摘要：民法典对于新时代我国全面推进依法治国、加快构建社会主义法治国家具有划时代的里程碑意义。高校思政课作为高校立德树人的关键课程，将民法典融入该课程非常必要。在二者融合的过程中要注意对民法典的内容进行精选、编排和整合，突出民法典的创新亮点，精选民法典中具有思政元素的素材，按照思政课的教学目的和教学体系授课。

关键词：大学生；高校思政课；民法典

习近平总书记明确指出：“需将民法典纳入国民教育体系，并强化对青少年的民法典教育。 ”此外，作为在校大学生的必修公共基础课程，思政课在引导学生成长成才方面发挥着不可或缺的作用。在此基础上，将民法典内容与高校思政课进行有机融合，不仅是实施精准、高效法治教育的理想途径，更是当前亟需深入探讨和研究的关键课题。

一、民法典教育融入高校思政课程的重要性

1. 由高校思政课程体系的教学属性决定的。

高校思政课不仅是集多重属性于一体的理论学科，更是立德树人的关键载体。它以马克思主义“五观”教育为主线，通过《思想道德与法治》等核心课程的协同作用，全程关注大学生的思想认知发展、道德品质修养与价值观念塑造，全方位助力大学生提升素养，使其成长为具备强烈使命感、能自觉承担民族复兴重任的优秀人才。

从高校人才培养的实际现状来看，非法学专业的学生在接受法治教育时，往往缺乏专门的学习途径和资源。因此，完整的思政课程体系正是这类学生接受法治教育、筑牢思想根基的核心载体。结合思政课程的核心属性，将民法典融入各类思政课程教学，既能深化大学 生对法治原理、德治内涵的理解，又能帮助其明晰我国政治建设的核心逻辑与价值导向，进而切实培育法治思维、提升法治素养，实现法治教育与思想引领的协同发力。民法典实施过程中涌现的多元案例，本身也兼具时效性与思政教育价值，将其融入思政课程体系，可丰富教学素材、增强课堂吸引力，让思政教育更贴合时代需求与学生实际，也能进一步夯实思政课程立德树人的育人成效。

2. 契合民法典自身的核心属性。

民法典作为成文法国家规范平等主体私法关系的核心法典，以条文为载体，通过抽象化规则对各类法律行为与身份行为进行系统性规制，故而被称作“社会生活的百科全书” 。其核心价值既包括优化婚姻法等原有法律条款以适配当下社会民生需求，也为司法实践中的裁判工作提供明确依据支撑。

我国现行民法典共分为七编，相较于其他部门法，民法典与民众日常生活的关联性最为紧密。普通人的生老病死、日常衣食住行及各类商品 易等行为，均被纳入其规制范畴。大学生群体的日常活动也未脱离其调整范围。比如大学生进行消费维权、校外房屋租赁、网络隐私泄露、同学朋友间的财产往来等场景，均能在民法典中找到对应的法律依据。因此，在高校思政课程中融入民法典的相关内容，可帮助学生清晰认知自身依法享有的权利与需履行的义务，进而规范自身行为、强化自我权益保护意识，切实达成知法、懂法、守法、用法的法治素养培育目标。综上，结合对于高校思政课程体系教学属性以及民法典核心属性的叠加思考，将民法典融入高校思政课程体系具有重要现实意义与实践价值，可为高校思政教育提质增效提供坚实有力支撑。

二、民法典教育融入高校思政课程的内容概要

将《民法典》教育引入高校思政课堂，必须紧扣思想政治教育的育人目标，避免将其上成纯粹的法学专业课。这就要求思政教师在教学过程中，不能局限于对具体法律条文和细枝末节的规则进行机械罗列，而应当对《民法典》的内容进行精心筛选、巧妙编排与深度融合。在具体的课堂教学实施中，思政课教师除了要讲清楚《民法典》颁布与实施所具有的重大时代意义外，还应有机融入民法典所蕴含的基本原则及其体现的时代创新等内容，以助力引导学生树立正确的民法观念、培育民法。

1. 民法典的重要意义：

《中华人民共和国民法典》的颁布是我国立法领域的标志性工程，作为新中国首部以“法典”命名的法律，它既是我国法治建设进程中科学立法、民主立法与依法立法的关键里程碑，更是践行以人民为中心发展理念的生动实践。民法典本质是权利保障的核心载体，其落地实施对依法维护民众合法权益、助力人权事业稳步推进，以及赋能国家治理体系与治理能力现代化建设，均具备深远且关键的价值。习近平总书记明确强调，全面落实民法典实施工作，是坚守以人民为中心发展思想、保障民众权益充分实现与发展的核心要求，是支撑社会主义市场经济健康发展、夯实社会主义基本经济制度的重要支撑，亦是提升我党治国理政能力与水平的必然举措。高校思政课教师在教学过程中，需向学生清晰阐释这三层核心要义，可结合当下社会热点案例，对相关法律条文展开具象化解读，让学生更深刻理解民法典的时代价值与实践意义。

2. 民法典的基本原则：

民法典总则编明确界定了平等、自愿、公平、诚信、公序良俗与绿色六大基本原则，集中彰显了民法典的核心价值导向与本质属性。这六项民法基本原则从不同维度映射了社会主义核心价值观的内核。比如，平等、自愿、公平原则分别对应了社会层面“平等、自由、公正”的价值取向；而诚信原则与公序良俗原则，则直接彰显了公民个人层面“诚信、友善”的道德准则。在教学过程中，思政课教师若能剖析和阐明这些原则与核心价值观之间的契合点，就能引导学生透彻理解：民法典总则编所确立的基本原则，并非孤立的法律条文，而是社会主义核心价值观在法治领域的具体投射与生动实践。

