响学生党员教育转变的有效性。造成这一问题的原因在于高职院校新生团支部入校团员数量比较少、团青比也比较低，这就会对后续团员推优和入党积极分子发展等一系列程序产生影响。造成高职院校学生党员发展质量下降，与之相关的管理工作在现实开展过程中也会受到一定限制。

4全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理体系创新策略

4.1制定学生党员工作计划

针对高职院校学生党员进行发展质量管理，不仅需要结合全面从严治党主体责任增强高职院校两级党组织的领导力和执行力，也需要在各级党组织协同联动的情况下制定符合发展质量管理要求的高职院校学生党员计划，了解高职院校学生党员发展工作目标和考核指标，将《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》《普通高等学校学生党建工作标准》等文件精神融入到高职院校学生党员发展目标和日常工作计划当中，突出学生党员工作计划的准确性、严肃性和可操作性特点，并在详细可行工作计划支持下对现有的高职院校学生党员发展质量管理体系进行创新处理，这对于保障全面从严治党视域下高职院校学生党员日常工作效果和发展管理可行性有重要作用。结合全面从严治党准则制定高职院校学生党员工作计划也需要考虑组织建设、教育培养、党员管理、作用发挥和考核评价等方面，促使高职院校学生党委在联系全面从严治党实施准则对各项教育活动方案和学生党员计划进行优化处理。高职院校学生党员开展各项工作是需要保障资金和物资保障的有效性，加强学生党员工作总量控制力度，并在满足全面从严治党根本要求的情况下将学生党员的主体责任全面表现出来。此外，也需要从学生党员发展质量管理需求入手对党员队伍的现状和发展方向进行多层次分析，考虑到高职院校学生党员人数和工作计划推进学生党员队伍慎重发展和均衡发展，这就可以在全面从严治党理念和创新质量管理体系作用下促使高职院校学生党员发展有计划地进行。

4.2精准执行发展质量管理

依托全面从严治党理念促进学生党员发展，需要在高职院校学生党员精准推进各项计划目标的情况下对学生党员的发展途径和整个过程进行优化处理，缩小学生党员发展质量管理与全面从严治党理念之间的距离，从而精准推进和执行前期规划的学生党员工作计划。加上全面从严治党视域下高职院校学生党员发展本就是一个长期过程，稍有不慎就会导致学生党员工作实施和综合发展面临诸多限制。这就应结合学生党员整个发展过程进行分阶段质量管理操作，并在落实各项执行计划的情况下培养出高素质的学生党员。而全面从严治党视域下高职院校学生党员发展和发展质量管理的执行需要考虑的项目比较多，主要表现在以下几个方面：第一，需要全方位、多层次对学生党员开展教育培训，将高职院校党员培养和学生学习成长结合到一起，结合高职院校各个专业学生综合培养要求引入党的基本理论和路线方针，从而对学生党员培养途径和相关内容实施优化更新，这对于保障高职院校各个专业学生教育效果和学生党员发展质量管理的可靠性有重要作用。在“三会一课”和“两学一做”教育活动作用下增强学生党员教育培训效果，将思政教师在学生党员综合培养中的作用全面表现出来。第二，需要对高职院校学生党员教育培训方式进行创新调整，在创新教育方式作用下增强学生党员对全面从严治党理念以及党政信息的掌握力度。确保高职院校学生党员可以根据自身获取的党政信息开展具体工作，这就可以针对高职院校学生党员发展展开针对可行的质量管理，这就可以在创新体系作用下解决高职院校学生党员教育培训面临的问题，确保高职院校学生党员可以在坚定政治立场支持下实现自身良性发展的目标。借助创新培养方式可以促使高职院校学生党员通过微博、党建公众号和微信群获取准确完善的党政信息，让高职院校学生党员在日常工作和发展质量管理过程中体验党政活动，并在各项党政活动作用下提高高职院校学生党员对社会主义价值观和全面从严治党理念的掌握力度。保障高职院校学生党员教育培训的针对性，并在高职院校学生党员发展质量管理过程中对相关体系进行创新完善处理。

