本文系宁德市周宁县基础教育科学研究2024年度课题，《新时代小学英语课堂即时性评价研究》课题立项批准号为ZNJYK2024-18研究成果。

摘要：在新时代背景下，小学英语教育正面临着前所未有的挑战与机遇。随着教育理念的不断更新和教学方法的持续创新，即时性评价作为一种高效的教学反馈机制，在小学英语课堂中扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨新时代小学英语课堂即时性评价的意义，并提出有效的实施策略，以期为小学英语教育提供有益的参考。

关键词：新时代；小学英语；即时性评价；教学策略

新时代背景下，小学英语教育不再仅仅局限于知识的传授，更注重培养学生的语言能力、思维能力和跨文化交际能力。即时性评价作为一种实时反馈机制，能够在教学过程中及时捕捉学生的学习状态，为教师提供调整教学策略的依据，同时也能够激发学生的学习动力，提升教学效果。因此，探索新时代小学英语课堂即时性评价的意义及策略，对于提升小学英语教育质量具有重要意义。

一、新时代小学英语课堂即时性评价的意义

在新时代的教育背景下，小学英语课堂的即时性评价扮演着至关重要的角色，它不仅是教学过程中的一个重要环节，更是促进学生全面发展、提升教学质量的关键手段。

（一）即时反馈，精准调整教学策略，促进学生学习

即时性评价的核心在于“即时”，它能够在教学过程中迅速捕捉学生的学习动态，为教师提供第一手资料。这种即时反馈机制使教师能够敏锐地察觉到学生的学习状态，无论是进步还是遇到的挑战，都能得到及时的关注。对于表现优异的学生，即时性评价是对他们努力的认可，能够激励他们继续保持学习的热情和动力；而对于遇到困难的学生，即时性评价则成为他们寻找问题根源、克服学习障碍的指引。通过即时反馈，教师能够迅速调整教学策略，为学生提供更加个性化的指导和帮助，确保每位学生都能在适合自己的节奏下进步。

（二）激发内在潜能，培养积极学习态度

即时性评价不仅仅是对学生学习成果的简单评判，更是一种情感的交流和激励。当学生在课堂上展现出良好的学习表现时，教师的即时性评价能够给予他们正面的反馈，增强他们的自信心和成就感。这种积极的情感体验能够激发学生的学习内在潜能，让他们更加主动地参与到学习中来。同时，当学生在学习过程中遇到挑战时，教师的即时性评价能够引导他们积极面对困难，寻找解决问题的方法，从而培养他们的坚韧不拔和勇于探索的精神。通过即时性评价，学生能够逐渐形成积极的学习态度，为终身学习打下坚实的基础。

（三）构建良好师生关系，营造和谐学习氛围

即时性评价的过程是教师与学生进行互动和交流的重要机会。在评价过程中，教师需要耐心倾听学生的想法和困惑，理解他们的学习需求，从而提供更加精准的指导和帮助。这种互动不仅有助于教师更好地了解学生的学习状态，还能够增进师生之间的了解和信任，构建良好的师生关系。一个和谐、积极的课堂氛围是提升教学效果的重要保障，而即时性评价正是营造这种氛围的重要手段之一。通过即时性评价，教师和学生能够共同参与到学习过程中来，形成教学相长的良性循环。

