【摘要】在“健康中国”战略背景下，高校应当紧跟时代发展要求，落实“立德树人”根本任务，培养合格的社会主义建设者和接班人，为健康中国战略的顺利落实打下良好的基础。在这一背景下，高校将新兴的体育运动项目——滑行运动（FOOTBIKE）滑行车列入高校体育，可以丰富校园体育活动形式和体育课程内容，并将学生的体育锻炼兴趣调动起来。本文在“健康中国”战略背景下，对高校如何开展 FOOTBIKE 滑行车的推广，从多个方面提出了针对性建议，希望可以从课程设置、组织赛事活动、营造校园文化等方面，为我国高校体育教育改革提供新的路径。

【关键词】“健康中国”；FOOTBIKE 滑行车；高校；推广路径

背景下的高校FOOTBIKE 滑行车推广路径探究

FOOTBIKE 滑行车进行推广的过程中存在较多难题，如：认知度低、设备和资源有限、政策和制度支持不足、场地限制等，这就需要针对切实存在的问题，提出相对应的解决策略。

一、“健康中国”战略与高校体育发展的关系分析

为满足人民日益增长的健康需求，在 2015 年首次提出的“健康中国”战略，在 2016 年被写入《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。在党的十九大报告中，习近平总书记再一次提出“实施健康中国战略”，并在“党的二十大报告”中，又一次强调了推进健康中国建设的重要性。在健康中国战略背景下，高校要充分认识到培养德智体美劳全面发展人才的重要意义，并紧跟战略实施的要求，加强对高校学生的体育活动、体育课程的创新发展，让学生的体质不断得到增强的同时，也提高他们的健康水平，养成良好的团队合作意识和体育精神，促进当代大学生的身心健康发展。对健康中国战略的实施来说，高校起到了重要的推动作用，通过在校期间培养学生健康的生活方式和良好的体育锻炼习惯，可以对社会健康运动发展起到示范和引领作用，从而在全社会营造良好的体育锻炼氛围。

二、FOOTBIKE 滑行车概述及其健身价值

起源于欧洲的FOOTBIKE 滑行车，结合了骑行、游泳、跑步等运动优势，在减少运动对身体伤害的同时，可以在短时间内锻炼人体的心肺功能，是一种安全合理的运动方式。FOOTBIKE 滑行车前轮大、后轮小，类似滑板车但形体较大，也形似自行车但未设计车座，FOOTBIKE 滑行车独特的设计在操控性和稳定性上更强。坚持骑行 FOOTBIKE 滑行车，可以让人体的腿部肌肉力量增强，锻炼腰部竖脊肌、腹外斜肌、腹直肌等，对提高锻炼者的核心稳定性效果显著，而且可以有效改善人体的姿势和体态。将FOOTBIKE 滑行车应用于高校体育锻炼中，增强学生体质的同时，还能够提高学生的疾病预防能力、缓解生活学习压力，让其养成坚韧的意志品质。

三、高校推广FOOTBIKE 滑行车现状

（一）调查设计

本文采用问卷调查、深度访谈等多种形式，充分了解在 XX 高校应用FOOTBIKE 滑行车的实际情况。对于问卷内容的设计，包含了学生的性别、年龄、专业等基础信息，并收集了学生对FOOTBIKE 滑行车的认知、了解、参与意愿等信息，掌握学生对该项目的参与态度和认知。本次调查共涉及到 8 所高校，涵盖了两大城市和地域，共发放问卷 100 份，回收有效问卷90 份，回收有效率 。

（二）调查结果分析

第一，认知与态度。有 25（ ）的学生对 FOOTBIKE 滑行车有一定的了解，但只有 1 名学生有过实际体验。对 FOOTBIKE 滑行车来说，感兴趣的学生达到了 44（ ），其中，男生感兴趣的人数要明显高于女生。特别是体育类专业的学生，对新兴项目和体育运动的热爱，感兴趣方面要明显高于非体育类专业学生。

第二，推广效果。关于FOOTBIKE 滑行车的宣传、讲座等活动，参加过此类活动的学生只有 30（ ），很多学生参与意愿和了解程度都较浅。再加上很多高校对于FOOTBIKE 滑行车课程设置的数量有限，活动形式单一，无法有效激发出学生的参与热情。

（三）面对的问题

第一，场地设施不足。通过调查发现 FOOTBIKE 滑行车在进行推广的过程中，首要面对的问题是场地设施不足。大部分高校缺乏专业的FOOTBIKE 滑行车场地，在训练时只能与其他项目共用，无论是空间还是时间都受到较大制约。

第二，设备和资源有限。首先，设备购买和维护成本：FOOTBIKE 的设备价格相对较高，且在国内市场上可供选择的品牌和型号有限。此外，滑行车的维护和配件供应也是一个问题，这可能会增加推广的难度。其次，专业教练和培训资源匮乏：FOOTBIKE 作为一项新兴运动，专业教练和指导资源非常有限，这限制了该运动在学校和社区中的有效推广和普及。

第三，政策和制度支持不足。首先，缺乏政策扶持：目前，政府和教育部门对FOOTBIKE 等新兴体育项目的关注和支持相对较少。没有足够的政策引导和资金投入，这项运动在推广中缺乏有力的推动力。其次，标准化和安全性问题：由于FOOTBIKE 尚未完全标准化，缺乏明确的安全规范和认证，这在一定程度上影响了学校和家长对其安全性的信任，从而影响了推广的进程。

四、高校推广FOOTBIKE 滑行车的路径探索

（一）课程建设

在高校体育课程体系中纳入FOOTBIKE 滑行车，围绕“健康中国”战略的相关要求，在设定课程目标的过程中，要切实满足学生的全面发展和多样化发展要求。在通过FOOTBIKE 滑行车锻炼学生精神品质、身体素质的基础上，也逐渐培养学生的终身体育锻炼习惯。另外要加强教学方法的创新，可以通过小组竞赛方法，将学生的团队合作精神和竞争意识激发出来，通过“城市骑行挑战”“校园探险”等情景，调动学生参与的热情。

（二）活动组织路径

学校应当定期举办FOOTBIKE 滑行车竞赛活动，可以通过接力赛、障碍赛、长跑、短跑等多样化的比赛项目，让学生的兴趣和技能水平得到满足。而且不同比赛项目内容，可以锻炼学生不断的能力，例如，接力赛可以培养学生的团队合作精神；障碍赛可以锻炼学生的应变能力和操控技能。为了让学生对FOOTBIKE 滑行车的魅力有更深刻的理解，学校应当利用大型活动让学生更容易体验滑行车服务，通过亲自骑行，让更多学生体验滑行乐趣。

五、结束语

总而言之，对 FOOTBIKE 运动本身来说，融合了骑行、体操、跑步、游泳运动优势，比较突出的特点是易学性和趣味性，对于改善青少年脊柱侧弯、增强他们的心肺功能都有显著的效果。在“健康中国”背景下推广FOOTBIKE 滑行车，能够改善学生的体质健康状况，激发出他们参与体育锻炼的积极性和主动性，树立终身锻炼的意识。

【参考文献】

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[3] 沈功田 , 贺贵军 , 张勇 , 等 . 载人设备人体加速度反应研究综述及应用展望 [J]. 机械设计与研究 ,2020,36(06):1-7+14.

课题：中国高等教育学会 2024 年“体健融合”项目，项目编号GJXHTJRH19