摘要：中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和广泛的现实意义。本文通过文献研究和实践案例分析，探讨了中医药文化在中小学及大学阶段的科普传播方式，并结合广西壮瑶医药文化的实际情况，分析了其科普传播的现状、挑战及对策。以广西国际壮医医院壮瑶医药文化进校园的实践为例，总结了其在青少年中医药文化传播中的创新做法与成效。研究表明，通过课程设计、实践活动、文化体验等多种形式，可以有效提升青少年对中医药文化的认知和兴趣，为中医药文化的传承与发展奠定基础。

关键词：中医药文化；壮瑶医药文化；科普传播；中小学教育；大学教育；文化传承；广西国际壮医医院

引言

中医药文化是中华文明的重要组成部分，承载着中华民族几千年的健康养生理念和实践经验。广西作为壮瑶医药文化的重要发源地，拥有丰富的民族医药资源。然而，随着现代医学的快速发展，中医药文化及壮瑶医药文化在青少年中的认知度和影响力逐渐减弱。如何在中小学及大学阶段有效传播中医药文化及壮瑶医药文化，成为当前教育领域的重要课题。本文旨在探讨中医药文化及壮瑶医药文化在不同教育阶段的科普传播方式，并结合的实践经验，分析其创新做法与成效。

一、中医药文化及壮瑶医药文化的历史地位与现实意义

（一）中医药文化的历史地位

中医药文化起源于中国古代，历经数千年的发展，形成了独特的理论体系和实践方法。《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》等经典著作，奠定了中医药文化的理论基础。中医药文化不仅是中国传统文化的重要组成部分，还在历史上对政治、经济、文化等方面产生了深远影响 [1]。

（二）壮瑶医药文化的独特价值

壮瑶医药文化是广西地区独特的民族医药文化，具有鲜明的地域特色和民族特色。壮医以“三气同步学说”“三道两路理论”和“毒虚致病理论”为核心理论，瑶医则以“盈亏平衡与整体观”为基础理论，体现出了“以自然为师”的生存哲学。壮瑶医药在治疗风湿病、皮肤病、蛇虫咬伤与跌打损伤、妇科疾病等方面具有显著疗效，是中国传统医学多元文化的重要组成部分。

（三）中医药文化及壮瑶医药文化的现实意义

中医药文化及壮瑶医药文化在现代社会中依然具有重要的现实意义。中医药的“整体观念”和“辨证论治”思想，与现代医学的“个性化治疗”理念不谋而合。壮瑶医药文化则在少数民族地区健康保障和疾病预防中发挥着重要作用。此外，中医药文化及壮瑶医药文化在国际上的影响力日益增强，中医针灸等已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，壮医药线点灸疗法、瑶医药浴疗法被列入国家级非物质文化遗产名录，壮医药物竹罐疗法、壮医目诊、瑶医滚蛋疗法、壮医针挑疗法、壮医经筋疗法被列入广西壮族自治区级非物质文化遗产名录 [2]。

二、中医药文化及壮瑶医药文化在中小学阶段的科普传播方式

（一）课程设计与教材开发

在中小学阶段，中医药文化及壮瑶医药文化的传播应以趣味性和实践性为主。可以通过开发适合不同年龄段的教材和读物，将中医药及壮瑶医药知识融入语文、历史、科学等课程中。例如，在小学阶段，可以通过绘本、动画等形式介绍中医药及壮瑶医药的基本概念和历史典故；在中学阶段，可以通过实验课、专题研讨等形式深入讲解中医药及壮瑶医药的理论和实践[3]。

（二）实践活动与文化体验

实践活动是中医药文化及壮瑶医药文化传播的重要途径。可以通过组织学生参与中药材种植、中药标本制作、中医诊疗体验等活动，增强学生对中医药文化及壮瑶医药文化的感性认识。例如，在南宁市那黄小学的实践中，通过种植中药材、制作中药标本等活动，学生不仅掌握了中医药的基本知识，还增强了对壮瑶医药文化的认同感。

（三）校园文化建设

校园文化是中医药文化及壮瑶医药文化传播的重要载体。可以通过建设中医药文化长廊、举办中医药文化节等活动，营造浓厚的中医药文化及壮瑶医药文化氛围。例如，在校园内设置中医药及壮瑶医药文化展区，展示中医药及壮瑶医药历史人物、经典著作、诊疗工具等，让学生在日常生活中潜移默化地接受中医药文化及壮瑶医药文化的熏陶[4]。