4.3学生党员发展过程监督

结合全面从严治党准则要求需要对高职院校学生党员日常工作和实际发展展开全过程监督管理，对高职院校学生党员展开全方位监督管控，同时建立全面准确的动态考察制度，识别和解决高职院校学生党员日常工作和实际发展过程中面临的问题，在推进学生党员发展监督评价科学高效开展的同时，为高职院校学生党员发展质量管理体系创新和相关业务工作针对有效开展提供合理参考依据。全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理过程监督需要从以下两方面开展：一是学生党员监督管理。结合全面从严治党视域下高职院校学生发展质量管理体系和具体章程条例来对学生党员工作和发展全过程展开全面监督管控，从思想政治、道德品行、专业能力、综合素质、社会服务、作用发挥等方面入手来对高职院校学生党员的综合素质和发展质量展开一系列监督考核和全面评价，结合高职院校学生党员发展质量管理体系创新要求建立符合学生党员培养的发展档案，结合学生平时表现和党政工作表现进行全方位评价，在学生和教师相互合作情况下维持高职院校学生党员发展评价和质量管理的全面性。同时依托全面从严治党理念要求组织成员在相互合作情况下对高职院校入党积极分子和学生党员展开全方位监督考察，借此把控高职院校学生党员发展质量，从而落实全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理体系优化创新的目标。二是完善学生党员推出机制。对于不合格的学生党员来说，需要结合全面从严治党理念规划完善的退出机制，在高职院校党组织与学生党员监督机构相互配合的情况下对现有的党员退出机制进行完善处理，从而在高职院校学生培养过程中执行相关机制条例，对不合格的学生党员和预备党员展开全方位跟踪教育和监督管控。维持全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量监督评价体系的完善性和基础条例综合管控效果。并对教育之后无法转变的学生党员予以处分，劝退不合格学生党员退党，以此捍卫全面从严治党的权威性。

4.4持续改进党员发展质量管理

全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理不仅需要对相关体系进行完善创新处理，也应在落实相关要求的情况下对高职院校学生党员发展质量管理方法实施创新调整，增强循环理论在学生党员行为理念改进调控中的作用，这对于保障全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理体系创新效果和关联工作实施情况有重要作用。依托全面从严治党原则对高职院校学生党员发展质量管理进行持续改进需要做好以下两点工作：第一，需要结合高职院校学生党员工作情况和发展方向总结前期各个环节基础工作的成效和亮点，并对各项标准化举措和发展质量管理体系进行精细化和规范化处理，这就可以为高职院校学生党员后续工作和全面从严治党协同可靠开展打下坚实基础。第二，对高职院校学生党员实际工作过程中的各项问题展开全面评估和有效总结，结合完善准确数据资料和相关信息对高职院校学生党员发展方向和质量管理体系具体内容进行深度分析研判，借此提出针对有效的解决方案，从而为高职院校学生党员发展质量管理体系更新和下一轮循环调控针对有效开展提供有力支持。实现高职院校学生党员各项工作循环开展的目标，从而不断完善具体工作机制，确保全面从严治党视域下高职院校学生党员工作成效和发展质量管理体系整体规划效果得到同步提升。

结语

为实现全面从严治党视域下高职院校学生党员各项工作顺利开展的目标，就需要结合全面从严治党理念来对高职院校学生党员发展方向和质量管理体系进行规范化处理，保障全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理的有效性，在落实全面从严治党原则的同时规范高职院校学生党员自身行为和日常工作模式。增强学生党员在高职院校各项党政工作中的参与力度，在落实现有政策理念的情况下对现有工作机制进行完善处理，为全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量管理提供合理参考依据。

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1.《从严治党视域下高职院校学生党员发展质量保障体系构建研究》校级科研重点，项目编号：YJZ-2021-08

2.《以革命徽章为载体构建党建思政教育基地 》校级科研重点，项目编号：szkz-2021-12

3.《管理学院“三全三品一平台”育人模式的创新与实践》校级科研重点，编号：szkz-2021-02