摘要：随着我国农业现代化进程的不断推进，农民的职业技能水平成为影响农村经济发展和乡村振兴的关键因素。中年农民作为农村劳动力的重要组成部分，他们的职业技能培训具有重要的现实意义。因此，研究中年农民职业技能培训的发展路径，对于提高中年农民的职业技能水平，促进农村经济发展和乡村振兴具有重要的理论和实践意义。

关键词：乡村振兴：职业培训：新型农民

基金项目：长春工程学院大学生创新创业训练计划项目（项目编号S202311437071X）

一、中年农民职业技能培训的重要性

乡村振兴的实现，以现代农业为基础，关键在人才。从经济角度看，作为市场主体的新型职业农民有利于劳动力资源在更大范围内的优化配置，有助于农业、农村的可持续发展和城乡融合发展。尤其是在中国农村劳动力“萎缩化、老龄化、低知识化”的社会现实与中国农产品市场需求发生重大转变的情况下，职业农民的培育可以加快实现城乡劳动力流动，不仅可以让一部分志愿从事农业工作的劳动力留在农村，还可以增强农村的吸引力，让一部分城里的农业技术人员和管理人员进入农村、建设农村。乡村振兴就是要在实现城乡资源要素平等交换和合理配置基础上推进。

中年农民通过职业技能培训，能够深入学习和掌握先进的农业生产技术和管理模式，他们将所学知识和专业技术应用于农业生产，进而使得农业生产的质量与技术得到实质性提升提高农产品的产量和质量，提高农业生产效率，还能增加农民的收入。此外，通过自身的学习和对市场的观察，他们能够深入了解现代农业发展趋势，掌握农产品加工、农村电商、乡村旅游等新兴产业的技能，不仅可以发展特色产业，还是拓宽就业渠道，促进农村产业融合发展。中年农民是乡村振兴的主力军，他们的职业技能水平直接关系到乡村振兴的进程，通过职业技能培训的中年农民群体是一批有文化、懂技术、会经营、的职业群体，提高他们的综合素质，可以为乡村振兴提供人才支撑，成为实施乡村振兴战略的重要力量。

二、中年农民职业技能培训的现状及问题

1. 中年农民职业技能培训现状

青海省作为我国的一个重要农业省份，拥有大量的农民群体，其中中年农民是农村劳动力的重要组成部分。近年来，青海省在农民职业培训领域取得了显著成就。伴随农业现代化进程的加速推进，青海省不断加强农民职业技能培训工作，致力于全面提升农民的综合素质与生产技能，以促进农业产业的转型升级。截至目前，青海省已成功建立了82个新型职业农民培育示范基地，其中包括4个国家级和10个省级示范基地。这些基地广泛分布于全省7个市（州）的23个市县，累计为超过5万人次的新型职业农民提供了实训与培育机会。基地数量的增加与覆盖面的扩大，为广大农民提供了更为丰富的职业培训选择。

青海省的新型职业农民培育示范基地以“农牧民”为中心，以“田间”为教学场所，采用了与农牧民、农牧业紧密结合的现代培训模式。该模式将理论与实践深度融合，使农民能够在实际操作中学习并掌握新技术、新产品及新的经营理念。同时，基地还发挥了技术、市场及信息对接平台的功能，推动了科技成果的转化与应用。培训内容涵盖了农业生产技术、农产品加工、农村电商、乡村旅游、家政服务等多个领域，满足了中年农民多样化的职业技能需求。通过农民职业技能培训，青海省农业产业的发展取得了显著成效，农民的生产技能与经营能力得到了显著提升，农产品的质量与产量也持续提高。例如，青海省的三江一力农业集团有限公司和海东市乐都区农业示范园区等基地，在新技术与新品种的示范与推广方面发挥了重要作用，带动了当地农业产业的快速发展。为紧密结合全县乡村振兴战略步伐和农牧民实际需求，青海省重点加强相关产业经营主体带头人和致富带头人培育；同时以“扩优、抓特、提质”为重点，着重培育奶牛、肉羊等产业的经营主体带头人及致富带头人。在乡村振兴战略背景下，青海省各级农广校充分发挥农牧民教育培训的主渠道作用，积极探索培育模式，创新培育方法，完善培育体系，不断提升培训成果，越来越多的农牧民像马兴全一样，改变固有观念，掌握新知识新技能，成为农村牧区产业发展的带头人，助推乡村振兴。

