作者简介：安紫玮（2002.8）女，汉族，山东省淄博市人，本科在读，湖南涉外经济学院，研究方向为表演-体育舞蹈。

【摘要】随着社交媒体的飞速发展，抖音APP作为一款短视频分享平台已经成为了高校学生日常生活中必不可少的一部分。郭晁华、刘澳、刘永强曾在文章中写过：“抖音短视频具有传播速度快、范围广、内容小而精、博人眼球等优势，为体育舞蹈的推广拓宽了渠道，对其发展与传播起到重要作用，但同时也需剖析推广中存在的优势与问题，并提出可行建议对策”。本文研究了高校体育舞蹈在抖音短视频平台的传播策略，回顾了体育舞蹈短视频的发展现状，分别对运营数据和视频内容进行了分析，并分析了高校体育舞蹈抖音短视频账号的传播特征。通过深入分析短视频对高校体育舞蹈传播的作用，发现短视频平台体育舞蹈学习资源丰富，也有着较强的互动性，促进了更广泛的分享与传播。本研究通过创建账号分析体育舞蹈项目的用户增长趋势、视频传播规律、受众群体以及社交互动效果，对体育舞蹈在高校的推广模式进行详细研究。本研究采用大数据技术对相关数据进行分析和统计，以深入了解其推广成效和发展现状，为高校体育舞蹈项目的持续发展提供科学依据。

【关键词】抖音短视频；高校体育舞蹈；数据分析；发展

基金项目：湖南涉外经济学院2024年度省级大学生创新训练项目《新媒体时代下高校体育舞蹈项目的推广发展研究》成果

一．体育舞蹈抖音短视频的发展现状

当前世界已经全面进入了信息革命时代，随着技术的不断突破，体育舞蹈行业在诸多方面实现了不断的突破，新媒体的发展有助于舞蹈艺术传播形式的多样化，帮助舞蹈艺术打破时空的限制，吸引大批欣赏者，参与舞蹈的“动”中。同时作为信息传播的平台，新媒体平台对体育舞蹈的发展也产生了不可替代的影响。[1]

1.运营数据分析

根据抖音平台提供的数据，在体育舞蹈相关账号粉丝数量排名前20的账号中，粉丝数量超500万的账号有2个，分别是“只穿高跟鞋的汪奶奶”和“钟倩儿”；粉丝数量在100万—500万的账号有13个；50万—100万的有2个。从数据看，体育舞蹈抖音号粉丝数量大体分布不均，各级账号影响力不平均。导致此现象的原因是因为体育舞蹈受众群体年龄差异较大，舞蹈风格各异。在内容发布上，从排名前20的体育舞蹈抖音号的内容发布上来看，2024年9月1日至2024年10月1日，更新0—50条的有12个；更新50—100条的有3个，更新100条以上的有5个。结合更新频率和新增点赞量来看，更新数量在50条以内的更容易获得关注。新媒体技术的革新对当前体育事业的发展具有重要的指导作用和意义。

2.视频内容分析

本环节采取分层抽样的方式，按照账号内容将20个体育舞蹈账号划分为日常生活类、舞蹈展示类、动作教学类、舞服分享类，以2024年9月1日至2024年10月1日为抽取范围，再根据视频点赞数由高到低抽取100条短视频作为观测样本。其中，舞蹈展示类有68条；日常生活类有17条；动作教学类有9条；舞服分享类有6条。

通过对这100条短视频的观测和分析，我们可以发现不同类型的内容在体育舞蹈账号中各具特色。

2.1舞蹈展示类视频以展示技巧和姿态为主，吸引了大量粉丝的关注，拿账号“钟倩儿”来说，视频内容专注于技巧的展现和姿态的呈现，将体育舞蹈的韵味和舞者的风采淋漓尽致地展现出来，吸引了大量粉丝的关注与喜爱。

2.2日常生活类视频增强了与观众的互动性，拿账号“田曦雅”来说，通过分享舞者个人的日常生活点滴展现了舞者真实平凡的一面，拉近了与观众之间的距离。

2.3动作教学类视频具有较高的实用价值，以“莫老师舞一生”账号为例，这类视频详细地展示了舞蹈动作的分解教学，让观众能够在观赏的同时学习到新的舞蹈知识与技巧。对于热爱舞蹈的人来说，这类视频无疑是宝贵的资源。

