摘要 : 梁启超对我的影响，致使我在德育工作中有了更加深刻的了解，学校是培养人的地方，学校教育包含方方面面的，但我一直认为，德育工作是很重要的一个环节，是扣好人生第一粒纽扣的钥匙，良好的思想道德品德很重要，学校教育不仅是传道、授业、解惑，更主要是育人，就是我们说的先成人，再成才。因此，不仅要让学生养成良好的学习习惯，自主学习的意识，还要培养他们从小热爱祖国，热爱社会主义，热爱人民，从小养成正确的人生观、价值观和社会责任感，学会如何抓好德育工作，开启德育工作的新天地。

关键词：爱国主义教育；德育教育；工作影响

偶然在电视里听到撒贝宁朗诵的《少年中国说》，他声如洪钟、情绪饱满，字句间的磅礴气势瞬间点燃内心。于是自己就不自然地也跟着读了起来，《少年中国说》这应该是我们初中语文时背诵过的文章，但到现在依稀还能背诵好些，应该不只是语言有多么经典、文辞有多么美好，而是文字的意思很具有感染力，读了让人热血沸腾，尤其是当时读初中的我们，更是激情四溢、热血难消呀。应该对我们那一代人的教育影响是很大地，让人难于忘怀，而它作者梁启超的思想和教育观念却对我影响深远，下边我先来说说梁启超吧。

一、梁启超的影响及简介

他曾是清华大学的国学导师校训“自强不息，厚德载物”是现代很多学校的校训，影响深远，他曾成功缔造了“一门三院士，九子皆俊彦”[1] 的家族传奇。正是这样一位敢于创新的政治家、教育家深深地吸引了我。他的《少年中国说》，以其富有感染力的笔触，将他振兴国家的追求呐喊出来，读完后让人血气上涌的感受，这一篇激情飞扬的文章，激励了无数有为的年轻人走上报效国家的道路。从梁启超身上得到很多启发。

（一）他鼓励我们要多思考，不能盲从

他以严谨的治学态度与崇高的人格风范，为我们树立了精神丰碑。他认为，做一件事就应该独立思考，不盲从权威，以理性的眼光审视问题，努力成为一个对社会有益的人。在学术与思想领域，他大力主张开展批评和讨论，坚信真理越辩越明，鼓励人们在激烈的思想碰撞中分辨真理和谬误。这种敢于突破陈规、追求真知的精神，跨越时空依然熠熠生辉。正如梁启超曾慷慨陈词：“吾爱孔子，吾尤爱真理！吾爱先辈，吾尤爱国家！吾爱故人，吾尤爱自由！” 这份对真理的执着、对国家的热忱与对自由的向往，正是他治学精神的生动写照，永远值得我们敬仰与学习。

（二）教会我们要珍惜时间

时间是宇宙间最公平却又最无情的标尺。正如他所言，世间万物，钱财散尽可再聚，器物损毁能修复，唯有时间的流逝是一场永不回头的单向旅程。无论位极人臣者手握多少权柄，抑或富可敌国者坐拥金山银海，都无法用权势阻挡时间的洪流，也无法用财富赎回消逝的分秒。这启示我们，人生的价值不在于拥有多少身外之物，而在于如何将有限的光阴转化为有意义的生命印记。唯有心怀鸿鹄之志，以时不我待的紧迫感充实自我，方能避免陷入 " 少壮不努力，老大徒伤悲"的遗憾，在岁月长河中留下属于自己的璀璨航迹。

（三）他教会我们要爱国、爱家、创新

梁启超对子女的教育是很让我钦佩的，《梁启超教子家书》是他写给孩子们的书信，语言朴素经典。书信中充满是一个父亲对孩子的挚爱，却从不肯姑息溺爱，常常盼望孩子们在苦困危险中把人格能磨练出来。梁启超的九个孩子，个个成才，其中梁思成、梁思永、梁思礼三人是中国科学院院士[1]。梁启超用自己的爱，自己的素养，自己的情怀将他的孩子们引上成才之路，在孩子的教育方面是值得大家学习，他的家书至今读来，都让人产生无限感慨，语言中包藏一个父亲的深情厚谊、浓浓期希。