2.中年农民职业技能存在问题

（1）培训内容与实际需求脱节

目前的职业农民培训侧重于理论知识的传授，这在一定程度上未能充分考量中年农民群众的实际生活状况与生产需求，部分培训课程过分强调抽象的经济理论阐述或复杂的农业技术介绍，未能紧密结合农民群众在农业生产的日常实际问题，难以满足农民实际生产和管理的需要。例如，众多农民在生产过程中频繁面临作物病虫害的困扰，然而却往往缺乏简便有效的病虫害识别与应对措施。

（2）培训方式比较单一

当前，农民职业技能培训主要采取集中授课的形式进行。然而，此类培训模式在互动性和实践性方面存在明显短板，难以全面契合中年农民群体的学习需求。因此，农民职业技能培训的方式亟需进行创新，以更好地适应不同农民群体的个性化学习需求。

（3）培训资源匮乏

由于农村地区的发展相对滞后，资源的匮乏成为制约培训质量提升的主要因素。培训师资、教材、实训基地等关键培训资源的短缺，对培训效果产生了显著的负面影响。第一，培训师资力量薄弱，教师数量有限，教学经验不足，难以满足新型职业农民培训的需求。许多农村地区的教师不仅数量少，而且缺乏足够的专业知识和实践经验，这使得他们在教学过程中难以提供高质量的指导和支持。第二，缺乏培训教材也是一个严重的问题，许多农村地区的培训机构没有足够的资金和资源来开发和购买适合当地需求的培训教材，这使得培训内容往往缺乏针对性和实用性，难以满足农民的实际需求，缺乏高质量的教材不仅影响了培训的效果，也降低了农民参与培训的积极性。第三，加强实训基地建设，可以有效提升培训效果，促进新型职业农民的成长和发展。

（4）农民参与积极性不高

部分中年农民对于职业技能培训的重要性缺乏认知，缺乏长期职业规划意识，认为培训浪费时间和精力。其次，由于经济压力导致他们不愿花费金钱和时间在职业教育上，他们更倾向于将时间与精力倾注于日常的农业生产活动中，认为此举能更为直接地带来经济收益。这种认知上的局限也制约了他们在农业现代化进程及农村经济转型中的发展潜力，同时也削弱了他们适应社会变迁及提升自身竞争力的能力。

三、中年农民职业技能培训发展路径

1.精准对接需求，优化培训内容

深入农村，通过实地走访、问卷调查等方式深入了了解中年农民的实际需求和产业发展方向，制定针对性强的培训内容。可以组织专业团队深入到农村地区，与农民进行面对面的交流，通过实地走访直观地了解农民的生产生活状况，以及他们在农业生产过程中遇到的实际问题和困难。同时，为更广泛地了解农民的需求和愿望，还可以采用问卷调查的方式。设计科学合理的问卷，将问题细化到现代农业技术、农业经营管理、农产品市场营销等方面，让农民根据自己的实际情况进行选择。

在农业科技日新月异、高速发展的时代背景下，新的农业技术、新的农业品种、新的经营模式层出不穷，为农业生产带来前所未有的变革。这种变革不仅推动了现代农业的快速发展，也对职业农民提出更高的要求。为适应该趋势，职业农民培训的内容也需要不断更新和升级，以满足现代农业发展的需求。一方面，职业农民培训需要及时引入最新的农业科技成果和前沿知识。随着生物技术的快速发展，基因编辑、精准农业等高新技术在农业生产中的应用越来越广泛。这些新技术的出现，不仅提高了农作物的产量和品质，也极大地降低生产成本，为农民带来实实在在的好处。另一方面，职业农民培训还需要根据不同地区、不同产业的特点，制定针对性的培训内容。由于地域、气候、土壤等自然条件的差异，各地的农业生产方式和品种选择都有所不同。培训内容要紧密结合中年农民的生产生活实际，注重理论与实践的有机结合，强化实用技能的培养。可以整合线上与线下教学资源，充分利用现代信息技术手段，农民可以借助线上平台，灵活观看教学视频、参与在线讨论，及时获取最新的农业信息和技术资料，而线下培训则可采取现场教学、实地考察、互动研讨等多种方式，确保农民在实践中学习、在实践中提升。紧跟时代发展，及时更新培训内容，将现代农业新技术、新业态、新模式纳入培训范围，帮助农民掌握新兴技术，提高农业生产竞争力，以满足现代农业发展的需求。

