摘要：随着信息技术日新月异，“学习强国”APP逐渐走进人们的视野，它具有政治立场明确、学习功能强大、学习人群广泛等诸多特点，有着强大的社会影响力，是开展网络思想政治教育的创新之举，对于大学生思政教育有着积极的影响。基于此，研究“学习强国”APP与思政教育的内在关联，发挥其在大学生思政教育中的作用十分必要。

关键词：学习强国APP 思想政治教育 作用 应用

信息化时代，应全民思想政治素质和科学文化素养增高的趋势要求，也为增强意识形态网络引领力，中共中央宣传部思想政治工作研究所推出了“学习强国”学习平台，该平台是由中共中央宣传部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会的优质平台。“学习强国”APP涵盖多种优质资源，具有专业性、权威性、综合性、广泛性，可以极大满足信息化条件下多样化、自主化、便捷化的学习需求。将其引入到思想政治教育中，可以丰富教育资源，优化教育途径，提升思想政治教育效果。

一、“学习强国”APP的基本情况

“学习强国”APP 是 “学习强国” 学习平台精心打造的手机客户端，向亿万用户提供海量、免费的图文和音视频学习资源，涵盖社会法律、理工农医、人文史哲、政治经济等多领域，涉及政府部门、企事业单位、高校、各类媒体、社会机构等众多强国号和平台，让学习更多样、更个性、更智能、更便捷。“学习强国”自从2019年1月上线以来，受到社会各界的热烈欢迎，自2019年2月份以来，稳居教育类APP下载榜首，具有极强的社会影响力。

二、“学习强国”APP的特点

（一）政治立场明确

“学习强国”APP由中宣部建设和推广，是主流意识形态的重要宣传阵地，通过对各种官方主流媒体进行资源整合，将准确详实的内容展现给普通群众，具有权威性和公信力，在网络舆论中具有极强的引领力;在内容的选择上，学习强国APP2.30.1版本根据用户需求，将学习主页分为要闻、新思想、法治中国等45个频道，百灵视频分为党史、竖、炫等10个板块，电视台分为第一频道、看党史、看理论等18个板块，电台分为听同期声、强国之声、听新闻报摘等13个板块。时效性强，能及时地将党和国家的大政方针、时政要闻、经典文献、党史党建等主流价值导向内容传递给用户，是立德树人的重要途径。

（二）学习功能强大

“学习强国”APP相对于其他学习平台而言，在内容、形式和覆盖范围上都存在很大不同，体现了强大的学习功能。当前，“学习强国”APP包含5大板块、58个一级栏目和200多个二级栏目，信息海量，可以充分满足用户多元化、个性化的信息需求。“学习强国”APP与线下教学模式不同，借助便捷的手机客户端，形式上通过视、听、读、写、答这五种方式，创设出一个全方位的学习模式[2]。其内容覆盖广泛，具有强大的学习功能，有利于拓展大学生眼界，提升综合素养。

（三）用户比较广泛

“学习强国”APP之所以深受广大用户的喜爱，究其原因，主要还是因其具有良好的亲民使用体验，具体可以从以下几个方面来展现：首先，具有公益性。“学习强国”APP的丰富资源完全免费，用户可以畅享数据资源。“强国云盘”，可以帮助用户存放一些重要文件资料;同时，“学习强国”APP还开设了线上直播服务，便利了工作与学习。其次，具有灵活性。信息化的今天，手机已经成为大家获取信息和知识的重要工具，可以随时随地学习，减少了空间和时间的限制。第三，具有激励性。一是设立积分制，用户在学习不同类型内容或者完成答题环节后，将会得到一定积分，可以在APP内兑换一些奖品和数据流量，如图书优惠券、助农产品、景区优惠券、文创用品等;二是引入竞争性赛制，如双人对战、四人赛等，可以刺激学习者答题热情。这样的激励机制，有利于激发用户学习的积极性。当代大学生是网络技术的拥护者和主要使用者，“学习强国”APP的亲民体验，可以充分调动大学生学习积极性，为大学生成长成才提供了有力支持。

