摘要：具身认知是心理学领域近几年所诞生的一种概念，其强调的是人生理体验与心理状态之间所产生的联系，20世纪60年代以后便成为西方心理学研究的主要领域，本文对其相关内涵进行了简述，其中包括具身认知概念来源以及具象认知的概念解释，联系国内外关于具身认知的实证研究案例分析，进一步对有关具象认识思潮的心理学思考内容逐一阐述，仅供参考。

关键词：具身认知;思潮理论;心理学;神经科学

前言：具身认知这一概念认为人的生理感受与心理状态之间存在着一定的关系，生理感受能够引发心理感情，而心理感觉也能够带动生理作用。简单的讲就是当人的心理上有了愉悦的感受，便会产生生理上的微笑反应，而人也会更加的愉悦。这一理论与传统的认知心理学有着较大的差异，而相关研究也使用了最前沿的科学技术，因此对其研究能够探索出关于心理学认知心智的新领域。

1有关具身认知思潮相关内涵简述

1.1具身认知概念来源

具身认知这一概念是在认知心理学基础之上变革而来的，其主要是研究人们的记忆、注意力、感知能力以及知识表征等运作机理，与行为主义心理学有着较大的差异。我国对此领域的研究起步较晚，起初部分西方国家，利用计算机对其进行处理与分析，随着科学技术的不断发展以神经网络技术为基础的相关研究逐渐走入认知心理学家的视野，心理学家在相关研究之中，逐步将研究领域转向了人类心理的内部活动过程。其中信息技术对其的影响颇深，受机器人技术、人工智能等学科的影响，具身认知这一概念的诞生成为了认知心理学中新的取向[1]。

1.2具身认知概念解释

人类在活动过程中的活动方式、感觉以及运动体验，使得其可以充分感知这个世界，在具身认知相关概念理论中认为，所产生的认知感觉是由人类的身体运动以及行为方式所创造出来的。与传统认知主义心理学最大的区别在于，传统认知主义心理学认为，认知是通过心理支配身体的一个“软件”，是一个独立存在的个体，并且可以通过计算机信息技术，进行处理和分析。而具身认知强调，认知在身体活动之中占有了决定性的作用，二者之间是一个互相作用的关系，并且对提升身体活动效能产生了重要的影响，并不是独立存在的，其完全嵌入于人类的身体活动之中。

2有关具身认知思潮研究实际实例

2.1行为强化态度

具身认知这一理论具有较强的哲学思辨性，在20世纪80年代以后对相关认知科学的探讨才逐渐波及到心理学，而这一概念也得到了众多专家的重视，并利用实例对其进行了检测。社会心理学家Petty与Wells在检测认证时，以耳机的舒适程度为主题，让学生参与实验。此耳机已经在听课、跳舞以及走路等状态之下经过了测试，而当前所要测试的内容为：当在摇头状态下耳机平移移动，和在点头状态下，耳机垂直移动，耳机的质量是否存在问题。学生一共被分为了三组，分别为摇头平行组、平移垂直组以及不动对照组。在耳机所播放的内容之中选择了广告商推荐此耳机的广告声音，在研究结果之中发现，垂直组由于在检测过程中全程点头，因此在同意广告商观点一览中的赞同分值明显要高于其他两组，而平行组在测试过程中由于要摇头因此对广告商的认同度要低于其他两组，这样证实了身体行为会对认知态度进行强化[2]。

2.2行为左右情绪

心理学家Stepper和Strack利用工效学进行了相关实验，其研究的目标为身体姿态对完成任务的影响，心理学家将实验条件分为两种情况，一种是利用工效学姿势，采用低头、耸肩以及弯腰的样子进行实验，而另一种则是采用腰杆直立、昂首挺胸以及趾高气昂的状态进行实验，为防止试问情绪对两组所产生的影响，将两组隔离起来，并告知实验者如果完成任务，将会获得丰厚的酬劳。在实验最后阶段，对两组进行了问卷调查，对此实验状态之下完成任务的感受进行评测，其中第一组对自己完成任务骄傲情感平均值仅为3.25，而另一组则达到了5.58，这也充分地说明了情绪是具身的，而认知不能成为导致情绪的唯一因素。

3有关具身认知思潮的心理学思考

3.1具身认知具身化具体表现形式

3.1.1情绪方面

我国叶浩生、苏德权以及殷融等人对有关方面进行了研究，从心理学理论的角度来说，应对认知的具身性以及环境做深入的思考。在相关研究之中发现，情绪是具身化的另一实证，其中心理学家Niedenthal认为，记忆之中的情绪信息具有较强的具身性特征。利用既有较强情绪色彩的词汇，对其进行相关实验，再使用肌电扫描仪等对其进行记录，最终结果表明在具身情绪之中常伴有较多的认知过程，在测试过程中的面部肌肉的运作也检验了这一理论，其能够充分的说明，情绪是一种心理反应及状态，要比身体更优先反应，因此可以断定出情绪是有具身化的[3]。

3.1.2记忆认知

从心理学的观点出发，具身认知概念中的意识是在某个具体的情境当中所形成的，而我们在其中所储存的记忆知识资料，是具体性的而并非抽象符号，它其具有生动、具体的特征，与身体某个部位有着较强的联系。当人们在进行思考或者是表达时，就会充分调动这一存储信息，而身体则可通过模拟感受，被进一步调动。在相关实验之中，这一假设理论也被得到了认证，在不同的情景之下，人们大脑所记录的认知信息不同，而在使用时不同的信息也会通过不同的身体通道来传递，而这也充分说明了身体与认知之间具有较强的联系，并且也是一个互相影响的关系，身体运动在形成认知的过程之中，起到了重要的作用。

3.1.3概念知识

具身性这一观点相关认知神经心理学家，也对其进行了研究，早期的认知主义理论认为其仅仅是一个符号特征，而后认知主义的具身认知认为，概念知识的本身则就是具身的。简单地说，就是概念知识能够使得人们产生感觉，从而使身体形成一个运动系统，而这一运动系统则使得概念知识有了具象的内容，通过身体运动的方式，在世界之中发挥其应用的作用。在认知的过程之中，需要借助想象中的动作完成，在这之中身体和大脑之间的联系与运作则构成了它们。在保留原有功能的过程时，可以将感觉作为服务大脑的全新角色，利用身体的运动，从而在理性以及语言之中发挥能效。