摘要：高校思想政治工作关乎培养担当民族复兴大任的时代新人根本任务，新形势下其创新发展的任务尤为紧迫和关键。探索党建与学生工作的深度融合，是应对时代挑战、提升思政工作针对性与实效性的重要路径。本文立足这一融合机制的实践价值与创新潜能，系统梳理当前存在的机制衔接不畅、工作载体欠缺、资源分散乏力等现实困境，并剖析其对思政工作整体效能的制约因素。在此基础上，本文进一步从实践层面探索可行融合路径，包括搭建协同联动平台，完善组织运行机制，将党建有机融入学生日常管理、学业发展、文化活动等核心环节；创新思政课程与课程思政协同育人模式，激活学生党员等骨干力量的示范引领作用；着力打造具有党性底色与时代气息的校园文化品牌项目，切实提升思政工作的浸润力与感染力。

关键词：高校党建；学生工作；思政创新；融合机制；实践育人

引言：

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是高等教育的根本性问题。高校思想政治工作是落实立德树人根本任务的生命线，其质量直接关系到党和国家事业后继有人与否。伴随社会思潮多元、信息技术发展、学生特点变化等新情况，高校思想政治工作面临着吸引力不足、实效性待提升等挑战，迫切需要理念、模式与路径的创新突破。

1. 党建与学生工作深度融合的内涵解析

党建与学生工作深度融合并非简单的工作叠加或物理组合，而是强调以立德树人为共同内核，实现功能互补、优势叠加和效能倍增的系统化整合。其核心内涵在于打破组织壁垒，将党的政治优势、组织优势和密切联系群众的优势贯穿于学生发展、管理与服务的全方位全过程[1]。

2. 当前深度融合面临的主要问题

2.1 融合机制尚不健全

推动党建与学生工作深度融合面临的首要难题在于系统性、长效性的融合机制尚未健全。实践中，党建工作部门与学生工作部门往往独立运作，存在着条块分割、沟通壁垒等问题。党务工作偏重于思想引领和组织建设，学生工作则侧重于日常管理和服务育人，两部门之间在顶层设计、决策机制、信息共享、资源配置、考核评价等方面缺乏制度化、常态化的协同平台与联动规则[2]。

2.2 工作抓手缺乏新意

融合实践中的另一突出问题是工作抓手流于传统，缺乏创新性与吸引力。部分高校将融合简单理解为党组织参与学生活动审批或增加理论学习环节，形式刻板单调，未能很好融入学生的成长发展需求和校园生活的热点关切。传统教育灌输方式仍占主流，线上线下一体化、互动体验式、朋辈教育型等学生喜闻乐见的活动形式开发运用不足[3]。

3. 推动深度融合的创新实践策略

3.1 搭建协同联动平台，优化组织运行机制

摆脱深度融合困境，关键在于打破原有条块分割壁垒，构建一体化、高效能的协同联动平台与组织运行机制。在顶层设计上，应探索建立由学校党委统一领导、分管领导具体负责、党务部门与学生工作部门深度融合的“大思政”工作委员会，作为统筹协调核心，统一制定年度融合计划和重点任务，明确责任分工。在院系层面，强化党委或党总支对学生工作的直接领导和全面参与，整合校内外优质导师资源，推动党政干部、专任教师、辅导员等多元主体下沉学生社区，实现了教育资源的精准匹配与高效协同。

3.2 创新内容载体形式，嵌入成长发展全程

深度融合的生命力在于将其有效融入学生成长发展的全过程与各方面，关键在于创新内容载体形式。首要任务是强化课程主渠道的融合育人功能，推动党建理论、红色历史、时政热点深度融入思政课程和专业课程思政建设，鼓励跨学院、跨学科联合开发如“国情党史 + 专业前沿”“职业伦理 + 理想信念”等融合课程或微课程。在活动载体上，着力打造系列品牌项目，围绕学生关心的成长话题，如学业规划、科技创新、求职就业、社会实践、志愿服务、身心健康等，精心设计“红色研学 + 生涯导航”“党员导师助学计划”“先锋服务站就业指导”“党建带团建社会实践”“红色艺术工坊”等活动。特别要利用好网络新媒体平台，创建融合性主题网站、微信公众号、短视频号等，制作生动活泼的微党课、先锋故事汇，开展线上组织生活、思想交流打卡等[5]。

3.3 激发朋辈引领作用，营造浸润式文化氛围

激发学生党员骨干和学生干部的朋辈引领作用，是实现深度融合、营造文化氛围的重要手段。要建立学生党员发展与培养的长效机制，注重全过程的教育管理和实践锻炼，确保党员素质全面提升。党员应在学风建设、宿舍管理、网络文明、志愿服务、社会实践、心理健康等领域发挥先锋示范作用，设立党员责任区、示范岗和先锋队等方式明确党员责任，推动他们通过实际行动影响广大学生。注重培养一批政治坚定、品学兼优、具备感召力的学生党员骨干，推动他们在团学组织、社团、班级和寝室等基层单位中担当“朋辈导生”和“身边榜样”的角色，以言传身教的方式感染和带动同学们。校园文化建设也至关重要，要构建兼具党性内涵和时代特色的育人环境。通过这些举措，既能增强学生党员的先锋模范作用，又能有效推动校园文化的健康发展，实现润物无声的教育效果。

结束语：

推动高校党建与学生工作的深度融合，是实现思想政治工作系统性、创新性发展的关键破题之策。面对融合机制不畅、载体缺乏新意等现实困境，唯有坚持问题导向与实践导向，通过构建协同联动的组织运行平台、创新融合载体的内容形式、激发朋辈引领的文化浸润力量，才能打通育人壁垒、汇聚育人合力。这种深度实践探索，不仅能有效提升思政工作的时代感、针对性与感染力，更能为培养堪当民族复兴重任的时代新人奠定坚实的思想根基和组织保障。其成功的实践与深入的研究，将为新时代高校思想政治工作体系的完善提供宝贵的借鉴样本。

参考文献：

[1] 曾舒珩 . 论新时代高校党建与思政教育工作的深度融合 [J].办公室业务 ， 2025（1）：103-105.

[2] 王朱珊 . 立德树人视域下高校党建与学生思想政治教育深度融合路径探析 [J]. 大众文摘 ， 2023（37）：0098-0100.

[3] 武立强 . 民办高校学生党建工作与思想政治理论课融合实践探索 [J]. 国家通用语言文字教学与研究 ， 2023（9）：40-42.

[4] 赵野 ， 田爱民 . 高校党建在大学生思想政治教育工作中的实效性研究 [J]. 沈阳农业大学学报 ： 社会科学版 ， 2023， 25（1）：12-16.

[5] 刘梦伟 . 艺术类高校党建与思政工作深度融合对策研究 [J].大学 ， 2024（21）：173-176.

[6] 吴蓓 ， 郭紫妍 . 高校学生党建工作与思想政治教育实践研究[J]. 中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 ， 2024（6）：0055-0058.

基金项目：党建课题“党建与学生工作深度融合在推动高校思想政治工作创新中的实践探索”（课题编号DJ202402）