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作者简介：钟明芳（2003-）女，汉族，广东省梅州市人，本科在读，湖南省涉外经济学院，研究方向为表演-体育舞蹈。

​基金项目：湖南涉外经济学院2024年度省级大学生创新训练项目《新媒体时代下高校体育舞蹈项目的推广发展研究》成果

摘要：通过本研究发现，新媒体时代下高校体育舞蹈项目的推广发展呈现出多元的发展趋势，同时也具有赛事影响力不足、教学体系的稀缺、推广途径受限、推广过程中出现的问题，为了明确高校体育舞蹈项目的发展现状，发现其存在的问题。希望通过探寻高校体育舞蹈项目的推广方案，充分发挥出新媒体平台的优势，为高校体育舞蹈发展奠定基础。

关键词：新媒体；高校体育舞蹈；推广；发展

引言

现阶段，随着新媒体的蓬勃发展给高校体育舞蹈带来了影响。在高校中学习体育舞蹈可以增强文化素养、艺术审美以及促进学生身心的健康发展。然而，随着新媒体的发展与应用，导致体育舞蹈存在滞后性，严重缺乏后备人才。根据此现象，高校体育舞蹈项目的推广发展必须和新媒体结合起来，充分发挥新媒体的传播手段，以此扩大高校体育舞蹈项目的知名度和曝光度。

1.研究对象和方法

1.1研究对象

本文的研究对象选取了四所高校的本科生，问卷发放的有湖南涉外经济学院、湖北师范大学、淮北师范大学、以及山东师范大学共四所高校发送《新媒体时代下高校体育舞蹈项目的推广发展研究问卷调查》400份，回收400份。

1.2研究方法

运用问卷调查法和文献资料法的方式。

1.2.1问卷信度分析

本研究为了确保问卷调查结果的可信度，特别采用了a信度系数法。通过对数据进行Cronbach.a系数分析，结果显示Cronbach.a系数为0.849，表明本研究所使用的37个项目具有一致性和稳定性，这意味着这些项目在问卷数据中具有较高的可靠性，符合调查要求，最终得到如表1所示结果。

1.2.2问卷效度分析

本研究为了保障问卷调查的有效性，使用SPASS软件对表格进行KMO和Bartlett球形检验，得出KMO值为0.670，达到尚可的指标；同时Barrtlett球形检验的P值＜0.01，以确保问卷调查结构合理。见表2所示结果。

2.研究结果与分析

2.1高校体育舞蹈推广发展现状与问题

根据《新媒体时代下高校体育舞蹈项目的推广发展研究问卷调查》的信度调查结果显示，分析高校体育舞蹈项目的推广发展现状，发现其存在的一些问题，可以看出高校体育舞蹈项目的推广发展并不顺利，具体的可归纳成高校体育舞蹈的赛事影响不足、高校体育舞蹈的教学体系不足、高校体育舞蹈的推广途径受限、高校体育舞蹈在新媒体推广过程中的问题四个方面。

2.2高校体育舞蹈的赛事影响不足

高校体育舞蹈的推广发展在赛事影响方面存在不足的问题，主要表现于以下几个方面：首先，舞蹈赛事的内容不够多元化且缺少创新性导致体育舞蹈赛事在高校中受众面过小。由于舞蹈赛事的影响力不足，一些知名高校较为容易的获取到舞蹈赛事的比赛资格，故而一些知名度较低的高校往往会错失比赛的机会，这导致了高校体育舞蹈之间的竞赛环境不公平；其次，舞蹈赛事的比赛体验缺乏公正的评选标准与评分系统，导致了比赛结果存在不公平性，部分体育舞蹈赛事会出现裁判员主观性、竞赛规则、裁判员利益冲突等现实问题，这使得优秀的体育舞蹈运动员或团队难以得到应有的认可，因此影响了体育舞蹈项目的健康推广发展；最后，还有一些落后的高校缺乏舞蹈演出和舞蹈赛事，此类高校难以举办受众面广、影响力较大的舞蹈演出和舞蹈赛事。因此，舞蹈动作的设计以及编创都会大大减弱，无法发挥出其专业的水平与实力，影响了高校体育舞蹈赛事的推广与传播。

综上所述，关于高校体育舞蹈的赛事影响不足的问题，首先，需要相关部门强化分配与管理，建立起良好的监督机制，并且给出合理的建议。其次，完善体育舞蹈竞赛规则和加强对裁判员的专业素养，为所有高校体育舞蹈提供公平公正的比赛资格，推进高校体育舞蹈项目的发展。

2.3高校体育舞蹈的教学体系不足

高校体育舞蹈项目遇到教学体系不足的问题，主要表现于以下几个方面：其一，高校体育舞蹈作为素质教育的重要组成部分，其传授知识的教师直接影响教学的质量。目前情况来看，大部分体育舞蹈课程缺乏自主研究，这将使教学内容与高校大学生的文化素养等形成背离，从而不利于高校体育舞蹈的推广发展；其二，教学方法的枯燥乏味会削弱学生的兴趣，教学方法作为高校体育舞蹈最主要的问题，仍有大部分高校在体育舞蹈教学中使用枯燥乏味的教学方法，这类传统的教学方法使得学生像机器，缺乏自主学习能力和创新性，对于学生而言，将大大阻碍创新性发展和个性化发展。长期以往，教学效果会受到严重的影响；接着，教师作为在教学过程中的主导者，却存在缺乏专业的教师团队的问题，甚至部分高校的体育舞蹈教师为其他学科兼职，或者是体育舞蹈教师缺乏专业知识、教学能力不足等现实问题，这些都会影响高校体育舞蹈的开展。