三、“学习强国”APP与思想政治教育的内在关联

（一）与其功能互通

“学习强国”的功能兼具社会性和个体性。平台秉持政治性和权威性原则，将强大的社会资源整合并通过多样的形式展现在人们面前，是一个公益性的资讯聚合平台，其立足党中央，面向全体党员和社会群体，宣传党的方针政策，唱响主旋律会，弘扬正能量，有助于推动学习型政党建设和在全社会形成浓厚的学习氛围，产生一定的社会效益;个体在长期的学习中，通过浸润式的多方位体验和个性化、自主化的选择，丰富学识、塑造品格、锤炼意志，满足个性化发展的需求。因此，从功能层上讲，“学习强国”与思政教育的功能互通。

（二）为其提供丰富的素材资源

“学习强国”APP学习资源丰富、涉及范围广，有利于大学生掌握理论知识、提升政治觉悟[3]。并且，内容比较系统，既有纵向的发展脉络梳理，又有横向的多维解读，这些都为高校思想政治教育工作提供了丰富的素材资源。教师可以结合平台中各大栏目相关内容，结合思想政治教育需要，整合相应图文、视频、理论等各项资源，面向学生开展有针对性、系统性的教育活动，来深化和补充教学内容，如开展抗疫专题、北京冬奥专题等。还可以利用平台的相应内容，拓展实践教学的思路和场所，实现理论和实践、历史和现实的统一。此外，教师还可以指定自学内容，让学生利用平台加强自我教育，充分体现学生在思想政治教育中的主体作用，增强学生学习的积极性。

（三）是其有效传播媒介

随着时代和网络不断进步与发展，思政教育的传播载体也更加丰富，但是与此同时，也带来了一些虚假信息，鱼龙混杂，对于尚缺乏一定鉴别力的大学生来说，如果不加以有效引导，会对其产生不良影响。“学习强国”APP作为重要官方平台，不仅具有权威导向性、内容丰富性和形式多样性等特点，作为学习媒介，“学习强国”APP还具有比一般媒介更高的实效性、真实性、专业性，减少了学习者辨别信息真假的时间和困扰，能将思政教育信息集中传递给学习者，引导学习者对事物进行正向思考，从而树立正确的人生观、价值观。

四、“学习强国”APP在大学生思想政治教育中的作用

（一）创新大学生网络思想政治教育

“学习强国”APP是官方开展思政教育的主流媒体，是一个可以对全社会成员潜移默化地进行思政教育的平台，特点鲜明，学习功能强大，是加强大学生网络思政教育的有效媒介。教师引导大学生关注学习强国APP，随时浏览其内容，帮助学生养成主动学习习惯，能为对其进行思政教育打下良好的基础。“学习强国”APP的创新性可以从以下几个方面来探究：首先，内容上，“学习强国”APP围绕多个领域来展开，蕴含丰富的学习资源，具有权威性、综合性的特点，提升了网络思政教育的凝聚力;其次，形式上，“学习强国”APP是一款比较亲民的软件，与大众的阅读习惯相吻合。大学生经过教师指导，可以独立学习、独立测试，以养成良好的学习习惯。

（二）激发大学生了解时政兴趣

“学习强国”APP中包含了大量的时政要闻，这些信息通过文字、图片、视频、直播等形式播放出来，可以给予用户最佳的视觉和听觉体验，帮助大学生随时了解时政热点。有些理论和知识分门别类汇聚成专题，集中、多角度予以全面、立体阐发，能帮助学生了解国内外要闻、政治理论、党史、党建、军事、教育、科技等各方面知识，开阔眼界，增加知识底蕴，这些时事要闻对于强化大学生思政教育具有重要影响。

（三）强化大学生思想政治觉悟

“学习强国”APP作为官方媒体，服务于我们的意识形态教育，具有政治立场明确、导向性强的特点。也正是如此，其和高校思想政治教育工作具有高度的协同性。视频、图文内容生动，蕴含大量催人奋进的感人故事，能在润物无声中提升大学生的思想政治觉悟。如在“党史”这个栏目中，学生通过里面的“党史故事”“党史知识”以及“党史研究”等方面内容，能够了解党的发展历程及一些相关资料，同时，还可以全面掌握党的各项方针政策，自觉接受党的教育，成为党的有生力量的后备军。

