摘要：在新时代高校“大思政”格局下，构建大学工体系成为深化“三全育人”的重要抓手。共青团作为党的青年工作主力军，在大学生思想政治引领中具有组织优势、实践优势和情感优势。为进一步深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于教育的重要论述，充分发挥共青团在高校学生思想政治工作中的主力军作用，本文将从现实意义、困难挑战和实践思路三个方面，探讨共青团如何在高校大学工体系中强化思想政治引领功能，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供支撑。

关键词：大学工体系；共青团；思想政治引领；主力军作用；协同育人

1 现实意义

1.1 政策依据与时代使命

根据团中央《关于改革创新高校共青团工作 切实增强思想政治引领实效的若干措施》、团中央和教育部《关于共建高校“大思政”体系 推动高校共青团工作高质量发展的实施意见》《关于在新时代新征程高校思政课建设中进一步发挥共青团作用的实施意见》等政策性文件精神，共青团主动融入高校思想政治工作体系全局是新时代高校建设的必然要求。

1.2 职能定位与组织优势

大学工体系强调“一体化育人”，打破部门壁垒。共青团作为党的后备力量和直接联系青年的组织，天然具备“贴近学生、服务学生、引领学生”的职能定位。共青团能够依托团支部、学生社团等基层组织网络，最大范围地覆盖青年群体，并通过“第二课堂”、社会实践等“行走的思政课”等载体，实现思想引领与行为养成的统一，是构建大学工体系不可或缺的协同育人力量。

2 困难与挑战

2.1 人员配备亟待重视

高校共青团工作在很大程度需要依托二级学院或培养单位发挥效用，而大量院校未配齐甚至未配有二级团委的专职团干。共青团工作往往是长线、持续性工作，需要投入大量时间精力深耕细作，需要理论水平和实践能力兼具的专业力量，不完善的人员配置对工作成效有所影响。

2.2 理论学习缺乏深度

在理论学习上往往缺乏系统性和连贯性，停留在书本上、文件上、会议室内，学生普遍缺乏对理论知识的独立理解能力，更缺乏与实际工作的紧密结合，如面对“躺平”“内卷”等青年中存在的现实问题缺乏深度引导。

2.3 工作成效缺乏凝练

志愿服务、创新创业、校园文化等活动较为分散，前期缺乏系统性的设计，后期缺乏提炼及和有效宣传，因此在思政引领的效度上存在事倍功半的情况。

2.3 团学骨干能力有待提高

团学骨干是共青团发挥作用的重要力量，但目前针对学生骨干的培养力度不够，其在包括文字能力、新媒体素材编辑处理能力、应急处突能力、综合事务协调能力和艺术审美能力等方面均参差不齐。

3 实践思路

3.1 坚持党建带团建机制，筑牢思政引领根基。

坚持在党的全面领导下，将共青团工作纳入高校的整体建设和思想政治工作总体格局，一体研究部署落实。重视联系党员干部与广大青年的深度联结，鼓励党员干部经常性深入青年开展理论宣讲和实践指导，带头领学党的理论知识和政策精神，让党的声音直达青年心田，严格落实“三会两制一课”制度，确保党旗所指即团旗所向。

持续深入落实全面从严治团要求，对组织建设、团员教育、活动开展、创新发展等情况进行量化评定，考核结果作为骨干考核时的重要参考，增强学生集体和个人在共青团工作中的参与感和获得感。

3.2 优化团学组织体系，完善思政引领架构。

坚持党的全面领导，压实共青团对各团学组织、学生部门和社团进行指导管理的工作责任，强化团组织思想政治引领，持续推进团学一体化建设，形成“团学一体”“班团共建”机制。鼓励纪律委员、心理委员、宣传委员兼任团干部，对于学生中涉及政治安全、意识形态、心理健康等动态信息进行及时收集，积极帮助同学解决在学业进步、择业就业、家庭困难、心理健康、社会融入等方面的急难愁盼问题。做到处处有团的“身影”，时时有团的“声音”。

3.3 深化理论学习体系，规范思政引领渠道

推进团支部政治理论学习规范化，让团课学习和团日活动入脑入心。重视发挥榜样引领的功效，加强团学骨干的理论知识学习和思政素养，例如结合院校或专业特色组建青年学生宣讲团，鼓励学生不限于在校内、而是积极进社区、返家乡去开展青年宣讲，通过朋辈引领将思政引领作用辐射到广大青年，同时让学生在行走中加深家国情怀。

3.4重视实践育人功能，彰显思政引领温度。

开展经常性、有组织的志愿服务工作和社会实践活动。用好全国大学生暑期“三下乡”社会实践、全国大学生志愿服务项目大赛等平台，加强校地共建、区域联建，打造具有专业特色、社会广度的实践项目，加强社会实践队伍和志愿服务队的品牌化建设。将参与实践活动情况纳入学生综合素质评价体系，丰富广大青年“第二课堂成绩单”的“实践试题”。

综上所述，大学工体系下的共青团应以更加坚定的信念、更加饱满的热情、更加务实的作风，持续发挥思政引领主力军作用，用心倾听“青年的声音”，用情陪伴“青年的成长”，不断探索，勇于实践，成为高校协同育人中最坚实的一支力量。