综上所述，高校体育舞蹈面临着教学体系不足的问题，利用新媒体等技术为高校体育舞蹈提升教学体系，提高了课程教学的趣味性，实现教学方法的创新性，加强高校体育舞蹈教师的专业技能，提高其教学水平，对提升高校体育舞蹈学生综合素养具有重大价值，推动高校体育舞蹈项目的发展。

2.4高校体育舞蹈的推广途径受限

高校体育舞蹈面临着推广途径受限的问题，主要表现以下几个方面，其一，一些人对于体育舞蹈是带有偏见，其认为体育舞蹈即使作为体育项目，却与传统体育项目达不到同等重要价值，这种认知上的不足将会导致体育舞蹈的发展。其二，一些人认为体育舞蹈是别扭的，对自身健康会产生不好的影响，从而降低了对体育舞蹈的兴趣，导致体育舞蹈在校园内的推广大大减弱。

综上所述，高校体育舞蹈面临着推广途径受限的问题，应充分利用新媒体平台，将体育舞蹈的特点展现的栩栩如生，提升学生对于体育舞蹈的认知，让学生体会到体育舞蹈的魅力之处，与此同时，通过观赏体育舞蹈视频的方式以及专业教师的讲解，利于学生对体育舞蹈的认知和高校体育舞蹈的宣传推广。

2.5高校体育舞蹈在新媒体推广过程中的问题

高校体育舞蹈在新媒体推广过程中的问题，主要表现以下几个方面，首先，从目前新媒体平台中体育舞蹈的视频内容可以发现，大部分的视频内容同质化严重，正是因为内容同质化给群众带来视觉疲劳，看不到新奇的内容，则会无法激起群众的兴趣，不利于推动高校体育舞蹈项目的推广发展。其次，新媒体平台缺乏与群众的互动，不能及时采取意见并且回复，难以得到回复，就会导致高校体育舞蹈的推广宣传受到影响。最后，对于新媒体的推广渠道以及营销手段熟练程度较低，由于发布消息的不全或不及时等问题，导致没有取得良好的推广效果，使得高校体育舞蹈的推广受限。

综上所述，对于高校体育舞蹈在新媒体推广过程中的问题，首先，充分加强体育舞蹈视频或内容的审核，正确推广体育舞蹈文化。其次，对体育舞蹈视频内容进行创新，积极的与群众进行互动，并且采取有效建议，进行修正。最后，熟练掌握新媒体的推广渠道以及营销手段，多方面推广，提高高校体育舞蹈知名度和曝光度。

3.结论与建议

根据新媒体时代下高校体育舞蹈项目的推广发展现状研究，为了充分体现高校体育舞蹈项目价值，因此需要采取新媒体时代下高校体育舞蹈项目推广发展策略，通过扩大高校体育舞蹈的赛事影响力、强化高校体育舞蹈教学体系、扩大高校体育舞蹈的推广途径、完善高校体育舞蹈在新媒体推广过程中的问题等多种方法，以下是相应的策略措施：

1.提升高校体育舞蹈教师的专业水平：各大高校的青年教师占比大，青年教师的专业水平较为扎实、示范能力强，但相对于老教师的教学经验则是差强人意，老教师具备的能力恰恰是丰富的教学经验，高校应采取团队协作方案，建立长期且有效的机制，逐步提升青年教师的教学水平；与此同时，也可以将青年教师外派去其他高校，进行会议研讨等方法，长期以往，青年教师的水平会逐步提高。

2.促进高校体育舞蹈校内赛事和活动：高校通过举行校内体育舞蹈赛事或活动，为竞赛者提供广阔的比赛场地，可以使得更多学生了解体育舞蹈，也推动了体育舞蹈在高校范围内的普及与发展，与此同时，促进了高校体育舞蹈校内赛事和活动的发展。

3.借助新媒体完善体育舞蹈赛事的规则：充分利用新媒体平台完善体育舞蹈赛事规则，加强宣传力度，需要相关部分的强化分配，并且加大对体育舞蹈赛事的投入，借助新媒体平台对地方组织和赛事建立良好的监管机制，扩大比赛的宣传范围。

4.借助新媒体扩大体育舞蹈的推广途径：定期分析新媒体平台的数据，了解受众的喜好和行为，优化内容策略和推广方式。社交媒体、短视频平台等新媒体工具为体育舞蹈项目的推广提供了广阔的空间，能够快速传播信息，吸引更多关注；与此同时，要不断的学习新媒体平台的推广方式与途径，可以聘用专业人士进行流量引流，方便对体育舞蹈多方面的推广发展。

5.借助新媒体创新体育舞蹈的内容多样： 高质量的视频、图文内容能够更好地展示体育舞蹈的魅力，吸引不同兴趣群体的关注。制作高质量的教学视频、幕后花絮、选手专访等内容，丰富传播形式，吸引不同兴趣群体的关注；与此同时，要不断的精进拍摄手法与剪辑水平，以便不同吸引不同群体，提高体育舞蹈的知名度和曝光度。

6.利用新媒体增加与群众的互动和参与：通过直播、互动投票等方式，可以增强观众的参与感，提高项目的吸引力。在微信、微博等平台上建立官方账号，定期发布活动信息、教学视频等内容，与粉丝保持互动，同时，在抖音、快手等平台上发布精彩的舞蹈视频，吸引年轻群体的关注，也可以定期举办线上挑战赛，增加互动性。

综上所述，通过新媒体平台的管理，可以有效提升高校体育舞蹈项目的知名度和参与度，促进其在高校中的高质量发展。在新媒体时代下助力高校体育舞蹈项目的推广发展，为了充分展示体育舞蹈的重要价值，要发挥新媒体平台的推广优势，借助新媒体平台的快速便捷功能，不断提升体育舞蹈在高校中的影响力，让更多学生通过多种途径了解到体育舞蹈项目。

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