二、德育工作的重要性

正是受这样的影响，我发奋读书，很荣幸成为一名小学语文教师，现在人教版教材中将《少年中国说》节选放到五年级教材中，我想就是要通过这样的优秀文章和思想教育孩子们，在教到这篇文章时，我会让同学们大声朗诵，在同学们的读书声中，我也会激情四溢，也会慷慨激昂。我一路成长，在学校担任了班主任、大队辅导员、德育室主任等职务，一直跟学生的教育分不开，让我认识到教书育人的重要性，学校是培养人的地方，学校教育包含方方面面的，但我一直认为，德育工作是很重要的一个环节，是扣好人生第一粒纽扣的钥匙，良好的思想道德品德很重要，学校教育不仅是传道、授业、解惑，更主要是育人，就是我们说的先成人，再成才。因此，不仅要让学生养成良好的学习习惯，自主学习的意识，还要培养他们从小热爱祖国，热爱社会主义，热爱人民，从小养成正确的人生观、价值观和社会责任感[2]。

习近平总书记强调：“你们今天是小树苗，将来要长成参天大树，中华民族伟大复兴的中国梦将在你们身上实现。希望同学们把红色基因传承好，好好学习知识和本领，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”那如何才能让我们的小树苗茁壮成长呢？如何做才能让自己的学生成才呢？那毋庸置疑就是从小抓德育。小学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对小学生的教育培养，关注小学生的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。“十年树木，百年树人”，教育谋的是百年大计，做的是千秋基业，学校是未成年人思想道德建设的主阵地，教师是对未成年人进行思想道德教育的主攻手。

三、德育工作的做法

教育是一个系统工程，是全社会共同的事业，德育工作又是教育工作中的重要组成部分，是不可缺失的，我一直在探索和研究如何抓好学校德育工作这一重要课题，下面我简单介绍一下我的个人见解。

（一）以人为本，以德治校

“以人为本育桃李，以德育人馨满园。”教师以教书育人为天职，以桃李满天下为荣耀，作为德育室主任的我，一直认为，学校始终是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，德育工作在学校教育中占有很重要的位置，贯穿于教学工作的始终，切实抓紧抓好。我一直都是这么做的。每学期，我至少要亲自主持召开三次德育专题会。学校要采取家庭、学校、社会三维一体的教育新模式，构筑学校德育工作发展的新格局，以学校德育课堂为载体，用丰富多彩的教育活动实现全面素质教育[3]。

（二）以身作则，为人师表

从事教育工作 20 多年，我 15 年班主任，担任班主任时，我时时、处处注意自己的言行举止，以身作则，为人师表，以此规范自己的同时也规范了同学们的行为。任花柯小学德育室主任后，更感到自己在学校德育工作中的责任。每年清明节扫墓，我认真组织，精心准备誓词。为了取得更好的教育效果，学校邀请请老革命到学校进行给学生讲他们的革命故事，听他们亲自讲述烈士，以及烈士战斗牺牲的过程，为同学们上了生动一课。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的我从来不做，一心扑在学校的工作上，用汗水抒写着自己的工作业绩。做好师德师风的表率，经常深入师生中谈心，了解教师困难，团结协作，随时关心、鼓励教师转变观念、自主发展、提高自身整体素质，为学校的德育工作更上台阶而努力。

（三）强化管理，以师为导

经常组织教师学习教育的法律法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，始终用“教书育人，身正为范、德高为师”的思想武装头脑，提高科学育人的水平。学校德育工作的首要任务就一定要抓好班主任的管理，同样将教育的法规、准绳灌输给各位班主任，让大家都能依法施教。班主任是学校德育工作的重要实施者，要选聘教学水平高、政治素质优秀、管理能力强、关心爱护学生的教师担任班主任，建立健全班主任培训，奖励制度，发挥好班主任在班级德育工作中的主导作用。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设，要想把学生的思想道德建设好，就一定要抓好教师发展，教师就是学生行为习惯的导师 [4]。学校要以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓住“德、勤、能、绩”为主线，每月进行师德师风考核，每星期一用小时进行一次业务学习，加强思想政治教育和教学研究，着力抓好教师的师德师风。

