摘要：利川的灯歌不只包括土家族的历史文化进步与转型的许多元素，还体现出独特且鲜明的土家族特质，同时也结合了土家族的勤奋、诚恳、坚韧的民族特质。利川的灯歌表现出土家族丰富的民族情绪与深远的文化内涵。文章在探讨国家级非物质文化遗产——利川灯歌的独特唱腔及其演唱示范，并通过研究历史背景、音乐特点、传承现状以及创新实践，为利川灯歌的保护与发展提供参考，通过调查文献综述等方法，本文系统地分析了利川灯歌的唱腔特征，并在实践中探索了演唱示范的有效方式，为传承这一非物质文化遗产提供了新思路。让更多人了解甚至喜欢上这个土家族特有的文化，吸引更多人来学习这个文化遗产，让利川灯歌走进更多人的视野里。

关键词：非遗，利川灯歌，创新

引言

利川灯歌，亦称灯调，源自清代初期，历经三百余载传承，是土家族民众节日庆典中，沿街串巷、随地搭建舞台，利用彩龙船与车灯作为核心道具的一种历史悠久的民间歌唱艺术。2011年5月，该艺术形式荣幸地被国务院列入第三批国家级非物质文化遗产名录之中。本文旨在从唱腔特色及演唱实践的维度，对其独特的艺术风貌进行深入剖析，并在此基础上，探索并提出针对性的创新发展策略。

一、利川灯歌的艺术特色

1.1 唱腔特点

利川灯歌的唱腔特色鲜明，具体可归结为以下几点：

1. 音阶结构与调性特征：利川灯歌普遍采用五声音阶构建旋律，其中徵调式占据主导地位，而调式主音往往不频繁出现。除了徵调式，羽调式也较为常见，相比之下，宫调式和商调式则较为稀少，角调式更是难得一见。在某些灯歌中，由于调式主音出现次数有限，营造出一种既非商又非羽的独特音乐氛围。

2. 旋律线条与节奏特点：利川灯歌的旋律走势倾向于下行，旋律进行以小跳和级进为主，这样的设计便于句尾衬词的巧妙表达。旋律的级进行进是其显著特点之一，多数采用四二拍的节拍形式，节奏型则多为二八、四十六、前八后十六或前十六后八等，显得尤为规整和谐。

3. 衬词与衬句的运用：在歌词结构上，利川灯歌以七字句穿插四字、三字并附加丰富的衬词（或衬句）最为常见，同时也存在五字句（或十字句拆解为五字）并添加衬词（或衬句）的形式。这些衬词衬句不仅种类繁多，而且趣味盎然，极大地增强了歌曲的趣味性和艺术表现力，使歌曲更加生动有趣。

1.2 演唱形式

利川灯歌的演唱形式多样，既有独唱，也有对唱和合唱。其演唱特点主要体现在以下几个方面：

1. 一领众和：演唱形式多采用“一领众和”的方式，通常由一位书生（偶尔也由幺妹）引领独唱，其余众人则随声附和，共同参与到歌曲的演绎中来。这种独特的演唱模式大大增强了歌曲的互动氛围与参与体验。

2.  即兴创作：利川灯歌的歌词既有传统唱段，也可即兴创作。这种灵活性使得利川灯歌能够不断适应时代的变化和群众的需求。

3. 载歌载舞：利川灯歌在表演时，演员们载歌载舞，一唱众和，男女踏歌，翩跹进退。这种表演形式使得利川灯歌既具有音乐性，又具有舞蹈性，充满了浓厚的民族风情。

二、利川灯歌的演唱示范与分析

2.1 演唱示范

为了更直观地展现利川灯歌的艺术魅力，本文选取《龙船调》作为演唱示范曲目。《龙船调》是利川灯歌的代表曲目之一，其旋律优美、歌词生动、表演形式丰富多样。在演唱示范中，我们将通过现场录音和录像的方式，展示《龙船调》的完整演唱过程，包括领唱、合唱、伴奏及舞蹈表演等环节。

