摘要：高职院校应充分发挥校园文化的育人功能，将其与思政教育有机结合，形成一种互相促进、协同育人的模式。本文深入探讨了校园文化与高职思政教育深度融合的重要意义，分析了当前融合过程中存在的问题，并提出了构建两者深度融合模式的具体策略。通过打造物质文化融合载体、丰富精神文化融合内涵、完善制度文化融合保障、强化行为文化融合实践，旨在为提升高职思政教育实效性、培养高素质技术技能人才提供有力支持。

关键词：校园文化；高职思政教育；深度融合；模式构建

引言：随着我国高等职业教育的快速发展，加强思政教育成为培养高素质技术技能人才的重要任务。校园文化作为一种潜在的教育力量，对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着深远影响。将校园文化与高职思政教育深度融合，能够充分发挥校园文化的育人功能，提高思政教育的实效性，为学生的成长成才创造良好的环境。

一、校园文化与高职思政教育深度融合的重要意义

（一）有利于拓展思政教育渠道

传统的高职思政教育主要依靠课堂教学，渠道相对单一。而校园文化具有丰富的内涵和多样的表现形式，如校园物质环境、精神风貌、规章制度、行为活动等。将校园文化与思政教育融合，可以拓展思政教育的渠道，使思政教育从课堂延伸到校园的各个角落，让学生在潜移默化中接受教育[1]。

（二）有利于增强思政教育的吸引力和感染力

高职学生具有较强的实践动手能力和参与意识，对枯燥的理论说教往往缺乏兴趣。校园文化活动丰富多彩、形式多样，具有较强的吸引力和感染力。通过将思政教育内容融入校园文化活动中，可以使学生在参与活动的过程中，自觉接受思政教育，提高思政教育的效果。

二、校园文化与高职思政教育深度融合的模式构建策略

（一）打造物质文化融合载体

1.优化校园环境

校园环境是校园物质文化的重要组成部分，对学生的思想和行为有着潜移默化的影响。高职院校应注重校园环境的优化，打造具有特色的校园景观和文化设施。如建设主题雕塑、文化长廊、宣传栏等，营造浓厚的文化氛围。要加强校园的绿化、美化和净化工作，为学生创造一个优美、舒适的学习和生活环境。

2.完善教学设施

教学设施是开展教学活动的重要物质基础，也是校园物质文化的重要体现。高职院校应加大对教学设施的投入，完善实验室、实训基地、多媒体教室等教学设施[2]。要注重教学设施的文化内涵建设，在设施的设计和布置上融入思政教育元素，如在实验室张贴科学家的名言警句、在实训基地展示职业道德规范等，使学生在学习和实践中受到思政教育的熏陶。

（二）丰富精神文化融合内涵

1.培育校园精神

校园精神是校园文化的核心和灵魂，对学生的价值观和行为方式有着深刻的影响。高职院校应结合自身的办学特色和历史传统，培育具有时代特征和本校特色的校园精神。如 “工匠精神”“创新精神”“奉献精神” 等。通过开展主题教育活动、举办讲座、组织讨论等形式，将校园精神融入到思政教育中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.加强校风建设

校风是校园精神在师生员工行为上的具体体现，包括教风、学风和工作作风等。高职院校应加强校风建设，营造良好的育人氛围。在教风建设方面，要加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，引导教师以高尚的师德、严谨的治学态度和精湛的教学技能影响学生。在学风建设方面，要加强学生的学习目的教育、学习方法指导和学习纪律管理，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习积极性和主动性。在工作作风建设方面，要加强管理人员的服务意识和责任意识，提高管理水平和工作效率，为师生员工提供优质的服务。

（三）完善制度文化融合保障

1.建立健全规章制度

规章制度是校园制度文化的重要组成部分，对师生员工的行为具有规范和约束作用。高职院校应建立健全各项规章制度，包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、后勤管理制度等。在制定规章制度时，要充分考虑思政教育的要求，将思政教育内容融入到规章制度中，如在学生管理制度中增加思想政治表现的考核内容、在教师管理制度中明确教师的思政教育职责等。要加强对规章制度的宣传和执行力度，确保规章制度得到有效落实。

2.加强民主管理

民主管理是校园制度文化的重要体现，也是提高思政教育实效性的重要保障。高职院校应加强民主管理，建立健全教职工代表大会、学生代表大会等民主管理制度，充分发挥师生员工的主体作用，让他们参与学校的管理和决策。在民主管理过程中，要注重引导师生员工树立正确的民主观念和法制意识，提高他们的思想政治素质和参与能力。

（四）强化行为文化融合实践

1.开展社会实践活动

社会实践是校园行为文化的重要组成部分，也是思政教育的重要环节。高职院校应积极组织学生开展社会实践活动，如社会调查、志愿服务、实习实训等。通过社会实践活动，让学生了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，增强他们的社会责任感和使命感。

2.举办校园文化活动

校园文化活动是校园行为文化的重要载体，对学生的思想政治教育具有重要作用。高职院校应结合重大节日、纪念日和学校的中心工作，举办丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技创新活动等[3]。在活动中，要注重融入思政教育内容，如在文艺演出中安排红色经典节目、在体育比赛中培养学生的团队合作精神和竞争意识、在科技创新活动中激发学生的创新精神和实践能力等。

三、结语

校园文化与高职思政教育深度融合是一项系统工程，需要学校各部门的共同努力和全体师生员工的积极参与。通过打造物质文化融合载体、丰富精神文化融合内涵、完善制度文化融合保障、强化行为文化融合实践，可以构建起校园文化与高职思政教育深度融合的模式，提高思政教育的实效性，为培养高素质技术技能人才提供有力支持。在今后的工作中，高职院校应不断探索和创新融合的方式方法，推动校园文化与思政教育深度融合向更高水平发展。

参考文献：

[1]李群.初中校园文化建设与思政教育融合途径分析[J].中学课程辅导，2022（28）：63-65.

[2]农雁玲.以校园文化建设为载体的高职思政教育实践探究[J].广西教育，2022（33）：65-67.

[3]高俊晗，龙东.红色文化与思政教育深度融合的路径[J].中学政治教学参考，2022（43）：55-57.

作者简介：

张顺党（1984-8），男（汉族），云南曲靖人，硕士，任职于云南经贸外事职业学院  讲师，研究方向：思想政治。