2.4舞服分享类视频则满足了观众对舞服的好奇心和审美需求，拿账号”文丽“来说，在视频中，观众可以欣赏到各式各样的舞服，感受到它们所带来的视觉享受和审美体验。

这些不同类型的视频共同构成了体育舞蹈账号的丰富内容，为观众带来了不同的观赏和学习体验。

二、高校体育舞蹈抖音短视频账号传播特征

1.体育舞蹈学习资源丰富

1.1抖音短视频平台有大量专业的体育舞蹈教师和舞者入驻，他们在有着超高的舞技的同时还有着丰富的教学经验以及舞蹈阅历。我们在他们分享的各种体育舞蹈教学视频中可以学到不同舞种的动作或组合，拿账号“莫老师舞一生“来说，该账号在内容中分享了恰恰舞初级组合的教学视频，账号”淮南市世纪艺术学校“分享的拉丁舞剧目。这些教学视频为高校学生提供了系统的学习路径。

1.2在抖音短视频平台上许多视频还会针对特定的技术难点进行详细剖析。例如，在拉丁舞中，如何正确发力、保持身体的韵律感以及展现出独特的风格，例如账号”北京千夜舞蹈“分享的伦巴花样练习；在标准舞中，如何实现优雅的转身、精准的步伐定位和良好的舞伴配合等，例如账号”曹峻舞蹈教学“中分享了跳好方形步的方法。这些教学视频从基础步伐到复杂的组合动作，逐步讲解，细致入微，学生们可以根据自己的学习进度和需求，选择相应的视频进行反复观看和学习。

1.3抖音短视频平台上还有不少高校体育舞蹈社团和学生个人分享的学习心得和经验。他们通过视频展示自己在学习体育舞蹈过程中的成长与进步，分享训练方法、技巧和注意事项。在他们的视频中不仅有炫目的舞姿，更有那些不为人知的训练背后的故事。例如账号“上海CA舞蹈“中发布的舞者强忍泪水坚持练舞的内容。这些真实的学习经历对其他高校学生来说具有很强的参考价值，能够激发他们的学习热情和动力。

2.互动性强

2.1新媒体环境大大加强了体育舞蹈课堂中的师生互动。社交类、实时通讯类等各式新媒体工具的发展，为教师和学生的信息交互提供了一个新的平台，使教师和学生的信息交流变得更加及时和有效。[2]一是学生们可以在观看视频后，通过点赞、评论、分享等方式与视频创作者进行互动。观看短视频可以使得学生们迅速地获取到各类体育舞蹈的精彩瞬间。在观看视频时他们的喜好能够通过点赞、评论和分享等操作得以直观表达。二是观众可以观看直播，通过弹幕、评论等方式与主播进行实时互动，提出自己的观点和问题，也能与来自各地的舞蹈爱好者进行交流和分享。这种社交互动不仅拓宽了舞蹈的传播范围，也使得舞蹈爱好者之间建立了更为紧密的联系。直播这种互动形式不仅增加了观众的参与感，也使得舞蹈表演更具活力和新鲜感。

2.2抖音上的挑战活动和话题也吸引了众多高校学生参与。以“一起来感受拉丁舞的魅力”话题挑战为例，该话题有67.4万人参与，36亿的播放量，话题的发布吸引了众多高校学生积极参与。许多学生将自己的舞蹈视频上传至抖音，并加上“一起来感受拉丁舞的魅力”的话题标签，不仅增加了相关话题的流量，也增加了观众对发布者的点赞和关注量。更有许多外国舞者在“一起来感受拉丁舞的魅力”这一话题中发布了许多舞蹈组合，这也让国内的学生更加具象的了解体育舞蹈文化。这一活动不仅扩大了体育舞蹈账号的影响力，也为学生们提供了一个展示自己才华的平台。

3.传播范围广

3.1抖音的用户群体广泛，覆盖了全国各地的高校学生。这使得高校体育舞蹈的传播范围得以极大地拓展。通过抖音，不同地区、不同高校的学生可以相互学习、交流和借鉴。他们可以了解到其他高校体育舞蹈社团的活动情况、教学方法和比赛成果，促进高校之间的体育舞蹈文化交流与合作。

3.2 同时，抖音的推荐算法也能够根据用户的兴趣爱好和观看历史，精准地推送相关的体育舞蹈视频。这使得对体育舞蹈感兴趣的学生更容易发现优质的学习资源和精彩的表演视频，进一步提高了体育舞蹈在高校中的传播效果。

三.高校体育舞蹈抖音短视频账号存在的问题

在网络高速发展的今天，许多舞蹈还未得到广泛传播，其根本原因是其自媒体运营方式还需改良、受众群体定位不精准以及官方重视较少、宣传力度不够等。[3]

1. 内容质量参差不齐

账号发布的部分视频质量不高，尽管内容多样，但在视频质量上却存在着明显差异。在拍摄方面，存在画面模糊、晃动严重、光线不佳等问题。此外，部分视频的配乐选择不当，与体育舞蹈的风格不匹配，无法营造出良好的氛围。影响了观众的观看体验。在剪辑上，一些视频剪辑粗糙，过渡不自然，甚至出现跳帧、卡顿等情况。

