【摘要】习近平总书记强调“要坚持关口前移、预防为先，重点针对青少年等群体，深入开展毒品预防宣传教育”。为深入学习贯彻总书记关于禁毒工作重要指示精神，认真落实毒品预防教育工程，打赢新时代禁毒人民战争，班主任老师要始终高度重视青少年毒品预防教育工作，以校园为主阵地，多形式、多渠道，充分运用新媒体新技术，协同思政主题教育，深入融合，开展毒品预防和红色教育班会活动，关注学生个体，注重实践锻炼，引导学生不断增强识毒防毒拒毒意识和能力，牢植“远离毒品”理念，厚植“传承红色基因”的家国情怀。

【关键词】禁毒教育、主题班会、思政协同、双线融合

一、背景分析

（一）学情分析

四年级学生正处于身心快速发展的阶段，他们对周围世界充满好奇，求知欲旺盛，但缺乏足够的社会经验和辨别能力，难以准确识别潜在的危险。在面对陌生人的诱惑时，可能因一时的好奇或懵懂而放松警惕。本班学生中留守儿童占比多，假期独处机会较多，亟需提升安全防护能力，然而，他们对于毒品的认知大多停留在较为抽象的概念层面，对新型毒品的认知不足，存在“毒品离我很远”的误区。同时，这个年龄段的学生情感丰富且易受感染，对英雄事迹充满敬仰之情，具有较强的可塑性，在传承红色基因方面，虽然学生对红色故事有所听闻，但尚未形成深刻的情感共鸣和实际行动意识。

（二）班会解析

本班会将毒品预防教育与红色基因传承有机结合，以“安全护航”为切入点，构建“识毒-拒毒-敬英雄-传基因”教育链，通过“拒毒案例-知识学习-情境模拟-英雄致敬”的逻辑链条，将“安全防护”与“红色传承”双线融合：①通过真实案例+情景模拟，破解“毒品与我无关”认知误区；②以禁毒英雄事迹为切入点，衔接《新时代爱国主义教育实施纲要》中“崇尚英雄、学习英雄”要求，培育家国情怀，实现从“认知安全”到“情感认同”再到“行为践行”的升华。

二、班会目标

（一）认知目标

1.认识新型毒品的严重危害，掌握基本的防毒拒毒知识。

2.识别5种以上新型毒品伪装形态（如跳跳糖、邮票、奶茶包、笑气等）。

3.掌握3种安全防护技巧（坚定拒绝法、转移话题法、紧急求助法）。

4.掌握三步避险法（拒绝-逃离-报告）。

5.了解禁毒英雄的感人事迹，认识禁毒工作的重要性。

（二）情感目标

1.激发“我是禁毒小卫士”的责任感，形成集体防毒意识。

2.建立“拒绝毒品=守护家国”的价值认同。

3.培养对禁毒英雄的崇敬之情，树立“崇尚英雄、捍卫英雄”的价值取向。

4.增强爱国情怀，理解禁毒工作对国家安全的重要性。

（三）行为目标

1.正确演练拒绝陌生人物品的情境对话，学会识别和拒绝陌生人的不良诱惑，掌握应对危险情境的基本方法。

2.在日常生活中，遇到陌生人递来的可疑物品时，能够果断拒绝，并及时向家长、老师或警察报告。

3.积极参与禁毒宣传活动，以实际行动支持国家禁毒工作，传承红色基因，争做“安全小卫士”，践行社会主义核心价值观。

三、班会准备

（一）学生准备

1.查阅资料，提前收集禁毒知识，了解新型毒品的伪装形式。

2.排练情景剧《陌生人的礼物》，准备道具，熟悉角色台词，模拟场景。

3.查阅资料，了解一些禁毒英雄的故事。

4.准备宣誓词，表达防毒拒毒的决心。

（二）教师准备

1.制作多媒体课件，包括新型毒品图片、禁毒知识讲解、英雄事迹视频等。

2.联系本地公安机关禁毒民警，协调视频连线环节。

3.准备VR烈士纪念馆参观场景，调试确保正常运行。

4.设计“安全小卫士”奖状，表彰表现突出的学生。

四、班会过程

（一）环节一：真实案例引关注

1.学生分享：一名学生上台分享寒假期间的真实经历，拒绝陌生人递给的疑似毒品，详细讲述寒假期间在村里健身广场上的经历。描述陌生人的外貌特征、搭讪方式以及自己当时的心理活动，重点强调拒绝陌生人“彩虹糖”的过程和原因。

2.教师点评：学生发言结束后，对该学生的勇敢和机智给予充分肯定和表扬，颁发“安全小卫士”奖状，让学生切实感受到正确应对的重要性，并号召全班同学学习。

3.教师总结：“同学们，刚才这位同学的经历给我们敲响了警钟，危险可能就在身边。但只要我们掌握知识、提高警惕，每个人都能成为守护平安的小卫士。那到底什么是新型毒品，新型毒品又有哪些危害呢？接下来，让我们一起走进今天的知识课堂。”

