摘要：在当下的教育改革大潮中，核心素养的培育已然成为教育领域里的主要目的。幼小衔接阶段是学生成长的重要转折期，教育质量的好坏直接影响学生以后的学习与发展。生活准备教育是幼小衔接的重要部分，目的就是使学生更好地适应小学生活，培养学生的独立生活能力和社会适应能力。生成式AI 技术飞速发展时，它在教育领域里的应用变得越来越普遍，给幼小衔接生活准备教育赋予了新的思路与方法。

关键词：核心素养；生成式AI；幼小衔接；生活准备教育；实践

引言

幼小衔接数学的生活准备教育以数感、运算能力、空间认知、逻辑推理、问题解决为素养目标，生成式 AI 以动态建模、个性化适配、场景重构等为功能，构建技术、素养、生活三者之间的赋能逻辑。其理论依据来自于：建构主义理论认为，AI 把抽象的数学转化成生活化的场景，利于幼儿在实践中去学习；多元智能理论为 AI 识别出幼儿的认知差异打下了基础，从而使得它可以给幼儿提供适应性的资源；社会文化理论促使 AI 创建出一个协作性的生活实践场景，有利于幼儿将学到的内容迁移到其他领域。

1 幼小衔接教育的必要性

幼小衔接教育是学生从幼儿园教育过渡到小学教育的关键时期，这个时期的教育质量对学生未来学业成绩和身心发展有着长远的影响。幼儿园与小学教育目标、内容、方式等各方面的差异导致学生在这一过渡阶段会遇到许多的困难，比如学习适应困难、社交障碍等等。因此，通过有效的幼小衔接教育，可以使得学生更好的适应小学的学习环境，养成良好的学习习惯、社会性交往能力和自主学习能力，为将来学习与发展打下良好的基础。幼小衔接教育也是落实核心素养培养的重要途径，通过生活准备教育等具体的实践活动来促进学生在认知、情感、社会性等各方面的发展。

2 生成式AI 赋能幼小衔接生活准备教育的应用挑战

技术适配性挑战不可小视。虽然生成式 AI 具有强大的数据处理和内容生成能力，但是如何精准对接幼小衔接阶段学生的认知发展特点，设计出既符合学生思维水平又能激发探索兴趣的生活准备教育内容，是目前急需解决的问题。第二，教育伦理与隐私保护问题日趋突出。在使用人工智能技术来收集和分析学生行为数据从而优化教育方案时，必须严格遵守数据保护法规，保证学生的隐私不被泄露，并且不能让算法偏见给学生成长带来负面影响。再者就是教师角色转变、能力提升的挑战。生成式 AI 的出现使教师除了要掌握传统的教学技能，还要掌握 AI 技术的应用能力，能和 AI 一起进行教学，对教师专业素养以及终身学习能力提出了更高的要求。

3 核心素养导向下生成式 AI 赋能幼小衔接生活准备教育的实践策略

3.1 构建基于生成式AI 的个性化生活准备教育场景

根据幼小衔接阶段学生认知发展的特点以及他们的兴趣爱好，利用生成式 AI 技术来动态生成贴近学生生活实际的教育场景。模拟超市购物、餐厅点餐等生活场景，使学生在互动中学习数学运算、货币认知等生活技能，培养学生的解决问题能力和社会交往能力。生成式人工智能还能依据学生学习进度和反馈，智能调节教育内容难度及呈现方式，从而达到个性化教学的目的，保证每一个学生都能按照自己所适应的节奏成长。

3.2 开发基于生成式AI 的互动式生活准备教育游戏

根据幼小衔接阶段学生活泼好动的特点，设计一系列以生成式 AI为基础、以互动式生活准备教育游戏为主的活动。游戏可以涉及日常生活自理、安全常识、时间管理等各个方面，用游戏化的学习方式来提高学生学习的兴趣和参与程度。生成式AI 可以依据学生玩游戏时的表现，及时改变游戏的难度和内容，给予学生不一样的游戏体验，让学生在快乐的游戏过程中学习生活准备技能。游戏即时反馈机制可以让学生及时了解自己的学习成果，从而提高学习动力和自信心。

3.3 打造基于生成式AI 的沉浸式生活准备教育环境

用生成式 AI 虚拟现实、增强现实技术为学生创设沉浸式的生活准备教育环境。这样的环境可以很好地模拟现实生活，比如家庭环境中的整理收纳，学校环境中的课间活动组织等。生成式 AI 能够根据教育目标和学生的发展需要，灵活地改变环境中的元素以及任务的难度。沉浸式环境中，学生经由亲身经历并探寻，对生活规则和技能有了更为深刻的认识，在此过程中提升独立生活能力和社会适应能力。并且生成式AI 可以记录学生在沉浸式环境中所作的行为表现以及学习过程，给教师给予充分的数据支撑，从而让教师能够准确地知道学生的发展情况，有针对性地对学生展开指导和干预。

3.4 建立基于生成式AI 的家园共育生活准备教育支持系统

用生成式 AI 建立家园沟通的桥梁，通过对学生园内和园外的行为数据进行智能分析，为家长提供个性化的教育建议和资源推荐。AI 根据学生在园的社交表现，给家长提供有针对性的亲子互动游戏方案，帮助家长在家中延续和巩固学校的教育成果。并且，生成式 AI 会定时给学生生成一份发展报告，家长能了解到孩子生活准备各方面的情况，从而达到家园教育一致、协同的目的。此外该系统还可以设置在线答疑和交流社区，方便家长随时与老师以及其他家长分享经验、解决问题，形成良好的家园共育氛围。

结语

综合以上所述，在核心素养导向下，生成式 AI 给幼小衔接生活准备教育带来前所未有的机遇和变革。通过创建个性化的教育场景、开发互动式的教育游戏、营造沉浸式的教育环境、构建家园共育的支持系统，生成式 AI 不但解决了传统幼小衔接教育中出现的各种问题，如教育内容与学生认知水平不匹配、教育方式单调枯燥等问题，而且大大提高了教育的针对性和实效性。它让每一个学生都能在适合自己的步调里成长，很好地激发了学生的学习兴趣和潜能，为学生的全面发展奠定了良好的基础。随着生成式 AI 技术的不断完善和普及，它在幼小衔接生活准备教育中的应用前景会越来越广阔，给教育领域带来更多创新和突破。

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