2.创新培训方式，提高培训效果

结合集中授课、现场指导、远程教育、案例教学、实地考察等多种培训方式相结合的方式，提高培训的趣味性和实效性，使学员系统地掌握理论知识和实践经验与技能。搭建线上线下混合联动培训教学模式，通过线上短视频、公众号等提供远程教学指导与互动答疑，提供线下面对面技术指导，实现精准教学。在实践教学中，提升实训课程的比重，使中年农民能够通过实践掌握职业技能，农民们可以在实际操作中反复演练，进而更加牢固地掌握所学技能。案例分析作为一种启发式教学方法，在职业农民培训中也具有重要作用。通过分析典型案例，农民可深入了解现代农业经营管理过程中的问题和挑战，学习他人的成功经验和教训。此外，通过模拟实际工作环境的方式，让农民们在模拟场景中开展实践操作，以便更好地适应未来的实际工作环境。针对中年农民的差异化需求和基础水平，实施了个性化的培训方案，根据不同兴趣和专长，设置了多样化的培训方向，确保农民们能够在自己感兴趣的领域内获得更为深入的发展。

3.整合培训资源，提升培训质量

整合现有教师资源，选拔一批具备丰富农业知识和实践经验丰富技术人员担任培训教师。同时，加强对培训教师的培训和考核，建立完善的考核机制，对表现优秀的教师给予奖励，对不合格的教师予以辞退，通过良性竞争机制，提升教师队伍的整体提高师资队伍整体素质。针对中年农民的实际需求，紧密结合其生产生活实际，编纂通俗易懂、实用性强的培训教材，该教材将全面涵盖农业技术、农村经济、法律法规等多个领域，使农民朋友们通过系统学习，真正掌握并能熟练运用相关知识与技能，以应用于实际生产和生活之。加强实训基地的建设力度，打造一批设施先进、功能齐全的现代农业实训中心。实训中心将装配前沿的农业机械、生产设备及全面的实验设施，为广大的中年农民群体提供一个优质的实践与学习平台。通过在这些实训中心的亲身实践与系统性培训，农民们能够更为精确地掌握现代农业技术的相关知识，并将其有效转化为推动农业持续发展的强大驱动力，从而显著提升农业生产的效率与经济效益。

4.强化政策支持，激发农民积极性

政府需进一步加大财政投入力度，确保相关培训项目得以顺利。特别是针对中年农民职业技能培训领域。通过强化资金保障，确保相关培训项目得以顺利实施，进而提升中年农民的职业技能层次，增强其在就业市场中的竞争力。为充分激发中年农民参与培训的积极性，加大补贴力度，政府对符合条件的新生代农民工提供学费减免或补贴政策，以减轻农民参与培训时的经济负担，对完成培训并通过相关职业资格认证的农民，给予一定的奖励补贴，以鼓励他们积极参与并提高职业技能水平。政府应实施贷款贴息政策，支持有资金需求的农民在创业过程中获得低成本的贷款资金。

五、结论

随着农业现代化进程的持续深入，中年农民作为农村劳动主力军的核心组成部分，其职业技能的提升对于提升农业生产效能、加速农村产业深度融合、增进农户经济收入及全面推进乡村振兴具有至关重要的作用。尽管在农民职业技能培训领域已取得若干积极成果，但仍面临一些亟待解决的挑战。唯有通过实施一系列针对性策略，强化多方协同合作，形成聚合效应，方能有效推动农民职业技能培训取得实质性进展，进而促进农村经济社会的繁荣发展，确保乡村振兴宏伟目的实现。

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