3. 民法典的创新亮点：

民法典既传承我国过往民事立法的核心精神，又结合新时代发展需求作出制度创新设计。将民法典教育融入高校思政课程，需精准筛选与大学生生活关联紧密的创新亮点内容，增强教学针对性与实效性。其一，强化优良家风建设。《民法典》专门增设了关于优良家风的条款，将这一价值导向纳入法治轨道，为构建美好家庭提供了坚实的法律保障。这既传承弘扬了中华优秀传统道德文化，也有助于培育家庭美德，引导学生树立正确的家庭观念和责任意识。其二，筑牢个人信息保护防线。民法典清晰界定个人信息的定义涵盖范围与处理规范，明确隐私保护相关法律责任，可有效遏制高校中偶发的“开盒行为”“网络暴力”等违法违规行为，引导学生规范网络行为，依法合理用网，提升网络道德素养与自我防护能力。

其三，明确英烈权益保护要求。现实中诋毁、抹黑英烈的不良事件偶有发生，比如，个别网民在网络平台公开发表侮辱英烈的言论，或是在历史纪念场所做出不当行为，这些行为不仅伤害了公众情感，更触碰了法律红线。民法典明确规定侵害英烈人格权益需承担的民事责任，有助于营造全社会尊重英烈、缅怀英烈的良好风尚，强化高校学生的历史认同感与时代使命感。

此外，该法典中一些有关网络隐私权利保护、肖像权合理使用等全新规定，与大学生日常学习生活密切相关，也可以是课程教学可重点融入的内容。思政教师在课堂上可将最近社会上的主要舆论热点事件与民法典的细则内容相结合，针对上述存在的问题进行引导解读，帮助学生能够在一种契合生活的状态中解读和感悟民法精神，将高校思政育人的课堂功能价值发挥到最大化。

三、民法典教育融入高校思政课程的价值意义

将民法典有效融入高校思政课堂，是建设法治国家、推进治理现代化、落实立德树人根本任务的重要保障，对高校“思政课”教学具有重要现实意义。

1. 阐释民法典核心要义与内在精神，筑牢大学生法治信仰根基。民法典深入融入习近平新时代中国特色社会主义思想有关全面依法治国新理念新思想新战略，凸显了对公民生命健康、财产安全、人格尊严等各类权利的平等保障。思政课程需紧扣大学生切身利益与现实诉求，搭建科学完善的民法典思政教学体系，多维度、深层次向学生传递法典精神实质与核心原则，帮助学生达成对于民法典在推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要社会价值的认可。思政课程与民法典的有机融合，能强化学生对法典道德准则与价值导向的认同，引导学生树立正确有效的法治意识，让学生在学用民法典过程中深切体悟其全面保障权利的独特价值，推动法典从文本规定转化为内心法治共识，实现内化于心、外化于行，在法治实践中坚定法治信仰。

2. 传递民法典的人文温度与时代内涵，培育大学生的中国精神。民法典以保护民事权利为出发点，将人民至上、生命至上、绿色至上的立法理念贯穿始终，呈现出鲜明的民族特色、深厚的文化底蕴和丰富的时代色彩。在思政课教学中，教师可结合民法典的编纂历程，运用丰富的中华优秀传统法律文化资源，通过解析民法典对个体权利的确认与保障，对弱势群体的倾斜保护，让学生了解偷拍偷录、网络暴力、非法泄露和倒卖个人信息等都是民法典严厉禁止的行为。在学习的过程中，让学生领略民法典无微不至的人文关怀，激发学生自觉承担弘扬中华优秀传统法律文化和发扬民族精神的历史重任。同时也能让大学生感受民法典与众不同的时代气息，增强大学生科技创新的紧迫感和责任感，增强大学生的网络法治意识，培养大学生的时代精神，自觉担当推进依法治国的重要使命。

3.解读民法典蕴含的中国智慧与中国方案，强化大学生“四个自信”。民法典系统整合新中国成立以来民事立法实践成果，汲取中华五千多年优秀法律文化精髓，合理借鉴人类法治文明有益经验，生动诠释中国法治智慧的精神内核与文化特质，充分彰显习近平新时代中国特色社会主义“四个自信” ，为全球民事立法贡献独特中国经验。在思政教学中，教师可通过释法说理，宣传民法典实施的重大意义，让大学生体会民法典在保障人民群众合法权益中起到的独特性作用，让学生知晓民法典是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的创造性显性，更是追求人民美好生活， 实现中国梦的法治保障。在高校思政课堂开展民法典教育，旨在深化大学生对中国特色社会主义法治理论、法治道路、法治制度和法治文化的认同感，逐步将法治理念内化为他们的思维模式和生活方式。在具体的实践教学中，使大学生深刻认识到民法典的妥善实施与有效执行，能够确保人民群众的权益获得法律的有力保障，进而推动社会的和谐发展。

四、结语

对于高校学生而言，在参与社会活动过程中，秉持诚信理念、坚守承诺底线，便是对民法典精神的践行。唯有每个学生都能恪守本分、践行“己所不欲，勿施于人”的准则，民法典与思政课的融合实施才能更具现实价值与意义对于高校思政课教师而言，深入挖掘民法典中与大学生成长密切相关的内容，注重引导大学生将民法典知识与自身的思修理念相结合培养好他们的法治思维和法治意识，鼓励他们在未来的学习和生活中能够自觉运用法律武器维护自身权益，恪守法定义务，自觉做社会主义法治的崇尚者、遵守者与捍卫者。

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作者简介：沙伊若（1996 年 1 月），女，硕士研究生，彝族，四川省美姑县，助教，高校思政教师，研究方向为思想政治教育。