2.2 唱腔分析

通过对《龙船调》的唱腔分析，我们可以发现其独特的艺术特点：

1. 旋律悠扬婉转：《龙船调》的旋律悠扬婉转，韵味无穷。其旋律下行和级进的特点在歌曲中得到了充分体现，使得歌曲听起来既流畅又富有变化。

2. 衬词诙谐幽默：《龙船调》的衬词诙谐幽默，妙趣横生。这些衬词不仅丰富了歌曲的内容，还增强了歌曲的趣味性和表现力。

3. 演唱风格多样：《龙船调》的演唱风格多样，既有独唱的细腻柔美，也有合唱的磅礴大气。这种多样化的演唱风格使得歌曲更具层次感和立体感。

三、利川灯歌的创新策略

3.1 传承与保护

利川灯歌历经近三百年，其发展历程可概括为清初起源、清至民国时期的发展壮大，以及建国后的逐渐衰落。据调研显示，目前民间仅保留了五十余首利川灯歌的传统曲目，而仍在传唱的曲目更是不足十首。能够演唱传统灯歌的多为六十岁以上的老人。往昔，利川境内各乡镇在正月十五的灯节期间都会上演灯歌，且都能演唱传统曲目，演员阵容往往超过二十人。然而，时至今日，除柏杨、都亭两地仍保留有灯歌表演，并有艺人能够演唱部分传统曲目外，其他乡镇已基本不再进行灯歌演出。利川灯歌的传承主要依靠口传心授和自发学习。这种传承方式虽然具有灵活性和多样性，但也存在传承效率低、传承范围有限等问题。总之，利川灯歌这种传统民间歌唱形式已经逐渐淡出，濒临消亡。为了保护和传承利川灯歌这一非物质文化遗产，我们可以采取以下策略：

1. 加强宣传与教育：通过开办培训班、开设传承基地，举办展览、演出、讲座等活动，提高公众对利川灯歌的认知度和兴趣度。同时，将利川灯歌纳入学校课程，培养学生的民族自豪感和文化传承意识。

2. 培养传承人：利川灯歌的传承推广得到了政府和社会各界的广泛支持。政府不仅将利川灯歌列为国家级非物质文化遗产保护名录之一，还投入大量资金用于其保护、传承和推广工作。通过政府资助、社会捐赠等方式，为利川灯歌的传承人提供必要的经济支持和培训机会。同时，建立传承人档案和数据库，对传承人的技艺进行记录和保存。

社会各界也积极参与其中，通过举办各种文化活动、比赛和展览等方式，推动利川灯歌的传承和发展。

3. 数字化保护：利用现代科技手段对利川灯歌进行数字化保护，包括录音、录像、文字记录等。利用现代媒体和社交平台进行宣传和推广，这些数字化资料可以为后人提供宝贵的文化遗产资源。除此之外还可以将现代音乐元素和舞蹈元素融入灯歌表演中，使其更加符合现代观众的审美需求。让更多的人了解和认识利川灯歌这一传统艺术形式。

3.2 创新与发展

在保护和传承的基础上，我们可以进一步推动利川灯歌的创新与发展：

1. 利川灯歌的二度创造：利川灯歌正在不断吸收新的元素，如将本地传统民歌与花灯、锣鼓进一步结合，形成了独特的表演风格。利川灯歌在唱腔上可以融合了多种调式：唱词上可以将传统唱段和即兴创作相结合，内容广泛，涉及生活、劳动、爱情等多个方面。

2.创新表演形式：结合现代舞台艺术和多媒体技术，创新利川灯歌的表演形式，使其更加符合现代观众的审美需求。例如，利用灯光、音响、投影等设备，打造沉浸式演出体验。

3. 开发旅游产品：将利川灯歌与旅游业相结合，开发具有地方特色的旅游产品。例如，推出利川灯歌主题旅游线路、举办利川灯歌文化旅游节等活动，吸引游客前来观赏和体验。

4. 拓展传播渠道：利用互联网和新媒体平台拓展利川灯歌的传播渠道。例如，通过社交媒体、短视频平台等渠道发布利川灯歌的演出视频和宣传资料，提高其在网络上的知名度和影响力。

结论

利川灯歌作为国家级非物质文化遗产之一，具有独特的艺术魅力和深厚的文化内涵。通过对利川灯歌的唱腔及演唱示范的研究，我们可以更加深入地了解其艺术特色和价值所在。湖北利川灯歌，作为利川民众在长期社会实践与生活中精心孕育的文化瑰宝，是源自利川柏杨地区人民内心深处情感与智慧的璀璨结晶。一方面， 它具有很强的民族独创性和地域性; 另一方面 它又有很强的共赏性，是既能登大雅之堂， 又能走村串户的“万 家乐香饽饽”。通过制定和实施创新性的保护与传承策略，我们可以为利川灯歌的未来发展提供有力保障和支撑。希望本文的研究能够为利川灯歌的传承与发展贡献一份力量。

参考文献

[1] 利川新闻网湖北利川土家灯歌[OL]. www.lc-news.com/culture/ ch/20080815.

[2] 谢亚平，冉红芳.利川灯歌的艺术特色及美育功能[J].民间艺术 研究，2008.186-187.

本项目由湖北民族大学大学生创新创业训练项目支持X202410517220