【设计意图】通过真实案例引发关注，破解“毒品与我无关”认知误区，引出本次班会主题的前半部分“安全护航·无毒成长”，强调拒绝陌生人可疑物品是保护自己免受毒品侵害的重要一步。

（二）环节二：识毒明理筑防线

1.课件展示：教师通过多媒体课件讲解新型毒品的种类、伪装形式及其危害。重点讲解新型毒品的伪装形式，如伪装成零食、饮料、药品等。通过搞笑古装短剧展示新型毒品对人体生理和心理造成的危害，如身体器官受损、精神萎靡、行为失控等。

2.游戏竞赛：在课件中，设置游戏竞赛课堂活动，识别新型毒品伪装，鼓励学生积极参与，加深对知识的理解和记忆。

3.总结强调：“同学们，通过刚才的学习，我们对新型毒品有了更深入的了解。那如果在生活中真的遇到有人向我们递可疑物品，我们该怎么做呢？识破伪装只是第一步，当危险真正来临时，我们该如何应对？（引入下一环节）让我们把课堂变成演练场，下面，让我们通过一场情景剧来看看，请大家欣赏《陌生人的礼物》。”

【设计意图】通过直观教学与互动体验，增强学生识毒防毒能力，以寓教于乐方式强化对新型毒品伪装形式的认知，为后续应对危险情境的实践演练做好知识铺垫。

（三）环节三：情境实战演练《陌生人的礼物》

1.情景剧表演：选两组学生上台表演，扮演陌生人、被搭讪的学生和路人。陌生人以各种借口向另外两名学生搭讪，并赠送疑似新型毒品的零食，如“看起来很好吃的糖果”“特别的可乐”等，被搭讪的学生根据所学知识，做出应对反应。

2.小组讨论：表演结束后，全班学生分组讨论。讨论内容包括：剧中被搭讪学生的做法哪些是正确的，哪些还可以改进？如果自己遇到类似情况，会如何应对？推选代表进行发言。

3.教师点评与指导：教师对本次情景模拟进行总结归纳，对小组代表的发言进行点评，肯定学生们的正确观点，纠正存在的问题，并针对学生在应对陌生人诱惑时可能出现的困难和疑惑，给予具体的指导和建议。如教导学生在拒绝时要态度坚决、语气坚定，同时要注意保护自己的安全，避免激怒对方，保持冷静，并及时寻求帮助。教师示范“三步避险法”（配动作口诀：摆手说不，转身快走，立即报告）。

4.引出下节：“同学们在情景模拟中表现得都非常棒，我们知道了如何保护自己不被毒品侵害。接下来，让我们通过视频连线，听听警察叔叔的专业建议和教导”。

【设计意图】通过情景剧模拟真实危险场景，结合小组讨论与教师指导，帮助学生掌握识别、拒绝可疑物品的实用技巧，强化防毒意识及自我保护能力。

（四）环节四：校警连线近距离，普法教育强意识

1.视频连线：教师通过多媒体大屏，视频连线本地公安机关禁毒民警。民警向同学们讲述一些专业建议和法治观念教导，同时，郑重提醒学生在日常生活中如何提高警惕，防范毒品侵害，比如牢牢记住三个数“110”，千万别尝第“1”口，“1”次好奇毁一生，对待毒品“0”容忍。

2.教师总结：同学们，正如尼采所说“当你凝视深渊的时候，深渊也在凝视你”，中国作为国际上禁毒力度最强的国家，对毒品的态度，一直是零容忍。你可以尝试这世上各种期待与可能，未知与冒险，但永远不包括毒品。

3.引入下节：在我们无毒成长的背后，是谁在守护我们的平安？是无数英雄用生命筑起禁毒长城。现在，让我们通过一位同学的演讲《刀尖上的舞者》走近英雄的世界，请大家肃然起敬，认真观看，用心感受。

【设计意图】通过校警连线强化禁毒法治权威，以民警专业指导筑牢拒毒认知，激发学生敬畏感，引出本次班会主题的后半部分“传承红色基因，致敬禁毒英雄”，构建“法律震慑+理性认知+情感认同”三位一体的防毒教育闭环。

（五）环节五：云端致敬感化纯真童心，集体宣誓传承红色基因

1.沉浸观影：校警连线结束后，观看一名同龄小朋友的精彩演讲《刀尖上的舞者》，情感共鸣唤醒学生的内心。

教师提议：“同学们，英雄们的事迹让我们深受感动，他们的精神将永远激励着我们前行。接下来，我们去给英雄献花。”

2.云端献花：全体起立，选一名学生代表，通过多媒体大屏VR功能走进国家禁毒展馆，在纪念馆的英雄专区为牺牲的禁毒英烈献花（同步播放《英雄的黎明》背景音乐），向烈士英雄致以最崇高的敬意。

3.教师总结：禁毒英雄们用生命捍卫了国家和人民的利益，他们的奉献精神和红色基因值得我们永远传承和弘扬。鼓励学生以禁毒英雄为榜样，树立正确的理想信念，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，再次提醒学生要时刻牢记禁毒知识，远离毒品，保护自己和身边的人。