（四）以校为主，开发资源

1. 通过每周一的国旗下讲话、红领巾广播、黑板报、手抄报等方式，利用我们的节日活动，对学生的爱国主义、集体主义加强教育，让学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练。

2. 利用学校德育室、文化宣传栏和德育长栏，多渠道、多形式地开展爱国主义等思想道德教育。通过一些优秀的语文课文、爱国名人故事等方式培养学生的，组织学生观看爱国主义教育影片，清明节祭扫烈士陵园等活动，培养学生的爱国主义精神，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

3. 开展有益学生身心健康的文体活动，丰富学生的校园文化生活，利用校园广播征文，社会小论文作品赛、国歌、队歌合唱赛，高年级篮球、足球等各种活动。使学生们的课余生活健康、活泼、多彩，从而让他们的校园生活丰富多彩。

4. 加强法制基础教育，定期请益宁街道派出所所长来校做“法制专题讲座”。组织学生结合普法宣传活动，宣传法律知识，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。

5. 充分利用“家长学校”的资源，让社会、学校、家庭三者更加融洽，通过家长座谈会，及时了解家长对学校看法，让家长提出宝贵的意见建议，为学校今后的发展找到更加快捷的方式，同时利用家长会科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，把好的教育的经验、教育的途径教给家长，让“家校”功能和作用真正发挥出来  。

6. 重视学生干部培养，给每个学生展示的机会，在大中队干部下面设立“校园 110”，将学校各种违纪、卫生等监督巡查工作交给他们，给他们创造大胆开展活动的舞台。

7. 开展争当“文明之星、新时代好少年”等评比活动。采取自评、互评的方式，在每班评选出 1 名新时代好少年、1 名文明之星作为模范，并将其照片粘贴在学校宣传栏里，以先进促后进。

（五）以心交心，亲情感化

我先后到过 10 多个单亲、孤儿或特贫困学生家庭，了解他们的生活情况，促进其身心全面和谐发展，引导和帮助学生克服心理障碍，培养其良好的心理素质。专门建立了单亲、孤儿、特贫学生档案，通过经常性的交流、谈心等方式，及时解除学生心理障碍和思想偏差。带头开展了“小手拉大手，心连心”活动，多次资助家庭特别困难的同学，减轻他们的经济和心理负担，使之感到集体的温暖，提高其上进心，激发学习热情，加强学生之间的互相沟通，在师生中形成关心和爱护他们的良好风气。利用专题家长会，与家长共同分析单亲、孤儿普遍带有的共性的心理态势和行为特征，以及由此带来的不良后果，让周围的人都来关心他们的成长。

（六）无怨无悔，服务师生

我所做的是每一位教师曾经或者正在做着的本职工作，没有什么惊人的事迹，为师生服务，我无怨无悔，这是我应该而且必须做好的工作。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知先生献身于教育事业的真实写照，也是我决心在教育战线上奋斗一生的座右铭。我愿自己永远是一棵枝繁叶茂的参天大树，为孩子们撑起一片绿色的天空，让孩子们在绿荫中茁壮成长。

四、结语

是呀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待 [5]，才能更好地把德育工作做好，每个德育工作者常怀梁启超的“少年强则国强，少年进步则国进步”的爱国主义思想，从小抓好德育工作，就绝不会出现大批留学海外的高级知识分子不愿会到祖国的怪异现象，多一些像朱有勇院士、钟南山院士、张桂梅校长一样的有情怀、有担当的时代卫士。

参考文献

[1] 梁启超. 梁启超自述[M], 人民日报出版社，2021

[2] 田宏 . 对基础教育课程改革背景下德育工作的思考 [J]. 中国校外教育 .2010(07)

[3] 鲁洁 . 再论“品德与生活”、“品德与社会”向生活世界的回归 [J].教育研究与实验 .2004(04)

[4] 鲁洁 , 高德胜 . 中国小学德育课程的创新 [J]. 中国教师 .2004(01)

[5] 汤志钧。梁启超其人其书[M], 北京：中国人民大学出版社，2021.