摘要：近年来，随着现代科技的进步，人工智能被广泛应用于各行各业，将人工智能与教育教学进行有机结合，这已成为新时代发展的必然趋势。随着信息技术的飞速发展，人工智能技术在初中信息技术课堂中的应用逐渐增多，为传统教学模式带来了深刻的变革。本文旨在探讨人工智能技术在初中信息技术课堂中的创新应用，分析其对提高教学质量、激发学生学习兴趣以及培养学生创新思维等方面的积极作用。

关键词：人工智能技术；初中信息技术；创新应用

在信息化时代背景下，初中信息技术课程面临着新的机遇和挑战。传统的信息技术教学方式往往存在效率低下、内容枯燥等问题，难以满足现代教育的需求。而人工智能技术的引入，为初中信息技术课堂带来了革命性的变化。通过智能化的教学手段，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率，促进学生的全面发展。

一、人工智能技术在初中信息技术教学中的重要性

（一）帮助学生更好地了解和掌握信息技术知识

在初中信息技术教学中融入人工智能技术，可以帮助学生更好地了解和掌握信息技术知识。人工智能技术作为信息技术领域的一个重要分支，涵盖了计算机科学、数据挖掘、机器学习等多个领域的相关知识。这些知识不仅具有较高的实用价值，还能够帮助学生更好地适应未来的科技发展趋势。同时，通过学习人工智能技术，学生还可以更加深入地了解这些领域的基本概念和原理，从而更好地掌握信息技术的基本知识和技能。

（二）激发学生学习信息技术的兴趣

在人工智能技术在初中信息技术教学中应用当中，人工智能技术的应用，可以改变传统的初中信息技术教学模式，能让学生更好地参与到信息技术学习过程当中。例如利用 VR 或 AR 技术进行学习，可以让学生更加身临其境地理解和掌握知识；利用智能评价与反馈系统，可以让学生更加及时地了解自己的学习情况和进步情况，这样一来就有效地激发了学生参与信息技术学习兴趣和参与度，有效提升了学生的学习效率。

二、人工智能技术在初中信息技术课堂中的创新应用

（一）加强教师培训，促进教师不断学习

初中信息技术教师作为学生的引路人，需要对人工智能技术有深入的了解和应用的能力。然而，目前很多初中信息技术教师对人工智能技术的认识和应用能力还比较有限。因此，加强教师的培训和学习是首要任务。相关部门可以通过组织教师参与专门的培训课程、邀请人工智能领域的专家进行讲座、分享人工智能相关的研究和实践经验等方式，提高教师的认知和应用能力。当然，教师自身也需要不断学习和提高自己的专业素养，以便更好地将人工智能技术融入教学工作中。教师可以参加培训、研讨会等活动，结识业内同行，交流教学心得，从而促进自身教学水平的不断提高。

（二）选取具有代表性的案例和项目进行教学

人工智能技术的应用非常广泛，涵盖了语音识别、图像识别、自然语言处理、智能推荐等多个领域。在初中信息技术教学中，为了帮助学生更好地了解人工智能技术在现实生活中的应用，我们可以选取具有代表性的案例和项目进行讲解。例如，可以让学生通过分析智能语音助手、智能家居等案例，了解人工智能技术的实际应用和未来发展趋势。同时，还可以结合具体的项目实践，让学生亲身体验人工智能技术的应用过程，从而更好地理解人工智能技术的重要性和价值。这样的教学方式不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的创新能力和实践能力。

（三）人工智能支持提问，激发学生探究欲望

有效的课堂提问可以调动学生在课堂教学中的主观能动性，促使其主动学习和探究教材内容，提高其学习效率和学习质量。因此，可以在人工智能支持下通过问题驱动的方式，有效激发学生的探究欲望，让其在问题的引领下主动进行思考和探索，以此培养其独立思考的能力。

如在教授“应用广泛的物联网”这一课程时，首先，通过提问“同学们，在物联网快速发展的时代背景下，请大家说说生活中有哪些职业或行业发展与物联网密切相关呢？”以此激发学生的探究欲望。其次，在讲解到“物联网通信技术”的相关内容时，可在人工智能支持下给学生展示物联网无线通信和有线通信区别的视频，播放结束后通过提问“同学们，物联网的通信问题与我们的生活密切相关，那么，我们在日常生活中应怎么区分无线通信和有线通信呢？大家知道这二者的优缺点是什么吗？”的方式，以此引导学生主动探究保证物联网安全通信的方法，加深其对物联网通信技术相关知识的了解。另外，还可以在人工智能支持下展示一些与物联网系统安全评估和安全设计的相关视频，教师随后提问：“同学们，请大家观看视频，并找出视频中是通过什么方式和途径提高了物联网系统的安全性”，以此提高学生的探究欲，让其在问题的驱动下主动思考和探索，进一步加深其对物联网的理解程度。

（四）注重与其他学科的融合和交叉

为了实现这一目标，教师在教学过程中需要跳出传统的单一教学模式，灵活运用各种教学方法。例如，在讲解计算机基础知识时，可以适当引入数学概率论的知识，帮助学生理解计算机生成随机数的一些特点；在教授编程语言时，可以结合物理学的知识，让学生更好地理解计算机的工作原理。教师还可以充分利用现代技术手段，如多媒体教学设备、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效率。这些手段可以将人工智能技术的应用过程生动地展示在学生面前，加深他们对这一领域的理解。在人工智能技术逐渐普及的今天，我们有理由相信，在初中信息技术教学中融入这一技术将为培养学生的科技素养和创新能力注入强大的动力。而教师作为引路人，更应积极探索更多元化、更高效的授课方式，让学生在学习过程中更好地掌握这一前沿技术，为未来社会的发展奠定坚实的人才基础。

三、结语

总而言之，在人工智能支持下进行初中信息技术教学，有利于丰富信息技术的教学内容，拓宽学生的信息视野，增加其学习渠道，提升学习体验，提高学习效果。因此，应该加强人工智能技术在初中信息技术教学中的应用和研究，为学生未来的职业发展提供更多的机会和选择。

参考文献

[1] 赵象青 . 初中信息技术教学中人工智能的融入路径探究 [J].信息系统工程 ，2023（11）：157-160.

[2] 卓婕 . 初中信息技术教学中人工智能的融入路径探究 [J]. 名师在线 ，2023（6）：75-77.