“今天的班会让我们深刻认识到毒品的危害和禁毒英雄的伟大。让我们用实际行动践行防毒拒毒的承诺。”

4.集体宣誓：全体同学面向多媒体大屏（国家禁毒展馆英烈纪念碑献花的画面），在庄严的氛围中，右手握拳，郑重宣誓，表达自己坚决抵制毒品的决心。

教师领誓：“同学们，请举起右拳，庄严宣誓！我是中华民族的儿女，牢记历史，不忘国耻，珍爱生命，远离毒品，抵制诱惑，永不涉毒，信守誓言，争做先锋！”。

5.教师升华：“同学们，禁毒英雄用生命守护我们的安全，我们要传承红色基因，致敬英雄，珍爱生命，远离毒品，争做新时代的好少年！”

“今天我们在心中种下三颗种子——安全的种子、法治的种子、英雄的种子，让红色基因指引我们成长为新时代的安全小卫士！”

“同学们，通过今天的班会，我们不仅学习了禁毒知识，还感受到了禁毒英雄的伟大。从拒绝第一颗毒糖果，到致敬万千逆行者，这就是新时代少年对红色基因的最好传承！”

6.欣赏本地禁毒歌曲MV《曙光》（本地禁毒办和教育部门创作），结束班会。

【设计意图】通过沉浸式观影与云端献花激发情感共鸣，结合集体宣誓强化责任担当，旨在以禁毒英雄事迹感召学生传承红色基因，将防毒意识内化为行动准则，禁毒教育融入红色基因传承。运用VR技术创设仪式化情境，引导学生以英雄为榜样，将“拒毒承诺”升华为“强国使命”，三颗种子（安全、法治、英雄）塑造家国情怀，实现从认知觉醒到价值内化的教育闭环。

五、班会后延伸教育活动

1.跨学科渗透：协调音乐老师，教授本地禁毒办和教育部门创作的禁毒歌曲《曙光》。

2.创意表达：举办“安全无毒校园”手抄报比赛（要求融入本地文化元素）。

3.实践活动：组织学生参加学校或社区组织的禁毒宣传志愿者活动，让学生在实践中增强禁毒意识和社会责任感。

4.长效机制：建立“班级安全观察员”制度，定期发布《安全预警周报》。

5.研学实践：参观本地禁毒文化广场。

六、班会反思

（一）综合分析

1.严格对标《中小学德育工作指南》中“安全教育”“法治教育”“爱国主义教育”具体要求，通过具身认知理论增强体验感，运用信息技术突破教育时空限制，将禁毒教育升华为生命教育、责任教育和理想信念教育，切实落实立德树人根本任务。

2.严格遵循《中小学德育工作指南》中“活动育人”要求，通过“科技赋能+情感浸润”双轮驱动，将禁毒教育升华为爱国主义教育的生动实践，着力培养有家国情怀、有责任担当的新时代好少年。

3.严格落实《新时代爱国主义教育实施纲要》要求，将禁毒教育纳入爱国主义教育体系，通过“认知-情感-行为”的完整链条，引导学生树立“健康人生、绿色无毒”的生活理念，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）班会亮点

1.环节相扣：实现“认知-情感-行为”三维目标闭环，环节环环相扣，步步深入。

2.科技赋能：VR技术的应用增强了教育沉浸感，突破德育时空限制。

3.双主题融合：将禁毒教育与红色基因传承有机结合。

4.情境导向：结合真实案例和情景模拟，增强学生的代入感和体验感。

5.视频连线：通过现场视频通话，创新班会形式，提升教育效果。

（三）育人点

1.爱党爱国：通过致敬禁毒英雄，激发学生的爱国情怀。

2.中华优秀传统：弘扬英雄精神，传承红色基因，培养学生的责任感和使命感。

3.中国特色社会主义和中国梦：引导学生珍爱生命，远离毒品，为实现中国梦贡献力量。

4.践行社会主义核心价值观：通过防毒拒毒教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

备注：班会设计紧扣主题，注重学生体验，形式新颖，内容丰富，具有较强的教育意义和实践价值。

（四）改进方向

增加家长参与环节，建立“警-校-家-社”四方联动机制，构建“警-校-家-社”协同育人新样态。

参考文献

[1]国家禁毒办等18部门. 关于加强新时代全民禁毒宣传教育工作的指导意见[Z]. 2024年02月07日.

[2] 教育部. 生命安全与健康教育进中小学课程教材指南[Z]. 2025年03月13日.

[3] 中共中央， 国务院. “健康中国2030”规划纲要[Z]. 2016年10月25日.

[4] 教育部. 中小学生毒品预防专题教育大纲[Z]. 2023年12月04日.

[5] 中共中央， 国务院. 新时代爱国主义教育实施纲要[Z]. 2019年11月12日.

[6] 教育部. 中小学德育工作指南[Z]. 2024年12月11日.