（四）增强大学生爱国情怀

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是推动国家前进的主要力量。高校思想政治教育的核心任务是立德树人，增强学生的四个自信，让大学生明确肩负的历史使命，并树立为实现中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想矢志不渝奋斗的理想信念。“学习强国”APP中如文化、影视、党史、教育、传播中国等专栏中内含大量优秀传统文化、红色革命文化和先进时代文化内涵的信息，不但能给予学生丰富的文化知识，还能有效增强学生的四个自信，尤其是文化自信，增强民族自信心和自豪感，凝聚爱国力量，加深爱国情怀。

五、“学习强国”APP在大学生思想政治教育中的应用

（一）整合资源，打造高品质学习平台

“学习强国”APP在继续保持内容丰富、专业性强等优势的同时，应进一步整合资源，继续打造高品质学习平台。首先，板块内容需要整合优化。当前，“学习强国”APP中包含很多栏目，且内容有交叉，削弱了用户体验感。应对同类内容进行整合，避免重复，做到分类合理。其次，应提升资源利用率。虽然板块较多，但是有些版块利用率不高，应提升内容吸引力，改造形式，使其多样化。如可以增加专题讨论帖子，增加和学习者的互动;结合大学生发展需求和关注点，增加相应视频种类，如专业性知识讲解等，提升学生深度学习与思考的能力。

（二）创新宣传方式，加大宣传力度

要想有效提升“学习强国”APP的实效性，平台在运用过程中，应将理论知识内容与实践内容有机结合在一起，鼓励大学生认真学习、积极参加实践活动。由此可见，“学习强国”APP可以积极地开展线上实践活动和线下实践活动，并将活动从线上延伸到线下，促进线上和线下有效融合。首先，要完善线上设置，强化线下实践体验，并有效借助一些形式，将二者有效融合。如评选原创视频、文化创意等，促使学生积极参与其中。同时，还可扩展积分使用渠道，多增加一些可以和线下生活融合在一起的奖励，如文化产品、红色旅游资源的兑换项目[4]、线下体验劵等。其次，高校在实际教学过程中，还可借助多样的校园文化活动，将“学习强国”应用其中，如组织学生观看宣传片、红色电影，举办答题比赛等，激发学生学习兴趣，拓展学生视野，让学生爱用并用好“学习强国”APP。

（三）树立学习典型，发挥示范带动作用

在大学生思政教育与“学习强国”APP融合过程中，有些学生会出现学习热情忽高忽低的现象，还有一些学生从未感受过“学习强国”APP的强大功能。朋辈之间的影响是巨大且无形的。由此可见，要提升应用实效，应发挥先进学生的示范作用，用朋辈影响带动学习者。首先，树立学生中的学习典型，并给予一定的物质、精神奖励，激发学习的主动性和积极性;其次，创设师生间、生生间交流学习的环境和平台，并给与一定的经费保障和技术支持。

综上所述，高校思想政治教育应用好“学习强国”APP这个网络资源平台，发挥其独特的育人功能，引导学生增进对党和国家的认同感、增强四个自信，进一步深化爱国情怀，凝聚强大爱国力量。

参考文献：

[1]马文杉，刘永生.“学习强国”APP融入大学生思想政治教育的路径研究[J].办公自动化，2021，26（23）.

[2]郭玲义，程旺，贾晓庆.“学习强国”APP对大学生党员教育功能之探索[J].上海理工大学学报（社会科学版），2021，43（02）.

[3]张禄平.用好“学习强国”加强高校大学生思想政治教育工作——以昌吉学院为例[J].昌吉学院学报，2021（03）：45-47.

[4]许步亮.“学习强国”党史文化融入大学生思想政治教育过程的价值探索[J].高校辅导员学刊，2020，12（02）.

项目名称：2020年5月重庆移通学院校级课题《基于“学习强国”平台的高校思想政治教育方法创新研究》，编号：YTJG202009;2021年5月重庆移通学院校级课题《新媒体时代下民办本科高校思政课中融入公众人物正确价值导向的研究——以重庆移通学院为例》，编号：YTJG202135。

作者简介：宋珊（1983-），女，河北省泊头市人，重庆移通学院，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。