三、中医药文化及壮瑶医药文化在大学阶段的科普传播方式

（一）专业课程与通识教育

在大学阶段，中医药文化及壮瑶医药文化的传播应以专业性和系统性为主。可以通过开设中医药及壮瑶医药相关专业课程，如《中医基础理论》《壮瑶医药学》《针灸学》等，培养学生的专业知识和技能。同时，可以通过通识教育课程，向非医学专业的学生普及中医药文化及壮瑶医药文化的基本知识。

（二）科研创新与实践应用

大学是科研创新的重要基地。可以通过设立中医药文化及壮瑶医药文化研究课题，鼓励学生参与中医药文化及壮瑶医药文化的科研创新。例如，开展中医药及壮瑶医药与现代医学结合的跨学科研究，探索中医药及壮瑶医药在疾病预防、术后康复、健康管理等方面的应用价值。

（三）国际交流与文化传播

中医药文化及壮瑶医药文化在国际上的影响力日益增强。可以通过组织国际学术交流、中医药文化展览等活动，向世界传播中医药文化及壮瑶医药文化。例如，在柬埔寨、越南等国家设立中医（壮医）科，举办民族医特色诊疗技术示范与推广暨传统医药发展与保护国际培训班；越南广宁省卫生厅派员到学习传统医药草药开发，了解中医药壮瑶医药文化及传统药物产品的制备工艺；院内邀请国际学生参与中医药文化及壮瑶医药文化体验活动，增强他们对中医药文化及壮瑶医药文化的认知和兴趣。

四、壮瑶医药文化科普传播的现状、挑战与对策

（一）壮瑶医药文化科普传播的现状

广西作为壮瑶医药文化的重要发源地，近年来在壮瑶医药文化的科普传播方面取得了一定成效。例如，广西壮族自治区中医药管理局等六部门印发《广西壮族自治区中医药（壮瑶医药）文化内涵提升工程实施方案（2021-2025 年）》，通过打造“十个一批”文化品牌，进一步挖掘中医药文化精髓，加强中小学中医药文化教育；作为壮瑶医药文化的重要传承推广机构，近年来积极推动壮瑶医药文化进校园，取得了显著成效[5]。

（二）壮瑶医药文化科普传播的挑战

1. 认知度不足：壮瑶医药文化在青少年中的认知度较低，许多学生对壮瑶医药文化缺乏基本了解。

2. 资源匮乏：适用于青少年阶段的壮瑶医药文化教材和资源较为匮乏，且内容较为生涩，难以引起学生的兴趣。

3. 传承人才短缺：壮瑶医药文化的传承人才较为短缺，许多传统技艺面临失传的风险。

（三）壮瑶医药文化科普传播的对策

1. 加强教材与资源开发：开发适合不同年龄段的壮瑶医药文化教材和资源，注重内容的趣味性和实用性。

2. 提升教师专业素养：通过培训、讲座等形式，提升中小学教师的壮瑶医药文化素养，增强其科普传播能力。

3. 建立传承机制：通过政策支持、资金投入等方式，建立壮瑶医药文化传承的长效机制，培养壮瑶医药文化的传承人才。

五、壮瑶医药文化进校园的实践做法

积极推动壮瑶医药文化进校园，探索出了一系列创新做法，如研学实践、课程开发、中草药种植、拜师仪式、健康义诊等，将壮瑶医药文化融入校园教育，不仅提升了学生的文化认同感和健康素养，也为中医药文化的传承与发展奠定了坚实基础。

（一）研学实践活动

是全国中医药文化健康教育基地、自治区中医药文化科普基地。自 2022 年起，医院与南宁市第二中学等学校合作，成立“学生综合实践研学基地”，定期组织学生到医院开展研学活动，形成“医院指导、老师帮带、学生实践”的可持续发展模式。活动内容包括观看医院宣传片、参观院史馆、听取专题讲座（如《壮医药文化与传承》）、体验民族医特色技法、动手制作壮药香囊、门诊六楼药园认药等，帮助学生深入了解壮瑶医药历史文化。与此同时，执业医师带队讲解，帮助学生了解医生职业，激发学生学习兴趣，埋下继承火种。