二、新时代小学英语课堂即时性评价的策略

在新时代小学英语教学中，即时性评价作为一种高效、灵活的教学反馈手段，对于提升学生的学习兴趣、增强教学效果以及促进学生全面发展具有重要意义。

（一）结合具体教学内容，设计多样化的即时性评价方式

即时性评价的有效性很大程度上取决于其与评价内容的紧密关联性和评价方式的多样性。在小学英语教学中，教师应根据单元主题和具体教学内容，创造性地设计即时性评价任务。例如，在“My family”单元教学中，角色扮演不仅是对话练习的好方法，还能通过学生在角色中的情感投入和语言运用，直观评价其语言掌握的深度和广度。此外，利用现代科技手段如在线互动平台、智能语音评测系统等，可以实现即时反馈，帮助学生即时纠正发音、语调等问题，这种即时、个性化的反馈机制极大地提升了学习效率。值得注意的是，多样化的即时性评价方式还应包括自我评价和同伴评价。通过引导学生参与评价过程，教师能培养学生的自我反思能力和批判性思维。比如，在“Hobbies”单元的小组讨论中，鼓励学生相互评价对方的发言内容、逻辑性和表达清晰度，这种同伴间的正向反馈和建设性建议，有助于学生在轻松愉快的氛围中相互学习、共同进步。

（二）注重情感交流，营造积极向上的课堂氛围

即时性评价在小学英语课堂中，其重要性不仅体现在对学生知识掌握程度的检验上，更在于它作为师生情感沟通的桥梁所发挥的关键作用。在评价环节，教师应采取积极的态度，运用温暖的语言、鼓励的眼神以及肢体语言，向学生传递正面的情感信息。这样的交流方式能够让学生深切感受到被尊重、被理解以及被支持，从而在情感上获得满足，进一步激发他们的学习热情，增强自信心，使他们更加主动地参与到课堂活动中。以“Chinese Festivals”单元的项目式学习为例，教师在评价学生的研究成果和展示技巧时，更应关注学生的研究过程、付出的努力以及所取得的点滴进步。即便是微小的成就，教师也应给予及时的肯定和鼓励，让学生感受到自己的每一分付出都被看见、被珍视。同时，教师应鼓励学生勇于分享研究过程中的挑战与收获，通过耐心的倾听和真诚的理解，构建一种开放、包容的课堂氛围。在这种氛围中，学生能够自由地表达自己的观点和想法，勇于尝试和探索未知领域。

（三）强化评价结果的运用，促进学生学习发展

即时性评价的结果不应仅仅停留在表面的反馈上，而应成为教师调整教学策略、学生自我调整学习方向的重要依据。为了实现这一目标，教师需要建立一套完善的即时性评价结果运用机制。一是，即时性评价应与日常学习记录、期末考核等相结合，形成一个全面的评价体系。例如，在“Chinese Festivals”项目式学习中，学生的研究报告、展示海报或PPT等成果，不仅可以作为即时性评价的依据，也可以纳入学生的期末成绩评定中，以此激励学生更加认真地对待每一次学习任务。二是，教师应注重评价结果的公正性和客观性，避免主观臆断对学生的评价产生负面影响。为此，教师可以采用多元化的评价标准，结合学生自评、同伴互评和教师评价，确保评价的全面性和准确性。同时，教师还应定期与学生沟通评价结果，帮助他们理解自己的强项和待改进之处，共同制定学习计划，促进学生的学习进步。三是，即时性评价的结果运用还应着眼于学生的长远发展。教师应鼓励学生将即时性评价中获得的知识和技能应用到实际生活中，通过实践进一步巩固学习成果，提升综合素养。例如，组织学生进行社区英语角活动，让他们在真实语境中运用英语交流，将课堂所学转化为实际能力，真正实现英语学习的学以致用。

三、结语

总而言之，新时代背景下，小学英语课堂即时性评价具有重要意义。通过即时反馈、激发学习兴趣和增强学习动力、促进师生交流等方式，即时性评价能够提升教学效果，促进学生的全面发展。为了有效实施即时性评价，教师应结合具体教学内容设计多样化的评价方式、注重情感交流营造积极的课堂氛围、强化评价结果的运用促进学生学习发展。在未来的小学英语教育中，即时性评价将成为一种重要的教学手段，为提升小学英语教育质量贡献力量。

参考文献：

[1]焦悦.浅谈即时性评价在小学英语教学中的重要性[J].校园英语.2021（17）.

[2]吴凡.对小学英语课堂中运用即时评价的思考[J].新课程研究（下旬刊）.2020（01）.