2.缺乏持续更新和规划

高校体育舞蹈抖音账号在运营初期热情高涨，频繁发布视频，但随着时间的推移，更新频率逐渐降低，甚至出现长时间停更的情况。这使得关注者的期待感降低，容易导致粉丝流失。同时，部分账号在内容发布上缺乏规划，没有明确的主题和方向，视频内容比较随意，难以形成品牌特色和影响力。

3.版权意识淡薄

在抖音平台上，部分高校体育舞蹈账号存在未经授权使用他人音乐、视频素材等情况，这可能会引发版权纠纷。同时，一些账号在转载他人视频时，没有注明出处，也侵犯了原作者的权益。这种版权意识淡薄的行为不仅会影响账号的声誉，也不利于营造良好的网络环境。政府部门在面对抖音平台上的舞蹈短视频侵权现象时，需要制定明确的侵权法规和标准，以保护原创作者的权益，并规范创作、发布和转载行为。这些法规和标准必须对舞蹈作品的创作过程做出详细规定，明确创作者在法律框架下的权利和责任。[4]平台应该建立完善的版权保护机制，以确保原创作品的权益得到有效保护，从而维护创作者的合法权益。

4.商业化倾向过度

一些高校体育舞蹈抖音账号为了追求商业利益，过度进行广告推广和产品植入。这可能会让观众感到厌烦，降低对账号的好感度。而且，过度商业化可能会导致账号的内容质量下降，偏离体育舞蹈传播的初衷。

综上所述，高校体育舞蹈抖音短视频账号虽然在传播体育舞蹈方面发挥了积极作用，但也存在着诸多问题。只有解决这些问题，才能更好地发挥抖音短视频平台的优势，推动高校体育舞蹈的发展。

四.结语

通过前文的分析，针对高校体育舞蹈在抖音短视频平台的传播，本文提出了一系列优化策略。这些策略旨在提升高校体育舞蹈的传播效果，增强其影响力，并进一步推动体育舞蹈在校园及更广泛的社会范围内的发展。

1.内容创新。高校体育舞蹈短视频的发布内容应当结合校园特色与流行文化，注重内容的质量与趣味性与创新性，使舞蹈内容更具有吸引力。同时，强化教育功能，增强舞蹈教师的专业性，传递体育舞蹈的精髓与文化内涵。

2.平台运营。应加强与用户的互动，通过精准的定位和个性化的推送，提高用户粘性。同时，利用抖音短视频平台的算法机制，优化推荐策略，使高校体育舞蹈短视频更容易被用户发现和分享。

3.视觉效果提升。高校体育舞蹈短视频应注重画面质量、剪辑技巧和配乐选择。通过精美的画面和动感的音乐，增强视频的观赏性和感染力。

4.传播渠道。形成新媒体矩阵，协同增强传播效果，是当今媒体环境下提升品牌影响力和触及更广泛受众的有效策略。新媒体矩阵指的是多个新媒体平台上的账号形成的相互补充、相互促进的传播网络。[5]在传播渠道的拓展方面，除了抖音短视频平台本身，还应积极与其他社交媒体、校园媒体等合作，形成多渠道、多平台的传播网络。这不仅可以扩大高校体育舞蹈的传播范围，还能增强其社会影响力。

综上所述，通过对高校体育舞蹈抖音短视频账号的传播优化策略的研究与实践，我们有理由相信，能够进一步推动体育舞蹈在校园及社会的普及与发展。这不仅能提高广大师生的体育文化素养，还有助于丰富校园文化生活，推动校园精神文明建设。在未来的传播实践中，期待更多创新策略的运用和成效的展现。

参考文献

[1] 师杰.“互联网+”背景下新媒体平台促进体育舞蹈发展策略研究[D].武汉体育学院，2023.

[2] 齐雪莲，杜志娟，孟杰.新媒体视域下体育舞蹈教学的变革、桎梏与进路[J].文体用品与科技，2024（15）：142-144.

[3]杨婧祎.云上的田野：自媒体环境中羌族舞蹈的生存状态调查——以抖音平台账号为例[J].戏剧之家，2023（22）：108-110.

[4]宗平平.自媒体视域下舞蹈短视频传播中的版权问题研究[D].山东师范大学，2024.

[5]刘晶晶.韩晓宁.张昕.祝叶华.卫夏雯.我国科普期刊短视频传播现状及特点研究——以抖音平台为例[J].中国科技期刊研究，2024（08）：1035-1041.