（二）中医药文化课程与讲座

医院主动走出去，与学校合作，由专业医生设计授课内容，将中医药文化科普知识送到学生课堂。授课内容涵盖壮瑶医药基础知识、常见药材辨识、非遗及壮瑶医药常见技法。例如，在南宁市逸夫小学，医护人员以“治未病”理念为切入点，讲解中医养生知识及端午节习俗。医院“博士讲团”、临床专家走进校园，开展《壮医药文化与传承》《医学生涯介绍》等知识讲座，普及中医药知识，增强学生的壮医药文化认同。

（三）中草药的种植与实践

医院指导南宁市良庆区那黄小学开辟了占地约 200 ㎡的中药园，种植了金银花、金花茶、龙眼、益母草、八角、九里香、茉莉、鸡骨草、青蒿等“桂十味”及广西道地药材。学生们通过参与播种、耕作、除草、施肥、养护等环节，体验春播夏管、秋收冬藏的传统农耕文化。益母草、青蒿、金银花等药材成熟时，师生们将采收的中药材制作成益母草羊肉汤、青蒿牛肚汤等药膳，体验中医药炮制技术，感受中医药的实用性。

（四）文化传承与拜师仪式

在医院与学校的合作中，选拔高年级学生组成中医药文化兴趣组，向医护人员行礼拜师。拜师后，学生参与草药种植、记录等实践，并在医师的指导下制作药膳、体验中草药炮制技术，成为中医药文化的校园传播者。医院在合作的学校中建设壮药阁、中医药文化知识角、壮瑶医药文化长廊等，并捐赠中医药相关书籍，供学生课余自主学习与研究，将中医药壮瑶医药文化融入校园文化建设当中。

（五）健康义诊与科普教育

医院组织儿科、骨科、眼科等多学科专家走进校园，为学生进行免费生长发育筛查及健康义诊，普及健康知识。结合传统节日如广西三月三、端午节等，开展制作壮药香囊、辨识艾草等活动，扩大壮瑶医药文化与民俗文化的科普传播；通过壮医药物竹罐、壮医药线点灸等非物质文化遗产项目的展示与现场体验，让学生感受到壮瑶医药文化的独特魅力 [6]；通过中医药文化创意大赛、中医药小达人颁奖仪式等活动，表彰积极参与中医药文化学习的学生，激发他们的学习兴趣和热情。

六、结论

中医药文化及壮瑶医药文化在中小学及大学阶段的科普传播，是传承与发展中华优秀传统文化的重要途径。通过课程设计、实践活动、校园文化建设等多种形式，可以有效提升青少年对中医药文化及壮瑶医药文化的认知和兴趣。广西国际壮医医院在壮瑶医药文化进校园的实践中，探索出了一系列创新做法，为中医药文化及壮瑶医药文化的传播提供了宝贵经验。未来，应进一步加大与院校的合作力度，加强教材与资源开发，提升教师专业素养，建立长效机制，推动中医药文化及壮瑶医药文化在中小学甚至在非医学专业的大学院校的广泛传播。

参考文献

[1]2024 年传统文化的创新之年.pptx- 原创力文档 - 《互联网文档资源（https：//max.book118.）》[Z].2024-01-07.

[2] 杨彦帆 . 不断提升中医药文化海外传播力（无影灯）[EB/OL].http：//gs.people.com.cn/n2/2023/0825/c183356-40545246.html，2023-08-25.

[3] 王曼宇 . 全国中医药文化进中小学现状分析及效果评价研究[D]. 北京 ： 北京中医药大学 ，2020.

[4] 广西壮族自治区人民政府关于印发广西卫生健康发展“十四五”规划的通知， 广西壮族自治区人民政府公报[N].2022-08-30.

[5] 自 治 区 中 医 药 管 理 局 广 西 多 措 并 举 全 面 推 动 中医 药 壮 瑶 医 药 传 承 创 新 发 展 ， 广 西 政 协 报 [Z].2023-01-12.

[6] 体验经济背景下广西大新县明仕村文化旅游发展研究 [D]. 湖北：华中师范大学 ，2020：50.